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2022年中考语文复习：文言文课内材料练习课件（共31张PPT）
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这是一份2022年中考语文复习：文言文课内材料练习课件（共31张PPT），共31页。
1、基础小题1．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）A．①夸父与日逐走（跑）。（《夸父逐日》）②香远益清，亭亭净植（立）。（《爱莲说》）B．①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）②肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）C．①自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）②余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（《送东阳马生序》）D．①下车引（拉）之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）②野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）【答案】C
2．为下列句中加点词语选择正确的读音。（1）未复有能与其寄者（______）（2）公与之乘，战于长勺（____）A．yūB．yù【答案】（1）（1）B （2）（2）A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题注意根据词语在句中的意思选择读音。“未复有能与其寄者”的“与”意思是：参与，这里指欣赏的意思，因此应读yù。
3．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）A．三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B．河曲智臾亡以应 今亡亦死C．陶后鲜有闻 鲜妍明媚D．邹忌修八尺有余 讲信修睦【答案】A【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项，意思都是“拜访”。其他各项的意思分别为：B：通“无”/逃跑。C：很少/有光彩的。D：长，这里指身高/培养。
4．用现代汉语给下列句中的加点词作注释。（1）居①数月，其马将②胡骏马而归。 （《塞翁失马》）（2）策③之不以其道，食④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （《马说》）（3）一鼓作⑤气，再⑥而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____【答案】（1）①居：经过 （2）②将：带领 （3）③策：用鞭子打 （4）④食：通“饲”，喂 （5）⑤作：振作 （6）⑥再：第二次
6．给下列句中加点的词选择正确的义项。 （1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》）（）A．少。例 陶后鲜有闻B．新鲜。例 芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。（《论语》）（）A．苟且。例 故不为苟得也B．如果。例 苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》）（ ）A．仔细。例明日徐公来，孰视之B．谁。例吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之……（《中庸》）（ ）A．有人。例或以为死，或以为亡B．有时。例或置酒而招之【答案】（1）A（2）B（3）B （4）A
6．读下面文字，根据要求完成题目。（1）解释下列句中加点的词语。①君子养心，莫善于城。（【战国】《荀子》）（______）②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（【汉】张衡《应问》）（______）③君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为玉而又炫之。（【宋】朱熹《四书章句集注》）（_____）（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（_____）A．诚实守信B．重德修身C．内敛含蓄D．轻财重义【答案】（1）（1）①善：好， （2）②患：担心，忧虑。 （3）③为：当作，作为。 （4）（2）D【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。
7．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）（2）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）（3）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）（4）父利其然也（《伤仲永》）（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）【答案】（1）颠倒，错乱（2）消失（3）案件（4）以为……有利（5）屡次。【解析】本题考查对文言实词的理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累，同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思。（1）根据句意“沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？”可知“颠”是通假字，通“癫”疯狂。（2）根据句意“空荡的山谷中传来（猿声）的回响，悲哀婉转很久才消失”可知“绝”是“消失”的意思。（3）根据句意“大大小小的案件，即使不能一一明查，（查明了的）一定按实情处理”可知“狱”是“案件”的意思。（4）根据句意“他的父亲认为这样有利可图”可知“利”是词类活用，属于意动用法，“认为…有利可图，以…为利”的意思。（5）根据句意“扶苏因为屡次上谏的原因，皇帝派他在外边带兵”可知“数”是“多次、屡次”的意思。
8．下面文段中加点词解释有错误的一项是（ ）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。A．先帝创业未半而中道崩殂 崩：古代称皇帝死B．此诚危急存亡之秋也 秋：秋天C．然侍卫之臣不懈于内 懈：松懈D．欲报之于陛下也 报：报答【答案】B
二、阅读《桃花源记》，完成后面小题1．本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。示例： 意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、顺着”的意思。 字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。17．用现代汉语翻译句子。 率妻子邑人来此绝境。18．出自本文的成语较多，请选择两个写在田字格中。19．从本文看，作者追求怎样的社会理想？【答案】16．示例：意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同，均为“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请；“各复延至其家”中的“延”，邀请。字同意不同：“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”；“寻病终”的“寻”是“随即、不久”。“处处志之”“寻向所志”中的“志”，前者是动词“做标记”，后者是名词“标记”。 17．（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。 18．世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 鸡犬相闻 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津 19．没有剥削压迫，没有战乱，安宁和乐，自由平等，丰衣足食。（意对即可）
三、阅读《岳阳楼记》，完成下列小题。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是A．横无际涯 受任于败军之际 B．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄C．去国怀乡 搜于国中三日三夜 D．至若春和景明 四时之景不同12．用现代汉语翻译下列句子。 （1）政通人和，百废具兴。 （2）微斯人，吾谁与归？13．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。【答案】 11．C 13．C 12．（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
四、阅读下面文字，完成下列小题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”10．下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（ ）A．（荆州）此用武之国B．等死，死国可乎C．登斯楼也，则有去国怀乡D．荆国有余于地而不足于民11．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。
【答案】10．C11．淡泊名利 正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。反面：他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。
五、阅读《桃花源记》，完成下列小题。7．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。A．①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之B．①有良田美池桑竹之属 ②属予作文以记之C．①此中人语云 ②卒中往往语D．①便扶向路，处处志之 ②向吾不为斯役，则久已病矣8．用现代汉语翻译文中画线句子。阡陌交通，鸡犬相闻。9．如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？【答案】7．A8．田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 9．作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。
六、阅读《生于忧患，死于安乐》一文。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．舜发于畎亩之中 畎亩：田间，田地B．天将降大任于是人也 任：责任，使命C．行拂乱其所为 拂：违背D．征于色发于声而后喻 喻：告诉10．下面句子中有通假字的一项是A．百里奚举于市B．必先苦其心志C．空乏其身D．困于心衡于虑而后作11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是A．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。B．文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。【答案】 9．D 10．D 11．B
七、阅读下面的文章后，完成下列小题 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）15．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是（ ） ①《岳阳楼记》②《核舟记》③《醉翁亭记》④《满井游记》⑤《小石潭记》A．①③/④⑤/②B．①②／③④／⑤C．①③／④／②⑤D．④⑤／②③／①16．根据要求，完成题目。 （1）用现代汉语写出下面句子的意思。 噫！微斯人，吾谁与归？（2）“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？17．阅读下面《宋史·范仲淹传》中的材料，完成相关任务。 材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。材料二：夷简①再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”材料三：延州②诸砦③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③砦，同“寨”。【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是（）A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。 B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。 D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。（1）而好施予，置义庄里中，以赡族人（）A．丰富，充足B．供给，供养（2）帝谕仲淹使释前憾（）A．遗憾，心感不足，不满意B．怨恨【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
【答案】15．A16．（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2）【示例1】有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。【示例2】当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！17．【任务一】D【任务二】（1）B（2）B【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌等；这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。
八、阅读《曹刿论战》，完成11-13题。（共8分）曹刿论战 《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A.曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B.小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C.公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D.遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。（4分）材料一秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·氾论训》）材料二时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）注：①[袭］偷袭。②[贾人］商人，在当时社会地位不高。③[矫］假托。④[犒］犒劳。⑤[宾］以客礼对待。⑥[却之］使秦军撤退。⑦[事］这里指抵抗。⑧[式］卜式。人名。⑨[输］交纳。⑩[边］边防。答：
答案：11．【答案】D【解析】A觐见、见识、遇见、见解；B信用、信用、音讯、随手（信手）；C乘坐（一辆战车）、乘着、趁着、趁着；D均指“军队”，故选D。12．【答案】【甲】【解析】【乙】中的“判断齐军搬走了伏兵”错误，“惧有伏焉”意思是“恐怕（齐军）设伏”，并非齐军真的设了伏兵。13．【答案】弦高本市普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。
九、富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ）A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美B.不得志/寻向所志C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也D.威武不能屈/猥自枉屈7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一怒而诸候惧，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。 8.结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。（3分）
答案：6 3 A【解析】本题考查词语辨析。A选项中“诚”都是“的确”、“真的”意思。故选A。B选项中“不得志”中的“志”意为“志向，抱负”，名词；“寻向所志”中的“志”意为“做标志”，名词作动词用。C选项中第一个“谓”意为“叫做”；第二个“谓”意为“认为”。D选项中第一个“屈”意为“使屈服”；第二个“屈”意为“委屈”。7 4 (1)(他们)一旦发怒，诸侯就都害怕；(他们)安安静静地待着，天下就平安无事，(2)站在天下(最)正确的位置，走天下(最)光明的道路，【解析】本题考查句子翻译。结合语境，两句都是对句，注意对句的翻译，句子结构相同。翻译时要采用“直译为主，意译为辅”的原则，将关键词语，翻译准确，句意流畅。所考句子来自课本，难度不大。8 3 ①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃做人的原则；③富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。(每1点1分)【解析】本题考查内容理解。“大丈夫”是全文论说的重点。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”是讲仁德、守礼法、做事合乎道义；“得志，与民由之；不得志，独行其道”是无论得志与否，都不放弃做人的原则；“富贵不能淫，贫贱不能淫，威武不能屈”富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。三个标准，考生要将三个标准与文中具体内容相对应，才会理解得透彻。
十、阅读文言文，回答8-10题。 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
8.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是A．一食或尽粟一石 或异二者之为（《岳阳楼记》）B．安求其能千里也 尔安敢轻吾射（《卖油翁》）C．骈死于槽枥之间 宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）D．其真不知马也 其西南诸峰（《醉翁亭记》）9.下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是例句：策之不以其道A．斗折蛇行（《小石潭记》B．横柯上蔽（《与朱元思书》）C．不蔓不枝（《爱莲说》）D．箕畚运于渤海之尾《愚公移山》）10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。B．本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。C．“执策而临之，曰；‘天下无马!’”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。D．最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。 答案：B C B
十一、送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
13.解释下面句中加粗的词语。①以是人多以书假余 以是： ②主人日再食 再： 14用现代汉语翻译下面的句子。既加冠，益慕圣贤之道。15.“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。 答案：13.①因此；②两次。14.成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。15.宋濂因为家贫无书可读，不得不借书、抄书来读；为了读书，宋濂常常跑到百里之外求师；宋濂不怕生活条件的艰苦，安于清贫，不慕富贵，一心求学。
十二、阅读下文，完成11～15题。（10分）①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日
11．下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）（2分）A．越明年（到） B．南极潇湘（极点）C．把酒临风（持、执） D．微斯人（如果没有）12．下列句子中“之”字的用法与其他不同的一项是（ ）（2分）A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣 D．览物之情13．下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）（2分）A．百/废具兴 B．朝晖/夕阴 C．沙鸥/翔集 D．把酒/临风14．将下列句子译成现代汉语。（2分）予尝求古仁人之心。15．你认为范仲淹是一个怎样的人？请结合文章划线句作简要的分析。（2分）答案： 11、B 12、A 13、A 14、我曾经探求古代品德高尚的人的心思。15、范仲淹是个忧国忧民（有政治抱负、志向高远、有家国情怀）的人。文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，就是他的政治抱负，表达了忧国忧民的思想感情。
十三、文言文阅读(10分)①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐乜。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
11.下面句子中加点词语的解释有误的一项是A.野芳发而幽香(发：开放) B.太守谓谁(谓：为,是)C.杂然而前陈者(前：在前面) D.伛偻提携(提携：牵扶,这里指牵扶的人)12.下面句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.水落而石出者 化而为鸟 B.宴酣之乐 马之千里者C.行者休于树 皆以美于徐公 D.颓然乎其间者 其如土石何13.下列对选文内容的理解和分析有误的一项是A.每段开头分别用“若夫”“至于”“已而”等词语,来标示语意的转变、场景的转移。B.第①段描写山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同,突出流连山水的无穷乐趣。C.第②段以“太守醉也”照应文题,阐释原文“饮少辄醉”,极言太守实在不胜酒力。D.第③段以“禽鸟之乐”“游人之乐”烘托“太守之乐”,从而突出了文章的主旨14.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分(1)日出而林霏开,云归而岩穴暝。(2)醉能同其乐,醒能述以文者
