小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课堂教学ppt课件

这是一份小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了常温下，热水中，冷水中，实验结果，生活中的热胀冷缩，小知识，平常温度下，温度升高后，温度降低后，温度降低等内容，欢迎下载使用。

通过前一课的学习，我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气是否也会有热胀冷缩的性质呢？
空气是看不见也摸不着的我们怎样才能证明空气也能热胀冷缩呢？我们通过下面的实验来证明这个问题。
我们把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就能知道空气是否热胀冷缩了。
在试管的顶部系上一个小气球
保持纪律，注意安全;分工合作，细心操作;仔细观察，认真记录。
当空气受热时，气球会膨胀，说明空气体积增大了； 当空气受冷时，气球会缩小，说明空气体积减小了。
空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比有什么区别呢？
空气变化地更快空气变化地更明显
　　 夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？
　　冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候会跳起来？
以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释 空气的热胀冷缩呢？ 下面学习一点小知识。
常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。微粒的运动速度和温度有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快；当物体受冷后，微粒的运动速度会减慢。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？
右图中的女孩想把她手中玻璃瓶子的盖子取下来,可就是拧不动,你能想个办法帮她么?
判断题1.空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）2.能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。 （ ）3.夏天自行车轮胎的气不能打得太足，防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ ）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根本原因。 （ ）
通过本课的学习，我们知道了：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温微粒加快了运动，物体就膨胀了；反之，物体就收缩。