新教材高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第22讲生物的育种能力提升B卷含解析

这是一份新教材高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第22讲生物的育种能力提升B卷含解析，共7页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1.下列有关生物育种的叙述正确的有几项( )
①选择育种虽然周期长，但是可选择的范围比较广泛
②杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
③诱变育种一般采用物理因素、化学因素和生物因素来处理生物
④培育八倍体小黑麦是利用染色体数目变异的原理
⑤单倍体育种得到的植株不仅能正常生殖，而且自交产生的后代一定不会发生性状分离
⑥我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和生产太空椒的原理相同
A. 2项B. 3项C. 4项D. 5项
2.下列关于基因工程的叙述，错误的是()
A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B.限制酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
3.要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的个体：①AaBb，②AAaBBBB，③aB。则
对应的育种方法依次可能是()
A.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养B.杂交育种、花药离体培养、多倍体育种
C.花药离体培养诱变育种、多倍体育种D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种
4.下列关于生物育种的叙述，不正确的是（）
A. 利用杂交育种可产生新基因
B. 利用单倍体育种可明显缩短育种年限
C. 利用物理因素对青霉菌诱变处理可提高突变率
D. 利用多倍体育种获得三倍体植物，可以由受精卵发育而来
5.
下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是( )
A.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异
B.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C.弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种
6.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行选育的一种育种方法。下列说法正确的是( )
A．太空育种产生的突变总是有益的
B．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
C．太空育种产生的性状是定向的
D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
7.培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关该育种方法的叙述中，正确的是( )
A．过程②为减数分裂B．过程③为单倍体育种
C．过程③必须经过受精作用D．过程④必须用秋水仙素处理
8.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，错误的是()
A.单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体
B.多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大且都可用种子繁殖后代
C.由受精卵发育成的个体，体细胞含有几个染色体组就是几倍体
D.可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体
9.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是( )
A.该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性
B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理
10.普通小麦是六倍体，含42条染色体，普通小麦和黑麦（二倍体，2N＝14）杂交获得的F1不育，F1经加倍后获得八倍体小黑麦。下列叙述中正确的是（）
A.离体培养普通小麦的花粉，产生的植株为三倍体
B.普通小麦单倍体植株的体细胞含三个染色体组
C. F1减数分裂产生的配子含有2个染色体组和14条染色体
D.八倍体小黑麦减数分裂时同源染色体联会紊乱
11.杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交，F1自交能产生多种非亲本类型，再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是（）
A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
B．F1形成配子时，同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组
C．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
D．杂交育种能定向改造生物性状，育种进程较快
二、多选题
12.江西省农科院水稻研究所专家利用二倍体水稻成功培育出一种名为“傻瓜水稻”的新品种。这种新品种类似于韭菜，割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子。如图是“傻瓜水稻”的培育过程。下列相关说法正确的是（）
A. ①②③过程的育种原理相同
B. 新品种水稻与子二代水稻之间存在生殖隔离
C. ③过程染色体加倍的原理最可能是通过抑制着丝粒分裂实现的
D. 经过④过程的不断选择后，种群的基因频率会发生改变
三、填空题
13.青岛“海水稻”研发中心在6‰盐度下培育出亩产超600千克的品系，预计2020年中国第一批耐盐碱水稻(即海水稻)就可以大范围种植。请回答下列有关问题：
(1)“海水稻”高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。现用纯合高秆抗病品种和矮秆感病品种杂交获得F1，F1自交得F2。
①将F1植株细胞中基因D和R用不同颜色的荧光物质标记(d、r不做标记)，则F1产生配子的过程中，在不考虑突变的情况下，一个细胞中可能含有_________个荧光点，也可能不含荧光点。不含荧光点的细胞是如何产生的?_________。
②F2中的矮秆抗病植株自交，后代出现矮秆抗病植株的概率是_________。若要缩短育种年限，则可以选用的育种方法是_________。
(2)“海水稻”可种植在各类盐碱地上，其耐盐性是由两对基因(Aa和Bb)控制的，当A和B同时存在时表现为耐盐，其他情况表现为不耐盐。
①让两种不耐盐的纯种水稻植株相互授粉，子代(F1)表现为耐盐，则亲本基因型为_________。
②假设Aa和Bb位于两对非同源染色体上，如何选用以上水稻植株设计实验验证该假设?请简要写出实验过程及结果分析_________。
四、实验题
14.遗传规律在生物的遗传中具有普遍性。掌握这些规律可以正确地解释遗传现象，并科学地利用遗传规律进行动植物育种。回答下列问题：
（1）豌豆和水稻均为自花传粉的植物，一般都是纯种。科学家在进行水稻育种的过程中，偶然发现了一株穗大、籽粒饱满的植株，成熟后单株收获。第二年将种子进行种植，获得1000多株水稻，发现其后代长的参差不齐，单株产量高低相差很大。请分析产生这种现象最可能的原因是_______。对其后代某些植株的花进行观察，发现雄蕊发育不正常，此类植株只能作_______（填“父本”或“母本”），与豌豆的人工异花传粉相比，此类植株进行人工杂交的优点体现在_______。
（2）生产上的玉米种子为杂交种，由于某种原因亲本中的显性纯合子与杂交种混杂在一起（甲），为了不影响来年及以后生产用种的需求，欲在海南加育一代，写出实验思路及结果。
实验思路：______________；
实验结果：______________。
（3）在长毛兔的主养区，养殖过程中普通长毛兔的种群中出现了一只毛的产量和品质优于其他个体的雄性兔子（乙），已知该优良长毛性状为显性性状，欲得到更多的优良长毛个体进行繁育，最佳的实验操作是_______。
15.某植物的花色受两对等位基因控制(A/a、B/b)，已知显性基因越多，花色越深，现有两种纯合的中红花植株杂交，产生F1全为中红花，F1自交得到F2，其植株花色数量比为深红∶红∶中红∶淡红∶白色＝1∶4∶6∶4∶1，回答下列问题：
(1)两种纯合中红花植株的基因型为______，若F1测交，后代花色表现型及比例为___________。
(2)红色个体的基因型有________种，F2深红色个体与基因型为____________的个体杂交获得的红色个体比例最大。
(3)某兴趣小组利用深红色个体与白色个体杂交培育纯合的中红花品种，设计了两套方案：
①若利用杂交育种需要在第________代开始筛选，该代内中红色纯合个体占________，将筛选出的中红色个体再进行________以提高中红色纯合体的比例。
②若利用单倍体育种方案，请简述过程：_______________________________________。
参考答案
1.答案：B
解析：①选择育种虽然周期长，而且可选择的范围有限，①错误；
②杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，②正确；
③诱变育种一般采用物理因素、化学因素来处理生物，③错误；
④培育八倍体小黑麦的方法是多倍体育种法，其原理是染色体数目变异，④错误；
⑤单倍体育种得到的植株为纯合体，不仅能正常生殖，而且自交产生的后代一定不会发生性状分离，⑤正确；
⑥我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和生产太空椒的原理相同，都是基因突变，⑥正确。
故选：B。
2.答案：D
解析：A、人目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物，A正确；