1、基础小题1．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）A．①夸父与日逐走（跑）。（《夸父逐日》）②香远益清，亭亭净植（立）。（《爱莲说》）B．①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）②肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）C．①自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）②余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（《送东阳马生序》）D．①下车引（拉）之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）②野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）【答案】C
2．为下列句中加点词语选择正确的读音。（1）未复有能与其寄者（______）（2）公与之乘，战于长勺（____）A．yūB．yù【答案】（1）（1）B （2）（2）A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题注意根据词语在句中的意思选择读音。“未复有能与其寄者”的“与”意思是：参与，这里指欣赏的意思，因此应读yù。
3．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）A．三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B．河曲智臾亡以应 今亡亦死C．陶后鲜有闻 鲜妍明媚D．邹忌修八尺有余 讲信修睦【答案】A【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项，意思都是“拜访”。其他各项的意思分别为：B：通“无”/逃跑。C：很少/有光彩的。D：长，这里指身高/培养。
4．用现代汉语给下列句中的加点词作注释。（1）居①数月，其马将②胡骏马而归。 （《塞翁失马》）（2）策③之不以其道，食④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （《马说》）（3）一鼓作⑤气，再⑥而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____【答案】（1）①居：经过 （2）②将：带领 （3）③策：用鞭子打 （4）④食：通“饲”，喂 （5）⑤作：振作 （6）⑥再：第二次
6．给下列句中加点的词选择正确的义项。 （1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》）（）A．少。例 陶后鲜有闻B．新鲜。例 芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。（《论语》）（）A．苟且。例 故不为苟得也B．如果。例 苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》）（ ）A．仔细。例明日徐公来，孰视之B．谁。例吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之……（《中庸》）（ ）A．有人。例或以为死，或以为亡B．有时。例或置酒而招之【答案】（1）A（2）B（3）B （4）A
6．读下面文字，根据要求完成题目。（1）解释下列句中加点的词语。①君子养心，莫善于城。（【战国】《荀子》）（______）②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（【汉】张衡《应问》）（______）③君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为玉而又炫之。（【宋】朱熹《四书章句集注》）（_____）（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（_____）A．诚实守信B．重德修身C．内敛含蓄D．轻财重义【答案】（1）（1）①善：好， （2）②患：担心，忧虑。 （3）③为：当作，作为。 （4）（2）D【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。
7．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）（2）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）（3）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）（4）父利其然也（《伤仲永》）（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）【答案】（1）颠倒，错乱（2）消失（3）案件（4）以为……有利（5）屡次。【解析】本题考查对文言实词的理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累，同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思。（1）根据句意“沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？”可知“颠”是通假字，通“癫”疯狂。（2）根据句意“空荡的山谷中传来（猿声）的回响，悲哀婉转很久才消失”可知“绝”是“消失”的意思。（3）根据句意“大大小小的案件，即使不能一一明查，（查明了的）一定按实情处理”可知“狱”是“案件”的意思。（4）根据句意“他的父亲认为这样有利可图”可知“利”是词类活用，属于意动用法，“认为…有利可图，以…为利”的意思。（5）根据句意“扶苏因为屡次上谏的原因，皇帝派他在外边带兵”可知“数”是“多次、屡次”的意思。
8．下面文段中加点词解释有错误的一项是（ ）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。A．先帝创业未半而中道崩殂 崩：古代称皇帝死B．此诚危急存亡之秋也 秋：秋天C．然侍卫之臣不懈于内 懈：松懈D．欲报之于陛下也 报：报答【答案】B
二、阅读《桃花源记》，完成后面小题1．本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。示例： 意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、顺着”的意思。 字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。17．用现代汉语翻译句子。 率妻子邑人来此绝境。18．出自本文的成语较多，请选择两个写在田字格中。19．从本文看，作者追求怎样的社会理想？【答案】16．示例：意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同，均为“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请；“各复延至其家”中的“延”，邀请。字同意不同：“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”；“寻病终”的“寻”是“随即、不久”。“处处志之”“寻向所志”中的“志”，前者是动词“做标记”，后者是名词“标记”。 17．（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。 18．世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 鸡犬相闻 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津 19．没有剥削压迫，没有战乱，安宁和乐，自由平等，丰衣足食。（意对即可）
