美术16.立体贺卡教案设计

这是一份美术16.立体贺卡教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
学情分析：本学段学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材，表达自己的所感所想。但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏自信心，对学习纸立体造型却仍然充满着新奇和学习的渴望。教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生举一反三，大胆创作，在活动中发挥学生的主动性，通过各种方式让学生进行观察、分析、实践，完成纸立体造型艺术创作。
一、教学目标：
1、知识与技能
了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。
2、过程与方法
通过观察演示，自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘贴、绘画的方法，学习设计制作立体贺卡。
3、情感、态度和价值观
感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
4、德育目标
培养作业习惯、卫生习惯，学会合作，关注环保和与他人交往的能力。
二、教学重难点
1．教学重点：创作造型新颖的立体贺卡
2．教学难点：能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作
三、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
师生问好。
听到这熟悉而又喜庆的音乐，你感受到了什么？新的一年又要来临了，在这喜庆吉祥的日子里，你准备怎么表达对请朋好友的祝福？
其实用贺卡表达祝福的方式在西汉年间就出现了，唐太宗皇帝还曾用它给大臣拜年呢。（2\）
今天我们就来学习制作立体贺卡。让我们亲手制作的贺卡为亲友送去美好的祝福吧。
什么是立体贺卡？怎么制作立体贺卡呢？（1\）让我们带着问题打开手中的PAID,到资源包中寻找答案。(8\)
对比欣赏，找不同。一个是平面的，一个是立体的
让学生讲美好的祝福与立体贺卡的制作联系起来。
对比分析，初步了解立体的含义，明确本课学习内容。
讲授新课
学习结束后请同学以小组为单位，选1名代表对以上任一个问题进行发言。不足之处请其它小组成员补充。
请小组汇报：立体贺卡不再只是平面的了，它基本上是由立体装饰和立体底板两个部分组成。（1\）
通过学习，同学们知道用什么方法能把平面的纸变成立体的吗？
生：折、剪（刻）、推、卷、搓、粘贴……。
学生说，师板书并展示各种制作方法。（4\）奖励
师小结。刚刚同学们说的很好，我们自学了用“z”字形折叠法、推折法、剪刻等制作立体贺卡。
老师带来一段视频，让我们来欣赏一下制作的过程，看看视频中用了哪些方法？说说你的评价或感受。
学生评价。
师小结。以上视频中的贺卡制作用了折、剪、粘的方法。学习了这么多制作方法，相信同学们再制作起立体纸卡一定也不觉的困难了。
老师这里还有一些立体贺卡，让我们来欣赏一下，看看对你们的制作是否更有启发。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，下面我们就要动手制作一张贺卡了，
通过学习，相信同学们会制作出更有创意、更精美的立体贺卡。让我们动手制作吧！
◎讲要求
和组内同学观察、思考、实践、研究：这个贺卡是怎样制作出来的，是怎样折的，怎样剪的……
学生汇报：
方法一：使用一张纸，选定图案的位置，将纸折成“Z”字形，剪好图案，进行剪贴。沿团右侧检出一半轮廓，再沿虚线剪开、折出。
方法二：在对折的卡纸上剪2道等长的痕，剪好后折一道印，再展平。按图示将剪开的图形向里推，站上图案，写上文字
学生讲解、示范。
妈妈、老师、好朋友……
辛苦了，生日快乐！
观察、思考，讲解自己的观点。
通过观察、思考、时间等一系列活动，培养学生“未讲先做”的自助学习能力和意识，培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力和勇于尝试的品质。
关注不同层次学生的发展，为敢于创新的学生提供展示自己、获得成功的机会，同时也以此激发全体学生用于创新的意识。
教师示范。
通过欣赏同龄学生的作品，进一步启发学生设计思路，同时，将学生熟悉的色彩、形状等美术元素融入到设计作品中。
艺术实践（15分钟）
实践要求：发挥你的创意，制作一张立体贺卡送给亲朋或师长，并写上恰当的祝福语。看哪一组的贺卡即立体又有创意。
师巡视辅导。
学生实践，发现问题，解决问题。
强调作业习惯。
将学习到的知识用于实践，锻炼实践能力，巩固所学知识。同时，鼓励创新设计，培养创新意识。
展示评价
◎贺卡秀：让我们来秀秀自己的贺卡吧！
展示评价学生作品，大胆说出贺卡的设计制作方法。
培养学生良好的学习习惯和环保意识。培养与人交往的本领。
课后拓展
通过今天的学习，同学们表现很棒！我有个问题想问下大家。社会上有许多印刷的精美贺卡，为什么我们还要自己制作呢？
贺卡的种类很多，购买也非常方便，为什么我们还要自己制作呢？
自制贺卡虽然没有印刷品精致，但这是我们自己动手制作的，不仅锻炼了我们的设计制作能力，更充满了我们的智慧和丰富的情感，如果用废旧材料制作意义就更加的深远。
希望课下同学们可以尝试制作更多形状不同、材料不同的精美贺卡，把心中的祝福化成文字，送给你要祝福的人。
收拾清理桌面、地面纸屑，摆好工具，有序离开。