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2021八年级语文上册第二单元测试卷习题课件新人教版
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这是一份2021八年级语文上册第二单元测试卷习题课件新人教版，共44页。
第 二 单 元 测 试 卷一、积累运用。(24分) 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）(2分) A．窒息(zhì) 炽热(zhì) 滞留(zhì) 禁锢(gù) B．甲胄(zhòu) 锃亮(zèng) 盎然(àng) 教诲(huì) C．诘责(jí) 喝彩(hè) 匿名(nì) 黝黑(yǒu) D．绯红(fēi) 畸形(qí) 佃农(diàn) 妯娌(zhóu)B【解析】A.炽(chì)；C.诘(jié)；D.畸(jī)。积 累 运 用2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分) A．一丝不苟 粗制烂造 诚惶诚恐 无可置疑 B．眼花缭乱 黯然失色 为富不仁 鹤立鸡群 C．摧枯拉朽 深恶痛极 油光可见 藏污纳垢 D．锐不可挡 杳无消息 抑扬顿挫 颔首低眉B【解析】A.烂(滥)；C.极(疾)，见(鉴)；D.挡(当)。积 累 运 用3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）(2分) A．张丽脾气非常好，不论对谁都是和颜悦色的。 B．张老师非常了解学生的心理，所以每次批评学生都能够入木三分，让大 家心服口服。 C．办公桌后的高背椅上，将军正襟危坐，认真聆听着下属的汇报。 D．车子半路抛锚，最后他想尽各种办法，累得筋疲力尽才得以回家。 B【解析】B.“入木三分”形容书法刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。用在此处不符合语境。积 累 运 用4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)A.随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B.川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。C.“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年“闪送”服务覆盖全国已逾157座城市以上。D.在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。【解析】A.删去 “随着”；C.“逾”与“以上”重复；D.将“分析问题”与“解决问题”对调。B积 累 运 用5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）(2分) ①学校教育只是教育的一部分 ②我们在学校里接受教育，目的在于养成习惯，增强能力 ③养成习惯，换个说法，就是教育 ④读书这件事也只是教育的一部分 ⑤教育不限于学校，也不限于读书 A．③⑤①④② B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．②①⑤④③A积 累 运 用6.阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。(4分)(刘伯承手下的一名军官)受命前去谈判歃盟……彝族人恨汉人是因为汉人压迫他们，但正像有“白彝”和“黑彝”一样，汉人也有“白汉”与“红汉”，经常屠杀和欺压彝族人的是白汉：难道“红汉”和“黑彝”不应该团结起来反对他们共同的敌人“白汉”吗？ 彝族人很感兴趣地听着。他们狡黠地要武器和子弹来保卫他们的独立和帮助红军打“白汉”。他们大感意外的是，红军竟都给了他们。这样一来，红军迅速地(而且在政治上颇有收效地)穿过了这一地区。成百上千名彝族人参加了红军，前去大渡河打共同的敌人。积 累 运 用(1)将文段中画线的句子改成陈述句。(2分)“红汉”和“黑彝”应该团结起来反对他们共同的敌人“白汉”。(2)红军为什么能够迅速地穿过彝族人地区？(2分) 红军给了彝族人武器和子弹；红军与“黑彝”团结在一起共同对抗敌人。______________________________________________________________________________________________________________________________积 累 运 用7．古诗默写。(7分) (1)妻子象禽兽， 。(曹植《梁甫行》) (2)曹操在《龟虽寿》中，表现自己虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不 会消沉的名句是： ， 。 (3)在古代，由于交通不便，相见甚难，很多诗人(诗中的主人公)都喜欢 借物抒发对亲人、朋友的思念之情。“ ， ”(《春夜洛城闻笛》)，李白因闻笛声唤起浓浓 的思乡情。“ ， ”(《古诗十九 首·庭中有奇树》)，女主人公借攀枝折花，表达了对远人的思念。行止依林阻积 累 运 用烈士暮年壮心不已此夜曲中闻折柳何人不起故园情攀条折其荣将以遗所思8．综合性学习。(8分) 向阳中学八年级(2)班开展了以“诚信”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)围绕“诚信”话题，试对出下面对联的上联。(2分) 上联： 下联：处世无奇但善良积 累 运 用示例：做人有道唯诚信(2)参照下面画线句，再续写一句，使其语意连贯。(3分) 因为有诚信，世界才能筑就文明；因为有诚信，世界才能更加和谐美好。 诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功彼岸；诚信，如一朵浪花， 翻涌文明之波，涤荡整片海洋； 。示例：诚信，如一片绿叶，衬托文明之花，积 累 运 用泛起无穷绿意(3)仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。(3分) 在诚信与利益的天平上，人类迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。______________________________________________________________________________________________________________________________积 累 运 用二、古诗文阅读。(15分) (一)黄鹤楼(5分) 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。