人教版二年级上册数学教案设计第6课时 9的乘法口诀

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第6单元  表内乘法（二）第6课时 9的乘法口诀【教学内容】：课本P80及练习二十相应的练习..【教学目标】：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀..2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算..3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力..【教学重难点】：9的乘法口诀的推导..【教学准备】：口算卡片、小黑板、图片..【教学过程】：一、铺垫孕伏：1、引导学生背诵1~8的乘法口诀..2、引导学生复习旧知..1）、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式..2）、出示题目，引导学生完成..将口诀补充完整：（  ）六二十四          二（  ）十四七（  ）五十六        （   ）八四十……[设计意图]：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识..二、自主探究9的乘法口诀..1、 谈话引入新课..前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀..2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考..师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？……3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈..（2）板书反馈结果观察用那种方法简便（1） 用乘法简便..（2） 小组合作编乘法口诀..（3） 反馈交流、并展示..4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问..5、口诀记忆齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳..[设计意图]：明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础..给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆..三、巩固练习1、教师口述：五九（  ）…… 指名填、抢答等..2、做一做：学生独立完成..交流、订正..四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？五、随堂练习..【教学反思】：