寒假作业——部编版语文三年级上册作业（十）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文三年级上册作业（十）（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（ ）
A．B．C．
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．荒野 惊慌 谎话B．猜想 安静 请客
C．汉族 汗字 汉代D．扬起 热汤 杨树
3．文中三次提到“儿”：“群儿戏于庭”、“一儿登瓮”、“儿得活”，借助注释，根据前后语境，我知道这三个“儿”分别指（ ）（填序号）
A．登瓮的孩子 在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子
B．在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子 登瓮的孩子
4．下列四组字中不全是形声字的一组是（ ）
A．请 情 清 晴B．鲤 鲫 鲨 鲍
C．乱 甜 辞 舔D．妈 蚂 吗 玛
5．关于摘抄，我们可以怎样做？下列说法正确的一组是（ ）
①归类摘抄 ②摘抄写得好的语句 ③注明出处
④写旁批 ⑤背诵特别喜欢的 ⑥经常翻阅
A．①②③④B．③④⑤⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥
二、填空题
6．理解诗词意思，回答问题。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》是由辛弃疾所作，其中（_____）是词牌名。
（2）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词人看到_____，触到_____，听到_____，嗅到_____。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》表现出词人辛弃疾为农家感到由衷喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的语句是_________________。
（4）《晓出净慈寺送林子方》一诗描写的是夏季的景象，诗人看到的景物是莲叶、荷花，描写颜色的词是_________。
7．照样子，写一写。
千姿百态（含数字）_________________ ________________
叽叽喳喳（AABB式）________________ ________________
滴答（模仿自然声音的拟声词）________________ ________________
8．按查字典的要求填空。
三、现代文阅读
聚焦文段，正确理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
为什么我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重
我真高兴，父亲不是猎人。
9．在“”内填上恰当的标点符号。
10．文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
11．“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。
B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。
C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。
课内阅读
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ），河流潺潺地流向大海，（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
12．按课文内容填空，在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
13．在文中找出下列词语的近义词：
欢快——（__________）
14．用“ ”画出本段中心句。
四、书面表达
15．诉说生活，我在行。
习作。
写一则观察日记，记录下你的发现。注意日记的格式。
要查的字
部首
除去部首还有几画
组词
唐
_____
_______
_____
广
____
_____
____
轴
______
_____
_____
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．C
5．D
6．西江月 明月、喜鹊 清风 鸣蝉、蛙声 稻花香 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 碧、红
7．千言万语 千军万马 蹦蹦跳跳 开开心心 沙沙 哗啦啦
8． 广 7 唐突 广 0 推广 车 5 卷轴
9．“ ？” 。 ：“ ， ， 。”
10．鸟在唱歌的时候 父亲喜爱鸟，看到鸟儿欢快地唱着歌，父亲打心里开心
11．B
12．②③①④
13．轻快
14．水，也是大自然的音乐家。
15．例文：
10月25日 星期四 晴
今天，春光灿烂，我起了个大早，来到小区花坛旁观察小蚂蚁。
我拿出事先准备好的面包渣撒在花坛旁，不大一会，看着一只蚂蚁先爬过来，在面包渣边上停下来，用触角碰了碰，试图搬运食物。经过一系列试举，没有成功，它又离开了。在离开的路上，它遇到同伴，用触角与同伴碰了碰，我猜想，这小东西一定正在告诉同伴哪里有食物。果真，同伴沿着它留有信息的路线找到了食物，而它自己回到“城堡”，过了五分钟，从“城堡”涌出一条排列整齐、极其细长的队伍，走向食物，然后轮流着搬运食物回到了“城堡”。我反复在花坛的不同位置实验得到的结果都是一样的，说明蚂蚁是一个群体生活的昆虫，喜欢成群而出，成群而入，不会离它的“城堡”太远。
通过观察小蚂蚁，让我明白，只要大家拧成一股绳，朝着一个目标去努力，一定能成功。