人教版一年级数学上册教学教案第9课时 8、9的加减法

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第5单元   6—10的认识和加减法第9课时  8、9的加减法【教学内容】：教材P53及练习十一第第6、7、8、9题【教学目标】: 1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法..   2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力..3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神..【教学重点】：会正确计算有关8、9的加减法..【教学难点】：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力..【教具、学具准备】:7个红色圆片、2个白色圆片..【教学过程】:一、       复习1.对口令..复习有关8、9的组成..2.看图列式..○○○○|●●●●○○○○○|●●●●问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？二、       新授..㈠创设情境，尝试计算8的加减法1.看图说话.. (出示红花图画)师：漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学生充分表达自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节..)2.根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论..汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式..㈡动手操作，教学9的加减法..1.摆5个红小棒，4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来)师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？ 2.学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 ㈢出示教材53页“想一想”：4+4＝(  )  8-4＝(  )师：怎样计算？说说你是怎么想出来的?三、巩固练习教材55页练习十一的第6、7、8、9题..1.第7题..让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8..2.第6题..学生独立理解题意，看图列式，集体订正..3.第8题..计算，要求学生说说是怎么想的..4.第9题..指导学生在田字格上书写算式..四、课堂总结..同学们，你在这节课学会了什么?【板书设计】: 8和9的加减法5+3=8      5+4=9     挂图               3+5=8      4+5=9               8-5=3      9-5=4               8-3=5      9-4=5             想一想：4+4=8   8-4=4【作业设计】:【课后反思】: