小学美术辽海版五年级上册第1课 取景与构图教学设计及反思

这是一份小学美术辽海版五年级上册第1课 取景与构图教学设计及反思，共2页。教案主要包含了基本信息，教学目标，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
二、教学目标
通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力
三、教学重难点分析及解决措施
教学重点：
1、 观察、分析、概括物体的形体
2、 用线条正确地表现物体的形体结构。
教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。
四、教学设计
学校

课名
1取景与构图
教师姓名

学科（版本）
美术（辽海版）
章节
第一单元
学时
2课时
年级
五年级
教学环节及时间
教学内容
师生活动
媒体功能应用及分析
第一节
引入新课
观察、分析、概括物体的形体。
用线条正确地表现物体的形体结构。
讲授新知识
分析物体的结构，树立形体结构的观念。
（1） 体的形成：演示。
（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。
（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。
讲解和演示用线条表现物体结构的方法
学生实践
教师视导 辅导要点：
（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。
（2） 要求学生按方法步骤临摹。
（3） 引导学生注意各部分的比例关系。
作业要求：
（1） 临摹课本第二页学生的作品。
（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。
课堂小结
通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。
肯定学生的学习积极性。
第二节
引入新课
上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。
这一节课进行实物写生。
讲授新课
写生一组静物，用线表现物体的形体
演示写生的方法和步骤：
1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。
2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。
3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。
4、 用肯定的线条深入描绘。
实践活动
教师巡视指导。
学生实践。