人教版一年级数学上册教学教案第1课时 1~5的认识
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第3单元 1~5的认识和加减法第1课时 1~5的认识【教学内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题知识目标:认识1~5各数,并用来表示物体的个数,知道1~5的数序,会正确读写1~5各数..能力目标:培养学生的观察、分析能力和语言表达能力..情感目标:体验与同伴互相交流学习的乐趣..【教学重点】:使学生掌握1~5的写法..【教学难点】:使学生掌握1~5的基数含义..【教学准备】:教师准备:1~5的数字卡片,点子图;学生准备:1~5的数字卡片,5个小圆片,5根小棒..【教学过程】:一、创设情景、激情引趣出示主题画:问:这么多可爱的动物中,你喜欢哪一种?数出你喜欢的动物的数目,用同样多的小圆片表示出来..板书课题:1~5的认识二、动手操作,合作探究 1、摆一摆你能根据摆出的圆片的个数,找出相应的数字卡片吗?2、感知数的顺序(1)逐次感知数的顺序:学生先摆1个圆片,再摆1个是几?再摆1个呢?依次感知3、4、5的来源..出示点子图,你来给他们5个排队..摆好后提问:5的前面一个数是几?2的后面一个数呢?……(3)数一数:让学生从1数到5,再从5数到1..三、巩固运用、深化拓展1.联系生活,丰富联想生活中在哪些地方见过1~5这几个数?师小结:在我们生活中有很多数量为1,2,3,4,5的物体,看来只要同学们认真观察,就会发现在我们周围有好多的数学问题..2.猜数游戏一个数在2的后面,这个数可能是几?也可能是几?……写一写刚才我们认识了1~5,你们愿意写一写吗?在书上第16页描写,比一比谁写得最好..写得好的上台展示..(4)练一练完成练习三的1~2题..全课总结这节课你学会了哪些知识?同桌互相说说,再告诉大家..【板书设计】【作业设计】:【课后小结】: