人教版二年级上册数学教案设计第3课时 8的乘法口诀

第6单元  表内乘法（二）

第3课时  8的乘法口诀

【教学内容】：教材75页例2

【教学目标】：

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义..

2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积..

3、通过乘法口诀发展学生的观察能力和迁移类推的能力..

【教学重难点】：

重点：

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义..

2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积..

难点：编制8的乘法口诀并记忆..

【教学准备】：教材主题图..

【教学过程】：

一、创设情景，引入新课..

1、口算练习..

4×7           7×2              3×6             5×6

6×4           3×3              5×2             7×3

7×4＋7        5×7＋5           6×6＋6          3×5－3

7×4－4        6×3＋6           4×4＋4          5×6－6

二、自主探究8的乘法口诀

1、出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？

2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数..

０　　8    16   24    32    40     48    ……

3、引导学生写出相应的乘法口诀..在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流..

二八（    ）       三八（    ）        四八（     ）

五八（    ）      六八（    ）        七八（    ）　　八八（　　）

【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义..

４、指导学生齐读８的乘法口诀..

５、指导学生齐背８的乘法口诀..

６、组织学生对口令..

三、巩固练习，实践应用..

１、完成76页１～４题..

２、独立完成76页５题..

四、课堂总结..

今天我们学习了什么知识？你学会了什么？

五、拓展性学习：

１、请你试一试，填出适当的数..

３×８＝２４　　　　　６×６＝３６          ２４＝□×□

３６＝□×□         ２４＝□×□×□　　　 ３６＝□×□×□

【教学反思】：