人教版二年级上册数学教案设计第3课时 进位加

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第2单元  100以内的加法和减法（二）第3课时  进位加【学习内容】：课本P14例3【学习目标】：１、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性..２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算..３、能运用数学知识尝试解决问题..同时培养学生良好的倾听习惯..【学习重点、难点】：重点：１、通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性..２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算..难点：使学生理解并掌握进位的方法..【课前准备】：实物投影【学习过程】：一、情景导入，激发兴趣1、出示第11页主题图..问：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣..二、合作交流，掌握算法1.教学例3..独立思考，小组讨论交流..2.汇报各自的计算方法..3.小结..今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法..4.完成练习二第3题学生看图，了解题意..再列竖式计算..学生汇报，并说明计算方法..5、总结算法..先独立思考再小组交流..指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1.[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理..三、巩固练习，实践应用1、完成P14做一做..学生独立完成..同桌交流想法..学生汇报并说明算法..2、完成P14第4题教师巡视、指导..指名汇报、订正，指两道题说说计算方法..[设计意图]： 通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法..四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理..五、随堂练习【教学反思】：