2020-2021学年16 拉拉队教案设计
展开教学目标:
知识与技能:认识拉拉队员的表情特征及他们的动态表现,画出夸张的表情和动态。
过程与方法:夸张的表现出拉拉队员兴奋、高兴、失望、紧张的表情与动态。
情感态度与价值观:感受人物的心情,体会通过表情与动态表现的乐趣,激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。
教学重点:表现拉拉队员的表情和动态
教学难点:夸张面部表情和人物动态
教学准备:
学具: 勾线笔、铅画纸、彩色铅笔等
教具: 有关运动会的作品和照片、课件等
作业要求:
画出人物表情特点
画出拉拉队员的身体动作
教学过程:
体验与导入
1、游戏导入:发起一场扳手腕比赛,在班中推选两名队员上台比扳手腕,其他学生当观众。
2、为自己喜欢的选手加油吧!
师:我们刚才在看比赛的时候,很多小朋友在为我们的选手加油助威,你知道这样的队伍叫什么吗?
3、师讲解拉拉队的作用:呐喊助威,鼓舞士气,给选手们加油,让他们更加有信心赢得比赛。所以拉拉队也是比赛场上不可缺少的一群人。
4、出示课题《拉拉队》
观察与发现
1、观察视频中的拉拉队员
师:每一场比赛都有拉拉队员们的身影,请小朋友们一起欣赏一些照片,仔细的观察一下拉拉队员们,有怎么样的表情?
师:为什么会有那样的表情?-----定格播放
为自己喜欢的选手加油-------生:兴奋
在比赛过程中------------生:紧张
喜欢的选手获胜了------------生:高兴
喜欢的选手失利了------------生:失望\沮丧
三、讨论并尝试
1、讨论兴奋的表情的特点
师:为自己喜欢的选手加油,有兴奋的表情,请和同桌讨论一下,兴奋、紧张、失望的表情的特点
2、师生小结: 激动、高兴和失望等表情,眼睛、眉毛、嘴巴等都有变化。同样是兴奋的表情,哪一个更生动?我们可以用夸张的方法画出来。
3、为拉拉队员添加夸张的表情
师:看了这么多表情,你想不想也来画画,老师这里有三个拉拉队员,谁来给他添加上夸张的表情?
4、为拉拉队员添加动作和小道具
师:除了夸张的表情,拉拉队员的动作也同样重要。谁来表演第一个表情的拉拉队员的动作是怎么样的?
师生总结:兴奋时,整个人都跳跃起来。失望时,双手捂脸等等,都可以让拉拉队员更加生动。
四、示范步骤
师:现在黑板上的图中有几名同学正在进行跑步比赛,假如你是一名拉拉队员,你会有怎么样的表情和动作?
1、教师示范
师:请一位学生表演一下
抓住表情特征,画出脸部。
添加动作(手、脚)、小道具
涂色
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④把人物剪下,贴在背景板上
注意:表情夸张,色彩鲜艳
师:怎样表现现场热闹的场面?我们一起画更多的拉拉队员为选手们加油吧!
3、出示作业要求
① 画出一名或多名拉拉队员
② 夸张的画出人物表情特点
画出拉拉队员的身体动作,适当添加小道具
五、创作与辅导
1、欣赏优秀学生作业
师:你觉得哪位拉拉队队员最称职?表情和动作最夸张?颜色最鲜艳?
2、出示作业要求
3、学生作业
4、教师巡视指导,适当提出意见(有时间的话可以深入刻画细节,也可以帮助使用剪刀有困难的小朋友,同时要注意安全)
六、展示与评价
1、作业展示
2、学生互评
3、教师简评与总结
师:无论比赛的输赢是让你兴奋、激动还是伤心、难过,记住都要做一名文明的拉拉队队员!尊重每一位选手并为他们加油、喝彩!
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