B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶，B正确；
C、胰岛素具有生物活性，胰岛素原不具有生物活性，所以人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，C正确；
D、载体上的抗性基因是可用于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达，D错误．
故选：D．
3.答案：A
解析：
4.答案：A
解析：
5.答案：C
解析：本题主要考查生物的变异和育种。基因重组是非等位基因之间的重新组合，会导致性状的重新组合，是可遗传变异，A错误；基因突变使DNA序列发生变化，若碱基对的改变没有影响基因表达的氨基酸的种类，或者碱基的改变发生在不编码蛋白质的序列，生物的性状就不会变异，B错误；单倍体植株的特点是植株弱小且高度不育，用秋水仙素处理后染色体数目加倍得到正常植株，可用于育种，C正确；多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子中染色体数加倍，不影响配子的数量，D错误
6.答案：D
解析：本题考查诱变育种的特点。太空育种的实质是诱变育种，和其他诱变方法一样，依据的原理是基因突变；基因突变具有不定向性，多数有害，少数有利，可以产生新基因，但不能改变生物的种类。D项正确。
7.答案：A
解析：本题考查单倍体育种原理、过程。过程②是杂种子一代产生雄配子的过程，所以需要经过减数分裂才能得到，A项正确；过程③表示花药离体培养获得单倍体幼苗，属于单倍体育种的一个环节，B项错误；过程③表示花药离体培养，不经过受精作用，C项错误；过程④一般使用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导细胞中染色体数目加倍，D项错误。
8.答案：B
解析：含有四个或四个以上偶数个染色体组的多倍体物种产生的单倍体，含两个或两个以上的染色体组，含一个染色体组的个体一定是单倍体,A正确；多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大，营养物质含童有所增加，但含有奇数个染色体组的多倍体,联会紊乱，不能产生正常配子，就没有种子，不能用种子繁殖，B错误；凡是由受精卵发育成的个体，不是单倍体体细胞含有几个染色体组就是几倍体,C正确;人工诱导获得多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，作用于正在进行分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株,D正确。
9.答案：B
解析：
10.答案：B
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11.答案：D
解析：
12.答案：BD
解析：
13.答案：（1）①1、2、3或4（需答全）；减数分裂过程中同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，基因d和基因r进入同一个细胞；②5/6；单倍体育种
（2）①AAbb×aaBB；②让F1（耐盐水稻）植株自交，鉴定并统计F2表现型及比例。F2表现型及比例为耐盐植株：不耐盐植株=9:7，说明Aa和Bb位于两对非同源染色体上
解析：（1）纯合高秆抗病品种和矮秆感病品种的基因型分别为DDRR和ddrr，F1基因型为DdRr。①将F1植株细胞中基因D和R用不同颜色的荧光物质标记，则F1产生配子的过程中，细胞中可能含有1、2、3或4个荧光点，也可能不含荧光点；不含荧光点的细胞产生的原因是：减数分裂过程中同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，基因d和基因r进入同一个细胞。②F1（DdRr）自交后，F2中矮秆抗病ddR_植株中ddRR占1/3，ddRr占2/3，自交后，后代出现矮秆不抗病植株的概率是2/3×1/4=1/6，矮秆抗病植株的概率为1-1/6=5/6；单倍体育种可大大缩短育种年限。
（2）由题意可知，耐盐植株为A_B_，不耐盐植株为A_bb、aB_、abb。①两种不耐盐的纯种水稻植株杂交，F1表现为耐盐，即F1为A_B_，推出亲本基因型为AAbbaaBB；②为验证Aa和Bb位于两对非同源染色体上，可让F1（耐盐水稻）植株自交，鉴定并统计F2表现型及比例。F2表现型及比例为耐盐植株：不耐盐植株=9:7，说明Aa和Bb位于两对非同源染色体上。
14.答案：（1）水稻进行了杂交，产生了杂交种，且该杂交种具有杂种优势（合理即可）；母本；省去了母本去雄，简化了杂交过程
（2）将甲种子与隐性性状的种子间行种植，甲植株自交并给隐性植株传粉，成熟后，分别收获甲植株和隐性植株上的种子，观察后代的表现型；不发生性状分离的甲植株上收获的种子用于来年杂交种的生产，从隐性性状的植株上收获的显性性状的种子用作来年生产用种
（3）让乙与大量的普通长毛雌兔杂交，然后将F1中优良的长毛雌兔个体与乙个体杂交，从后代中选育优良的长毛雌雄个体
解析：
15.答案：(1)AAbb和aaBB 中红色∶淡红色∶白色＝1∶2∶1
(2)2 AAbb或aaBB
(3)①2 1/8 连续自交
②第一步：取F1个体花药进行离体培养，获得幼苗；第二步：用秋水仙素处理幼苗获得二倍体植株；第三步：开中红色花的个体即为纯合个体
解析：