古诗文阅读9．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅 在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分) 该诗的独到之处不仅是写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。古诗文阅读10．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(3分) 第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，表达了诗人因友人的离去和自己漂泊在外，而感到孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。古诗文阅读 (二)记承天寺夜游(10分) 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。古诗文阅读11．解释下列句子中加点的词。(2分) (1)念无与乐者（ ） (2)水中藻、荇交横（ ）考虑，想到交叉错杂古诗文阅读12．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 但少闲人如吾两人者耳。只是少了像我们这样清闲的人罢了。古诗文阅读13．就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？(3分)“月色入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，转忧，写孤寂之情。“遂至承天寺”“相与步于中庭”，写宽慰之情。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，写欣喜悠闲之情。古诗文阅读14．文中“何夜无月？何处无竹柏”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到 月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？(3分)月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。古诗文阅读三、现代文阅读。(25分)(三)我的“长生果”(11分)叶文玲书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 古诗文阅读我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。古诗文阅读开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。古诗文阅读事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。古诗文阅读莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。古诗文阅读 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。古诗文阅读于是，我的作文得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有的课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写得精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。古诗文阅读有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红 了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。古诗文阅读 于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。古诗文阅读15.把本文写的作者的读书历程补充完整。(2分) 读“香烟人”的小画片→ → 读镇上图书馆的书→ 看连环画小书读学校图书馆的文学名著古诗文阅读16.在读书过程中“我”悟出了哪两点写作经验？用简要的文字概括。(2分)(1)(2)构思要别出心裁，落笔要与众不同。写作要有真情实感。古诗文阅读17.试分析“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”中的“嵌”字传神的原因。(3分)“嵌”，镶嵌，表明月亮不是在天幕表面，而是镶在天幕里，这样就写出了夜空的高远、纯净、美丽。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读18.你是如何理解文章标题“我的‘长生果’”的？联系实际来谈谈。(4分) 把少年读书生活比作“长生果”，真实地写出了读书给人带来的愉悦，带来的感悟，带来的写作上的收获，以及对未来对人生的不可估量的影响。因此，我们要趁着青春年少，多读书、读好书。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读(四)密密的针脚(14分)赵宜辅①母亲愈发衰老了，习惯在脑后随意绾一个髻，花白的头发已失去了原先的光泽，干枯发黄。这些年地里家务的劳累，使得母亲患有腰椎间盘突出，走路时腰老伸不直，稍微负重，腰就疼得站不起来，可即便是这样，母亲还坚持种了一亩地的棉花。她说：“女儿家的棉被该换新的了。”②我给母亲去过电话，说市场上的羽绒被、真空棉被因其轻盈美观又不失暖和早已走入千家万户了，不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。古诗文阅读③十年前，母亲也是这般，选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮，买来崭新的被里、被面，她要为心爱的女儿缝制嫁妆。古诗文阅读④秋日的午后，阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖。那时母亲尚且年轻，眼神好，眯着眼穿针引线，在右手中指戴上顶针后就开始纫针了。母亲动作娴熟，不时地把针在头发上擦一下，加点润滑，遇上厚的地方，针穿不过去，就把针尾在顶针上一顶。母亲神情很专注，似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。 ⑤母亲做这些的时候，我除了默默看，什么忙也帮不上。索性将脸贴在棉被上，喜欢闻着棉花散出的那种淡淡的清香，还残留着阳光的味道，有一种暖意在心底蔓延开来。 ⑥静静的时光里流淌着岁月静好。古诗文阅读⑦转眼间春去秋来，这期间烦琐的育苗、除草、打药直至棉花收获，不敢想象母亲是如何在地里劳作的。