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    人教部编版 (五四制)八年级下册(2018)第五单元19 *登勃朗峰/马克·吐温说课ppt课件

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    这是一份人教部编版 (五四制)八年级下册(2018)第五单元19 *登勃朗峰/马克·吐温说课ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了课文品读,随堂拓展,课文赏析,课文回顾,课文理解,阅读方法解密,重难点小结,核心问题,延伸问题,课文结构等内容,欢迎下载使用。

    目 录
    边听边想,本文主要表达了作者的什么思想感情?
    作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”?
    乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下,还不能休息,作者一行人徒步上山,既可在树林中避暑纳凉,又可稍作休息。
    用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。
    路上行人众多,一路都为上坡且相当陡峭,天气灼热难当。
    要点概括法: ①提取法,围绕问题的关键词,从文章中提取含关键信息的语句,即提取文中的中心句、主旨句、结论句、段首句、段末句等,进行概括; ②组合法,即组合文章中的关键性语句来进行概括; ③概括法,基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。
    第②段,作者从哪些角度来写景?写出了景物怎样的特点?
    从视觉角度描绘岩壁峻峭,丘岗葱绿的特点;从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点,表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。
    “稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短,形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状,勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。
    这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然返光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;
    运用比喻的修辞手法,把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使,生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。
    洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
    本段文字重点描写勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的景象。作者运用比喻、拟人的修辞手法,赋予山峰、白云美的姿态,写出它们形态各异、色彩斑斓的特点,语句优美,富有动感,表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。
    运用语言描写,准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格,为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。
    上路后,车夫说我们用饭之际,所有的游客都已赶到,甚至还抢在了我们前面;“但是,”他把握十足地说,“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧!”
    出发前,“把握十足”;途中飞速行车时“神情威严”;险遭不测时,“面不改色,和颜悦色”。
    “有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”。
    通过写行车的惊险,车夫却气定神显,突出“车夫之王”架车技术的高超。
    通过神态描写,写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领,飞速行车时的全神贯注,镇定,关心他人心理。
    “一概不顾”写出了马车的速度之快,“腾空而起”写出了行进路途的危险,两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。
    近来的几场暴雨冲毁了几处路面,但我们不停不息,一如既往地保持着速度,疾驰向前,什么乱石废物,沟壑旷野,一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多为腾空而起。
    用简练的语言概括车夫的性格特点。
    自信、幽默的性格以及镇定的特点
    1.大量运用比喻等修辞手法,描写生动传神。 作者善于运用比喻修辞手法来写景,所绘的景物富有情味。如第⑤段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”,显得新颖、贴切。2.文章笔法多变,充满诗情画意。 作者写上山所见之景时,运用散文化的笔法,或浓墨重彩绘景,或简单勾勒景物,所写景物层次丰富。写下山,则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途,所叙的车夫性格鲜明,所述的事件富有传奇色彩。多变的笔法,令全文充满诗情画意。
    作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色:峡谷峰顶,景色奇美;嶙峋的怪石,形态各异;山上的光影,多彩斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上,作者在后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历,这样,增强了游勃朗峰的趣味性,让读者觉得,勃朗峰不仅景物优美,还富有传奇色彩。
    从文章题目“登勃朗峰”看,本文是一篇写景的游记,作者为什么还要花很大的篇幅写下山时遇见的奇人奇事呢?
    作者是感慨自然的美景或是人生的功名利禄、荣华富贵等等,不过都是人们通过肥皂泡看到的一种虚幻美景,等肥皂泡破后,一切都会化作乌有。作者应该是感慨并劝止我们——应该脚踏实地的走路,看眼前无论是好,无论是坏的各样景观。不管怎样,那乾都是真实的收获。
    作者由眼前的绚丽多彩的,转而联想到肥皂泡,抒发了怎样的感慨?
    (1)比喻等修辞手法的运用使语言生动形象。如第⑤段“那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般”的比喻,把白云写得富有美感。 (2)大量短句的使用,让语言富有美感。如第⑤段“但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞” ,节奏整齐,音律和谐。
    本文的语言极具特色,请举例分析。
    上山 山中奇景
    途中 各自状态
    下山 奇人奇事
    本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事,表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。
    必须站着 马克•吐温有一次到一个小城市演讲,他决定在演讲之前先理理发。“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。 “啊!喜欢,这是一个很好的地方。”马克•吐温说。“您来得很巧,”理发师继续说,“马克•吐温今天晚上要发表演讲,我想您一定是想去听听喽?” “是的。”马克•吐温说。 “您弄到票了吗?” “还没有。” “这可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀,两手一摊,惋惜地说:“那您只好从头到尾站着了,因为那里不会有空座位。” “对!”幽默大师说,“和马克•吐温在一起可真糟糕,他一演讲我就只能永远站着。
    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 【启示】只有掌握了正确的观点和方法,使认识达到一定的高度,才能透过现象看到本质,才不会被事物的假象迷惑。会当凌绝顶,一览众山小。 ——杜甫《望岳》 【赏析】把众山和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
    无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 《登高》畏途随长江,渡口下绝岸。 《白沙渡》楼下长江百丈清,山头落日半轮明 《越王楼歌》日假何道行,雨含长江白。 《雨二首》中有万里之长江,回风滔日孤光动。 《王兵马使二角鹰》湛湛长江去,冥冥细雨来。 《梅雨》星垂平野阔,月涌大江流。 《旅夜书怀》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 《早发白帝城》
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