三、阅读《岳阳楼记》，完成下列小题。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是A．横无际涯 受任于败军之际 B．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄C．去国怀乡 搜于国中三日三夜 D．至若春和景明 四时之景不同12．用现代汉语翻译下列句子。 （1）政通人和，百废具兴。 （2）微斯人，吾谁与归？13．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。【答案】 11．C 13．C 12．（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
四、阅读下面文字，完成下列小题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”10．下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（ ）A．（荆州）此用武之国B．等死，死国可乎C．登斯楼也，则有去国怀乡D．荆国有余于地而不足于民11．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。
【答案】10．C11．淡泊名利 正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。反面：他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。
五、阅读《桃花源记》，完成下列小题。7．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。A．①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之B．①有良田美池桑竹之属 ②属予作文以记之C．①此中人语云 ②卒中往往语D．①便扶向路，处处志之 ②向吾不为斯役，则久已病矣8．用现代汉语翻译文中画线句子。阡陌交通，鸡犬相闻。9．如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？【答案】7．A8．田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 9．作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。
六、阅读《生于忧患，死于安乐》一文。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．舜发于畎亩之中 畎亩：田间，田地B．天将降大任于是人也 任：责任，使命C．行拂乱其所为 拂：违背D．征于色发于声而后喻 喻：告诉10．下面句子中有通假字的一项是A．百里奚举于市B．必先苦其心志C．空乏其身D．困于心衡于虑而后作11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是A．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。B．文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。【答案】 9．D 10．D 11．B
七、阅读下面的文章后，完成下列小题 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）15．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是（ ） ①《岳阳楼记》②《核舟记》③《醉翁亭记》④《满井游记》⑤《小石潭记》A．①③/④⑤/②B．①②／③④／⑤C．①③／④／②⑤D．④⑤／②③／①16．根据要求，完成题目。 （1）用现代汉语写出下面句子的意思。 噫！微斯人，吾谁与归？（2）“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？17．阅读下面《宋史·范仲淹传》中的材料，完成相关任务。 材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。材料二：夷简①再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”材料三：延州②诸砦③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③砦，同“寨”。【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是（）A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。 B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。 D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。（1）而好施予，置义庄里中，以赡族人（）A．丰富，充足B．供给，供养（2）帝谕仲淹使释前憾（）A．遗憾，心感不足，不满意B．怨恨【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
【答案】15．A16．（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2）【示例1】有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。【示例2】当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！17．【任务一】D【任务二】（1）B（2）B【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌等；这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。
八、阅读《曹刿论战》，完成11-13题。（共8分）曹刿论战 《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A.曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B.小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C.公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D.遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。（4分）材料一秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·氾论训》）材料二时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）注：①[袭］偷袭。②[贾人］商人，在当时社会地位不高。③[矫］假托。④[犒］犒劳。⑤[宾］以客礼对待。⑥[却之］使秦军撤退。⑦[事］这里指抵抗。⑧[式］卜式。人名。⑨[输］交纳。⑩[边］边防。答：