仿佛看见那些寒露沾衣的清晨，我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄无声息地打湿了她的衣衫。仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些，支撑她的只是一个信念，只是那份念念的牵挂。 ⑧待到缝制好了四床厚实的崭新棉被，母亲便要亲自给我送来。因为晕车只好坐了三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那一刻，鼻子发酸泪水忍不住就落下来。我轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚。这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息。古诗文阅读⑨抬眼望见母亲，她正开心地笑着，眼角的褶皱堆积得更深了，这笑，是那般慈爱，是那般暖心暖肺。 ⑩母亲一边说我是傻丫头，一边替我拭擦泪水。她的手指关节粗大，粗糙得像失去了水分的树皮，却很轻柔，生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前，母亲用双臂抱着我，就仿佛又回到了那些旧时光里，那些郁郁葱葱的日子里，开心了，受委屈了也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远，我知道，母亲始终是永远给我温暖的那个人，无论我飞多高，母亲的牵挂始终在。 ⑪有时候，大爱就是无言的，一如这密密的针脚。古诗文阅读19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 选文记叙了母亲为“我”缝制棉被的往事，通过那密密的针脚，表达了母亲对“我”深深的爱。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读20.文章第④段中的画线句属于什么描写？作者这样写有何用意？(3分) 环境描写。渲染出母亲为出嫁女儿缝被子时的温暖氛围，衬托出母亲内心的喜悦和美好祝福。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读21.谈谈你对文章第⑩段中的画线句的理解。(3分) 运用比喻的修辞手法，形象地写出母亲手指的样子，揭示了母亲勤劳、艰苦的一生，又传递出母亲对孩子的绵绵柔情。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读22.试分析母亲这一人物形象。(3分) 示例：这是一位勤劳、质朴、衰老而又不知疲倦的母亲。她年岁已高，却一如既往地给孩子做新棉被，她有一份博大的爱。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读23.结合文章，谈谈你对标题“密密的针脚”的理解。(3分) 标题有两层含义：一是母亲给“我”做棉被的精心与细致；二是凝聚着母爱，传递出亲情的温暖。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读四、写作。(50分)23．“了不起”的意思是：①不平凡，(优点)突出；②重大，严重。根据你对 这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌除外)； ④文章中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。写 作
第 二 单 元 测 试 卷一、积累运用。(24分) 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）(2分) A．窒息(zhì) 炽热(zhì) 滞留(zhì) 禁锢(gù) B．甲胄(zhòu) 锃亮(zèng) 盎然(àng) 教诲(huì) C．诘责(jí) 喝彩(hè) 匿名(nì) 黝黑(yǒu) D．绯红(fēi) 畸形(qí) 佃农(diàn) 妯娌(zhóu)B【解析】A.炽(chì)；C.诘(jié)；D.畸(jī)。积 累 运 用2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分) A．一丝不苟 粗制烂造 诚惶诚恐 无可置疑 B．眼花缭乱 黯然失色 为富不仁 鹤立鸡群 C．摧枯拉朽 深恶痛极 油光可见 藏污纳垢 D．锐不可挡 杳无消息 抑扬顿挫 颔首低眉B【解析】A.烂(滥)；C.极(疾)，见(鉴)；D.挡(当)。积 累 运 用3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）(2分) A．张丽脾气非常好，不论对谁都是和颜悦色的。 B．张老师非常了解学生的心理，所以每次批评学生都能够入木三分，让大 家心服口服。 C．办公桌后的高背椅上，将军正襟危坐，认真聆听着下属的汇报。 D．车子半路抛锚，最后他想尽各种办法，累得筋疲力尽才得以回家。 B【解析】B.“入木三分”形容书法刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。用在此处不符合语境。积 累 运 用4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)A.随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B.川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。C.“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年“闪送”服务覆盖全国已逾157座城市以上。D.在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。【解析】A.删去 “随着”；C.“逾”与“以上”重复；D.将“分析问题”与“解决问题”对调。B积 累 运 用5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）(2分) ①学校教育只是教育的一部分 ②我们在学校里接受教育，目的在于养成习惯，增强能力 ③养成习惯，换个说法，就是教育 ④读书这件事也只是教育的一部分 ⑤教育不限于学校，也不限于读书 A．③⑤①④② B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．②①⑤④③A积 累 运 用6.阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。(4分)(刘伯承手下的一名军官)受命前去谈判歃盟……彝族人恨汉人是因为汉人压迫他们，但正像有“白彝”和“黑彝”一样，汉人也有“白汉”与“红汉”，经常屠杀和欺压彝族人的是白汉：难道“红汉”和“黑彝”不应该团结起来反对他们共同的敌人“白汉”吗？ 彝族人很感兴趣地听着。他们狡黠地要武器和子弹来保卫他们的独立和帮助红军打“白汉”。他们大感意外的是，红军竟都给了他们。这样一来，红军迅速地(而且在政治上颇有收效地)穿过了这一地区。成百上千名彝族人参加了红军，前去大渡河打共同的敌人。积 累 运 用(1)将文段中画线的句子改成陈述句。(2分)“红汉”和“黑彝”应该团结起来反对他们共同的敌人“白汉”。(2)红军为什么能够迅速地穿过彝族人地区？(2分) 红军给了彝族人武器和子弹；红军与“黑彝”团结在一起共同对抗敌人。______________________________________________________________________________________________________________________________积 累 运 用7．古诗默写。(7分) (1)妻子象禽兽， 。(曹植《梁甫行》) (2)曹操在《龟虽寿》中，表现自己虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不 会消沉的名句是： ， 。 (3)在古代，由于交通不便，相见甚难，很多诗人(诗中的主人公)都喜欢 借物抒发对亲人、朋友的思念之情。“ ， ”(《春夜洛城闻笛》)，李白因闻笛声唤起浓浓 的思乡情。“ ， ”(《古诗十九 首·庭中有奇树》)，女主人公借攀枝折花，表达了对远人的思念。行止依林阻积 累 运 用烈士暮年壮心不已此夜曲中闻折柳何人不起故园情攀条折其荣将以遗所思8．综合性学习。(8分) 向阳中学八年级(2)班开展了以“诚信”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)围绕“诚信”话题，试对出下面对联的上联。(2分) 上联： 下联：处世无奇但善良积 累 运 用示例：做人有道唯诚信(2)参照下面画线句，再续写一句，使其语意连贯。(3分) 因为有诚信，世界才能筑就文明；因为有诚信，世界才能更加和谐美好。 诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功彼岸；诚信，如一朵浪花， 翻涌文明之波，涤荡整片海洋； 。示例：诚信，如一片绿叶，衬托文明之花，积 累 运 用泛起无穷绿意(3)仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。(3分) 在诚信与利益的天平上，人类迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。______________________________________________________________________________________________________________________________积 累 运 用二、古诗文阅读。(15分) (一)黄鹤楼(5分) 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。古诗文阅读9．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅 在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分) 该诗的独到之处不仅是写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。古诗文阅读10．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(3分) 第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，表达了诗人因友人的离去和自己漂泊在外，而感到孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。古诗文阅读 (二)记承天寺夜游(10分) 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。古诗文阅读11．解释下列句子中加点的词。(2分) (1)念无与乐者（ ） (2)水中藻、荇交横（ ）考虑，想到交叉错杂古诗文阅读12．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 但少闲人如吾两人者耳。只是少了像我们这样清闲的人罢了。古诗文阅读13．就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？(3分)“月色入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，转忧，写孤寂之情。“遂至承天寺”“相与步于中庭”，写宽慰之情。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，写欣喜悠闲之情。古诗文阅读14．文中“何夜无月？何处无竹柏”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到 月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？(3分)月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。古诗文阅读三、现代文阅读。(25分)(三)我的“长生果”(11分)叶文玲书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 古诗文阅读我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。古诗文阅读开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。古诗文阅读事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。古诗文阅读莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。古诗文阅读 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。古诗文阅读于是，我的作文得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有的课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写得精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。