2020-2021学年18. 城市雕塑教学设计及反思

这是一份2020-2021学年18. 城市雕塑教学设计及反思，共4页。
教学目标：
1.知识和技能目标：初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。
2.过程和方法目标: 通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。能够制作一件造型新颖并有主题的纸造型抽象雕塑
3.情感态度和价值观目标：在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受，同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
教学重点：
欣赏教材所提供的作品，使学生得到美的享受，并引发学生对城市环境艺术发展的思考。
教学难点：
培养学生的审美能力和创新精神，形成在城市雕塑艺术欣赏方面的基本素养。雕塑作品的语言：形式上的美感、丰富的精神内涵和旺盛的生命力
教学方法：
1.教法：讲演分析法
2.学法：欣赏理解法
教具准备: 课件、雕塑的照片
教学过程
一：组织教学：师生问好，
二：引入新课：
（视频打出〈思想者〉以及其他城市雕塑的图片。）
同学们看，这就是“思想者”，果然很“酷”。这是罗丹的雕塑作品。 教师：请举例说说在我们的生活周围哪里存在着雕塑？以及它在环境中所起的作用？
学生；„„„„
教师；是的。城市雕塑无论如何都是一门纯观赏性的艺术，往往是先通过形体给人以直观的美的享受。当从远处看一尊广场或街头雕塑时，首先接触的是它那并不清晰的“影象”，也就是它那外在的形体。这一“影象”给人的感觉，或是宏伟崇高、或是宁静沉重、或是升腾飞跃，都是非常之美的。
三：讲授新课：
（一）欣赏教材上范例
（1）提出问题：你对所提供的城市雕塑图片哪张最感兴趣？为什么？（可从功能、风格造型、色彩、材料及人文内涵上等方面引导学生分析。）
（2）提出问题：怎样才能设计出既富有艺术感染力又和建筑、环境相和谐的城市雕塑作品？现实生活中的城市雕塑作品能满足大家的审美需要吗？作为环境文化的主题，你希望看到怎样的城市雕塑作品？
（二）探究城市雕塑
（1）《童眼看世界》这一城市雕塑是如何利用造型、色彩来体现主题的？
（2）《过去连接未来》说一说你怎么理解这件雕塑作品？
（3）欣赏抽象风格的城市雕塑与具象风格的城市雕塑，抽象风格的城市雕塑在色彩方面有什么特点？
（4）小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？
（四）探究
（1）纸造型雕塑的制作方法
a.卷 折 剪 贴
B.圆造型的制作
c.三棱锥的制作
d.圆锥的制作
e.圆柱的制作
教师示范
学生作品欣赏
艺术实践
利用废纸盒及彩色卡纸等材料，并运用卷、折、剪、粘等方法，制作一件造型新颖并有主题的纸造型抽象雕塑。
总结