答案：11．【答案】D【解析】A觐见、见识、遇见、见解；B信用、信用、音讯、随手（信手）；C乘坐（一辆战车）、乘着、趁着、趁着；D均指“军队”，故选D。12．【答案】【甲】【解析】【乙】中的“判断齐军搬走了伏兵”错误，“惧有伏焉”意思是“恐怕（齐军）设伏”，并非齐军真的设了伏兵。13．【答案】弦高本市普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。
九、富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ）A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美B.不得志/寻向所志C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也D.威武不能屈/猥自枉屈7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一怒而诸候惧，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。 8.结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。（3分）
答案：6 3 A【解析】本题考查词语辨析。A选项中“诚”都是“的确”、“真的”意思。故选A。B选项中“不得志”中的“志”意为“志向，抱负”，名词；“寻向所志”中的“志”意为“做标志”，名词作动词用。C选项中第一个“谓”意为“叫做”；第二个“谓”意为“认为”。D选项中第一个“屈”意为“使屈服”；第二个“屈”意为“委屈”。7 4 (1)(他们)一旦发怒，诸侯就都害怕；(他们)安安静静地待着，天下就平安无事，(2)站在天下(最)正确的位置，走天下(最)光明的道路，【解析】本题考查句子翻译。结合语境，两句都是对句，注意对句的翻译，句子结构相同。翻译时要采用“直译为主，意译为辅”的原则，将关键词语，翻译准确，句意流畅。所考句子来自课本，难度不大。8 3 ①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃做人的原则；③富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。(每1点1分)【解析】本题考查内容理解。“大丈夫”是全文论说的重点。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”是讲仁德、守礼法、做事合乎道义；“得志，与民由之；不得志，独行其道”是无论得志与否，都不放弃做人的原则；“富贵不能淫，贫贱不能淫，威武不能屈”富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。三个标准，考生要将三个标准与文中具体内容相对应，才会理解得透彻。
十、阅读文言文，回答8-10题。 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
8.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是A．一食或尽粟一石 或异二者之为（《岳阳楼记》）B．安求其能千里也 尔安敢轻吾射（《卖油翁》）C．骈死于槽枥之间 宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）D．其真不知马也 其西南诸峰（《醉翁亭记》）9.下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是例句：策之不以其道A．斗折蛇行（《小石潭记》B．横柯上蔽（《与朱元思书》）C．不蔓不枝（《爱莲说》）D．箕畚运于渤海之尾《愚公移山》）10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。B．本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。C．“执策而临之，曰；‘天下无马!’”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。D．最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。 答案：B C B
十一、送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
13.解释下面句中加粗的词语。①以是人多以书假余 以是： ②主人日再食 再： 14用现代汉语翻译下面的句子。既加冠，益慕圣贤之道。15.“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。 答案：13.①因此；②两次。14.成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。15.宋濂因为家贫无书可读，不得不借书、抄书来读；为了读书，宋濂常常跑到百里之外求师；宋濂不怕生活条件的艰苦，安于清贫，不慕富贵，一心求学。
十二、阅读下文，完成11～15题。（10分）①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日
11．下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）（2分）A．越明年（到） B．南极潇湘（极点）C．把酒临风（持、执） D．微斯人（如果没有）12．下列句子中“之”字的用法与其他不同的一项是（ ）（2分）A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣 D．览物之情13．下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）（2分）A．百/废具兴 B．朝晖/夕阴 C．沙鸥/翔集 D．把酒/临风14．将下列句子译成现代汉语。（2分）予尝求古仁人之心。15．你认为范仲淹是一个怎样的人？请结合文章划线句作简要的分析。（2分）答案： 11、B 12、A 13、A 14、我曾经探求古代品德高尚的人的心思。15、范仲淹是个忧国忧民（有政治抱负、志向高远、有家国情怀）的人。文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，就是他的政治抱负，表达了忧国忧民的思想感情。
十三、文言文阅读(10分)①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐乜。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
11.下面句子中加点词语的解释有误的一项是A.野芳发而幽香(发：开放) B.太守谓谁(谓：为,是)C.杂然而前陈者(前：在前面) D.伛偻提携(提携：牵扶,这里指牵扶的人)12.下面句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.水落而石出者 化而为鸟 B.宴酣之乐 马之千里者C.行者休于树 皆以美于徐公 D.颓然乎其间者 其如土石何13.下列对选文内容的理解和分析有误的一项是A.每段开头分别用“若夫”“至于”“已而”等词语,来标示语意的转变、场景的转移。B.第①段描写山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同,突出流连山水的无穷乐趣。C.第②段以“太守醉也”照应文题,阐释原文“饮少辄醉”,极言太守实在不胜酒力。D.第③段以“禽鸟之乐”“游人之乐”烘托“太守之乐”,从而突出了文章的主旨14.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分(1)日出而林霏开,云归而岩穴暝。(2)醉能同其乐,醒能述以文者
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