古诗文阅读有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红 了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。古诗文阅读 于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。古诗文阅读15.把本文写的作者的读书历程补充完整。(2分) 读“香烟人”的小画片→ → 读镇上图书馆的书→ 看连环画小书读学校图书馆的文学名著古诗文阅读16.在读书过程中“我”悟出了哪两点写作经验？用简要的文字概括。(2分)(1)(2)构思要别出心裁，落笔要与众不同。写作要有真情实感。古诗文阅读17.试分析“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”中的“嵌”字传神的原因。(3分)“嵌”，镶嵌，表明月亮不是在天幕表面，而是镶在天幕里，这样就写出了夜空的高远、纯净、美丽。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读18.你是如何理解文章标题“我的‘长生果’”的？联系实际来谈谈。(4分) 把少年读书生活比作“长生果”，真实地写出了读书给人带来的愉悦，带来的感悟，带来的写作上的收获，以及对未来对人生的不可估量的影响。因此，我们要趁着青春年少，多读书、读好书。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读(四)密密的针脚(14分)赵宜辅①母亲愈发衰老了，习惯在脑后随意绾一个髻，花白的头发已失去了原先的光泽，干枯发黄。这些年地里家务的劳累，使得母亲患有腰椎间盘突出，走路时腰老伸不直，稍微负重，腰就疼得站不起来，可即便是这样，母亲还坚持种了一亩地的棉花。她说：“女儿家的棉被该换新的了。”②我给母亲去过电话，说市场上的羽绒被、真空棉被因其轻盈美观又不失暖和早已走入千家万户了，不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。古诗文阅读③十年前，母亲也是这般，选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮，买来崭新的被里、被面，她要为心爱的女儿缝制嫁妆。古诗文阅读④秋日的午后，阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖。那时母亲尚且年轻，眼神好，眯着眼穿针引线，在右手中指戴上顶针后就开始纫针了。母亲动作娴熟，不时地把针在头发上擦一下，加点润滑，遇上厚的地方，针穿不过去，就把针尾在顶针上一顶。母亲神情很专注，似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。 ⑤母亲做这些的时候，我除了默默看，什么忙也帮不上。索性将脸贴在棉被上，喜欢闻着棉花散出的那种淡淡的清香，还残留着阳光的味道，有一种暖意在心底蔓延开来。 ⑥静静的时光里流淌着岁月静好。古诗文阅读⑦转眼间春去秋来，这期间烦琐的育苗、除草、打药直至棉花收获，不敢想象母亲是如何在地里劳作的。仿佛看见那些寒露沾衣的清晨，我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄无声息地打湿了她的衣衫。仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些，支撑她的只是一个信念，只是那份念念的牵挂。 ⑧待到缝制好了四床厚实的崭新棉被，母亲便要亲自给我送来。因为晕车只好坐了三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那一刻，鼻子发酸泪水忍不住就落下来。我轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚。这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息。古诗文阅读⑨抬眼望见母亲，她正开心地笑着，眼角的褶皱堆积得更深了，这笑，是那般慈爱，是那般暖心暖肺。 ⑩母亲一边说我是傻丫头，一边替我拭擦泪水。她的手指关节粗大，粗糙得像失去了水分的树皮，却很轻柔，生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前，母亲用双臂抱着我，就仿佛又回到了那些旧时光里，那些郁郁葱葱的日子里，开心了，受委屈了也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远，我知道，母亲始终是永远给我温暖的那个人，无论我飞多高，母亲的牵挂始终在。 ⑪有时候，大爱就是无言的，一如这密密的针脚。古诗文阅读19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 选文记叙了母亲为“我”缝制棉被的往事，通过那密密的针脚，表达了母亲对“我”深深的爱。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读20.文章第④段中的画线句属于什么描写？作者这样写有何用意？(3分) 环境描写。渲染出母亲为出嫁女儿缝被子时的温暖氛围，衬托出母亲内心的喜悦和美好祝福。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读21.谈谈你对文章第⑩段中的画线句的理解。(3分) 运用比喻的修辞手法，形象地写出母亲手指的样子，揭示了母亲勤劳、艰苦的一生，又传递出母亲对孩子的绵绵柔情。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读22.试分析母亲这一人物形象。(3分) 示例：这是一位勤劳、质朴、衰老而又不知疲倦的母亲。她年岁已高，却一如既往地给孩子做新棉被，她有一份博大的爱。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读23.结合文章，谈谈你对标题“密密的针脚”的理解。(3分) 标题有两层含义：一是母亲给“我”做棉被的精心与细致；二是凝聚着母爱，传递出亲情的温暖。______________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读四、写作。(50分)23．“了不起”的意思是：①不平凡，(优点)突出；②重大，严重。根据你对 这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌除外)； ④文章中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。写 作
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