小学美术辽海版五年级下册第7课 奥运会吉祥物①②教案设计

这是一份小学美术辽海版五年级下册第7课 奥运会吉祥物①②教案设计，共5页。

课 时 1课时
学习领域 欣赏.评述
学习目标 1、了解奥运会吉祥物的发展，理解2008年北京奥运吉祥物的设计理念。
2、通过欣赏吉祥物了解2008年北京奥运会的主办理念，理解奥运会标志、会徽的深刻内涵，进一步了解祖国灿烂的民族文化，加强健身强国的思想意识。
教学重点 欣赏和分析2008年北京奥运会吉祥物是组成因素和设计内涵。
教学难点 通过欣赏福娃的设计，理解2008年北京奥运会的主办理念。
教学方法 展示法、讲授法
教师教具 课件、范画
学生学具 图片
教学过程
引导阶段 1、谁知道2008年北京奥运会的吉祥物有几个？它们都叫什么名字？知道他们是怎么设计出来的吗？今天我们就来了解一下。
2、板书课题：7、奥运会吉祥物（1）
发展阶段 1、奥运吉祥物
吉祥物是奥运会的核心形象之一，是传达奥运精神和奥运理念的重要载体。形象可爱、性格鲜明，深受人们喜欢。
2、2008年奥运会吉祥物：由著名艺术家韩美林任组长，国内设计、动漫画专业人士9人组成吉祥物修改小组，进行了大量的艺术探索、实践和再创造。在集思广益的基础上，由韩美林执笔，最终完成北京吉祥物的创作。五个福娃融入了中国元素。
3、出示五个福娃造型

福娃的名字取自“北京欢迎你”的谐音，象征北京作为奥运的主会场，欢迎来自世界各国的人们。色彩来自奥运五环，象征世界五大洲。
4、以每个福娃为代表分五组，分组讨论、阐述福娃的造型特点、含义、名字等。
5、汇报讨论结果：
（1）福娃贝贝

贝贝，头饰融入了鱼的形象，鱼在中国民间有“年年有余”的说法，象征着生活富足，年年有剩余。头发是翻卷的浪花的形象，加上蓝色，代表着奥运会的水上运动项目，包括游泳、跳水、花样游泳、皮划艇等等。
（2）福娃晶晶

晶晶是中国的国宝大熊猫，头饰融入了中国传统的宋瓷花瓶上的莲花瓣的形象，中国的瓷器在国际上享有盛名，尤其以宋瓷最为有名。晶晶是力量型的选手，代表着力量型的运动，如举重、摔跤等等。
（3）福娃欢欢

欢欢的头像融入了奥运圣火的形象，红色在中国是吉祥色，象征着吉祥
热烈，所以他代表的是最有激情是运动，各种球类，如足球、篮球、排
球、乒乓球等等。
（4）福娃迎迎

迎迎的头饰融入了藏羚羊的形象，藏羚羊生活在我国可可西里地区，那里条件特别艰苦，被称为无人区，藏羚羊的特点是动作敏捷，奔跑速度特别快，所以代表的是田径运动，如各种跑、跳的项目。
（5）福娃妮妮

妮妮的头饰融入了燕京传统的燕子风筝的形象，燕京就是现在的北京，
代表着奥运的主会场在北京。风筝在天上随风飘舞，轻盈、欢快，代
表着体操、滑冰等优美的运动。
6、了解奥运会会标

会徽是一方中国传统的篆刻印章，章上刻着“京”字，代表中国奥运的主会场是在北京，而且京字像是一个奔跑的人，代表着运动，下方的字代表奥运召开的时间和地点，五环是奥运的象征。
总结阶段 今天我们通过欣赏、讨论，了解了中国2008年奥运的吉祥物的设计理念，以及会徽的设计理念，我们以后也可以借鉴这些方法进行有意义的设计。
板书设计 7、奥运会吉祥物（1）

贝贝
晶晶
欢欢
迎迎
妮妮
教学反思