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人教部编版一年级上册3 b p m f教案
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这是一份人教部编版一年级上册3 b p m f教案，共1页。
课堂上，通过反复示范让学生认识发音方法..多种形式练习让学生体会发音的要领..如用白纸摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比..在记忆形状时，只有个别学生b和p分不清楚..于是，我让学生自己想办法去区别b和p，学生们兴趣极高，有的说“像个6字bbb，9字反写ppp”，有的根据半圆的方向说“右下半圆bbb，右上半圆ppp”，为了让孩子更好的记住b和p的形状，我引导学生用打手势的方式(用自己的大拇指和食指做出b和p的形状)加强记忆，还有的学生用左手直接表示，左拇指朝上bbb，左拇指朝下ppp..学生的方法比我的更形象，好记，值得我学习，这样让学生看到自己的左手时就会想到b、p的区别..那几个读错b、p的孩子很快认准了b、p，孩子们的积极性也调动起来了..
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