飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记PPT课件免费下载

人教部编版初中语文八年级上册课文《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【教学⽬标】
1、了解特写与消息的相同点与不同点，明确特写这⼀新闻体裁的特点。
2、体会本⽂写作⼿法上的特⾊。
3、了解新闻特写的特点。
4、赏析本⽂动静穿插、清新优美等特⾊。

二、【新课导⼊】

在以通信卫星为代表的电⼦传播技术如此发达的今天，⼈们可以通过电视实况转播同步看到⽐赛现
场瞬间的景象，那么，⽂字记者如何做好现场报道呢?下⾯这篇⽂章运⽤形象思维的⽅法，使⽤形象的语⾔
精⼼构筑的现场⽬击式新闻报道，发挥了⽂字报道的长处，在当今同电视、摄影记者的激烈竞争中取得了成
功。
三、【了解新闻】
结合课⽂后材料《什么是新闻特写》，让学⽣阅读，教师补充以下内容：
新闻特写的创作⽅法
新闻特写的写作要准确把握其“新”字的属性和本质，努⼒在“闻”字上挖潜⼒，不断在“特”字上下⼯
夫，刻苦在“写”字上做⽂章，是新闻记者和⼴⼤业余新闻报道员应努⼒掌握的最基本的新闻特写的写法，也
是原则。
新，是新闻的基本属性，更是新闻特写的特性和本质。所谓“新”，在新闻特写上应体现所写内容是
新近发⽣的故事，也就是新闻时效性强的事件，不是旧闻和陈年⽼账。
闻，就是故事、事件、事情，就是内容。没有故事，新闻特写就如同⽆源之⽔、⽆本之⽊。要有事
件的特⾊。要报道出现场所见所闻的新⼈新事。新闻特写要有⽣动的故事性。讲故事，已经成为当下新闻写
作的常⽤技巧之⼀。因为受篇幅简短所限，⼀篇新闻特写往往精选⼀两个典型故事，⽤⼗分精当的语⾔叙述
出来，辅以设置悬念、制造⽭盾冲突和抖包袱等故事表现⼿法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托
新闻主题并强化了新闻传播效果。
特，写好新闻特写，⾸先要有强烈的现场感。新闻特写最⼤的“特”，在于⽤⽣动的细节描写和鲜活
的⼈物对话来再现新闻现场，让受众⾝临其境，进⽽达到对报道聚焦的新闻事实感同⾝受、蕴含的思想观点
在思想上、情感上形成强烈共鸣的传播效果。记者让受众“⾛进”新闻现场，在强化了新闻特写现场感的同
时，也增强了报道的贴近性。特写就是要对报道的某些局部作突出的、重点的描绘，⽽不是⾯⾯俱到的泛泛
之笔。从时间上来说，局部化意味着对⽣活作⽚段的截取。它不是去展⽰事件发展的前前后后，⽽是选取那
种最具包孕性的⽚断，动中取静，以静写动，让⼈们通过⼀个典型的镜头，⼀个画⾯，获得对其前前后后经
过的了解。这种⽚断，通常是能反映事物特征的⽚断或事件发展的⾼潮部分。从空间上来说，局部化意味着
选取那些最有特征、最富表现⼒的细节。
写，新闻特写由于借鉴了影视⼿法，将对象镜头化，所以能产⽣很强的可视性，⼈们常把它称为“视
觉新闻”。通过描绘，让读者将⽂字的内容转换为可视的画⾯。新闻特写，⼀定来⾃新闻现场，记者通过将现
场⽬击、亲⾝感受形诸于笔，再现⼤喜⼤悲的新闻场景，使受众如临其境，产⽣视觉、听觉、触觉、味觉等
感官冲击和⼼灵感应，从⽽获得鲜明⽽深刻的印象。写的现场感，⾸先是来⾃记者的现场观察。⼀般新闻报
道的材料来源，主要是由记者访问得到的，⽽特写的采访则特别强调记者的现场观察，强调第⼀⼿材料的获
取。所以，在不少的特写中，我们都可以感受到记者观察活动的存在。
四、【整体感知】
1.⽤简要的语⾔概括这篇特写的内容。
交流，明确：这篇⽂章记叙中国跳⽔姑娘夺取桂冠的1.7秒，赞美了中国健⼉的拼搏精神。
2.新闻特写主要把精彩的瞬间场景固定下来，从捕捉瞬间这⼀点来看，⽂章主要展现了吕伟跳⽔时哪些⽣动的瞬间?

交流，明确：作者将吕伟跳⽔动作分解成起跳、腾空、⼊⽔三个镜头，将这三个瞬间逐⼀回放，给
读者留下深刻的印象。
3.可见，落笔集中，突出⼀点，是这篇特写剪裁上的突出特点。能不能再结合⽂章内容具体分析?
交流，明确：特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，⽽不是⾯⾯俱到的泛泛之笔。但
这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得⾦牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今⽇为国争得荣誉。⽽是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳⽔冠军吕伟最后夺冠的⼀刹那，并把这⼀刹那，及⼀连串的跳⽔动作⽤电影分镜头的艺术表现⼿法，逐⼀摄下、定格、放⼤，如“轻舒双臂，向上⾼举”、“轻轻⼀蹬”、“向前翻腾⼀周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这⼀系列短语把吕伟的5136这个⾼难动作分解成⼀连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产⽣了⽐看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
五、【研读探究】
这是⼀篇⾮常优秀的⼈物特写，更是⼀篇美⽂，⽂章运⽤了很多⼿法，值得我们细细“品尝”。请同
学们分组讨论，然后全班交流。
明确：动静穿插。飘浮的⽩云、飞鸟与吕伟的“沉静⾃若”形成鲜明的对⽐;⼀个“托”字犹如“定格”，静
静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波中的⾝体，与悄然不惊的⽔花以及震⽿欲聋的掌
声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。
丰富的⽐喻。仅⼀组跳⽔动作，记者就⽤了7个⽐喻，其中既有明喻⼜有暗喻，如“伴随着旋风般地
空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻⼀蹬，就向空中飞去”、“这位⾃天⽽降的仙⼥”是暗
喻。敦煌著名的壁画《飞天》画的是飘飘欲飞的仙⼥，记者则以“‘飞天’凌空”为题，⽐喻跳⽔姑娘如仙⼥般优
美绝伦。精彩的⽐喻不但增加了特写的⽂采，⽽且使动作更加可视可感。这些⽐喻增强了作品的形象性、⽣
动性，调动了读者丰富的想象⼒。
侧⾯烘托。结尾中外国记者的赞叹，观众震⽿欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众“了不起，你们中
国的⼈才太多了!”，将整个特写推向⾼潮，也从侧⾯将体育健⼉奋⼒拼搏，为祖国争光的主题突显出来。