小学美术人美版五年级上册16.立体贺卡教案

这是一份小学美术人美版五年级上册16.立体贺卡教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
（一）知识与技能：
了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力，空间想象能力，和动手操作的能力。
（二）情感、态度和价值观 ：
感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
（三）教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。
（四）教学难点：能大胆的运用不同方法进行立体贺卡的制作。
二、课前准备
教师：课件、手工制作的贺卡
学生：大家一起寻找有创意或自己喜欢的贺卡，制作贺卡装饰物。
三、教学过程
（一）导入新课：
1、谜语导入：一字在中间，不上、不下(卡)，今天我们学习的内容就和谜底有关，板书：贺卡。
2、问题导入
同学们收到过贺卡吗？你收到过哪种贺卡？大家自己介绍自带的贺卡。让学生从中了解贺卡的内容与结构分类。完成板书：立体贺卡。
（二）学习新知
1 、了解贺卡的基础知识。一张完整的立体贺卡由哪两部分组成？（装饰和立体纸卡两部分）
2、 研究立体结构及制作方法。请同学们参照书上展示的两种立体贺卡的制作方法和步骤，
边做边思考问题：
（1）这两种方法在用纸和折法上有什么不同？
（2）试做的过程中碰到了哪些困难？在制作时要提醒大家注意哪些问题？通过学生独立研究、试做基本方法，培养学生自主学习的能力，以及观察、理解、动手实践的能力。
（三）教师示范
展示两种折法的不同，总结制作步骤：1、确定主题 2、制作立体底板 3、粘贴装饰 4、书写祝福语
(四)艺术实践
发挥你的创意，制作一张精美的立体贺卡，送给你想祝福的人，并写上恰当的祝福语和装饰上漂亮的图案。要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。(你的贺卡准备送给谁?应该写上哪些温馨的祝福语？通过探究活动，共同分析、总结创意方法，帮助学生进一步提升创意思想，激发创作灵感，从直观上获取创作的方法和技巧。同时小组成员之间可以合作探究，也增进了同学间分享信息的能力和意识。) 学生制作，教师巡回指导。
(五)展示评价
1、自评：我学会了制作立体贺卡。以小组为单位，在组内说一说自己的设计思路。
2、互评：哪些贺卡更能体现立体感，哪些贺卡更创新。
（六）拓展延伸
贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调：礼“。我国最早的贺卡起源于西汉年间，唐太宗特曾用贺卡给大臣拜年。自此以后，每到新年和春节，亲朋好友都有送贺卡的喜好。让学生了解贺卡的起源知识。