初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西教学设计，共6页。

认知目标：
1、 能说出巴西种族的构成特征和形成过程；
2、 读图说出巴西的地理位置、主要地形区及主要气候特征；
3、 能说出巴西工农业特征、以及主要城市名称和分布地区；
4、 知道巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题
技能目标：
1、 能根据地图相关信息分析巴西自然环境特征和经济特征；
2、 能通过对热带雨林作用了解，提出开发和保护热带雨林的措施；
3、 能初步分析巴西城市化过程中带来的问题和解
情感目标：
1、 懂得殖民统治对巴西种族构成、经济发展产生的影响；
2、 认识保护生态环境的重要性树立忧患意识.
教学重点：
1、 巴西经济特征和主要热带经济作物；
2、 热带雨林的作用、开发和保护；
3、 主要城市的分布及城市化过程中的问题和解决办法？
教学难点：
1、 利用地图综合分析地理位置、地形对气候、工农业生产、城市发展的影响；
2、 如何对热带雨林合理开发利用？如何解决城市化过程中出现的问题；
教学准备：相关图表及多媒体课件
教学方法：图表分析、启发、讨论、比较等综合法；
教学安排：二课时
(导入新课)同学们，老师将同大家一块从美国向南出发，经过墨西哥到足球王国----巴西去旅行让我们先来认识巴西的自然环境.
(课件展示)9-17巴西在世界的位置、9—18巴西的地形图
(提问)从这两幅图中可获取巴西哪些方面的信息？(同桌讨论、举手回答)
(展示小结)
地理位置
位于拉丁美洲东部、东临大西洋、是拉丁美洲最大的国家、有十个陆上邻国；
绝大部分位于赤道与南回归小之间，热带面积广大；
主要地形区
亚马孙平原-----占国土面积三分之一，是世界上最大的平原；
巴西高原--------占国土面积三分之二，是世界上是大的高原；
亚马孙河---------是世界最大的河流；
热带气候
世界最大的热带雨林气候区.
(课件展示)巴西人口、面积资料表
面积 人口
巴西 851万平方千米 1.7亿
占拉丁美洲的百分比 43 33
在世界各国中的位次 5 5
(提问)居世界前六位的国家是哪些国家？请一位同学依次说出.
(展示)世界人口、面积前五位国家资料表
在世界位次 一 二 三 四
国家及面积(万平方千米) 俄罗斯1710 加拿大997 中国960 美国937
国家及人口(亿) 中国12.98 印度10.1 美国2.78 印度尼西亚2.04
(提问)通过以上的分析，哪位同学能用一句话概况巴西是一个怎样的国家 ：
(展示)1 、国土广大的热带国家丫彩，让我们打开历史，请同学集体朗读课本90及91页阅读料.并讨论回答下列问题：
(展示)思考题
1、拉丁美洲最早的居民是什么人？
2、玛雅文明是什么意思？
3、侵入拉丁美洲的殖民者是谁？到达了什么地方？
4、拉丁美洲的黑人奴隶从哪里来？为什么要来？
5、以上问题说明巴西开发历史有什幺特点？
(小结展示)2.具有浓厚的殖民色彩历史
在巴西，由于欧洲白种人、非洲黑人及少量黄种人和印第安人之间通婚形成鲜明种族特征.
(展示)图9.20卞卡一家和巴西人种构成图(略)
（提问）这两幅图说明巴西人种构成具有什么特征？
（小结展示）3、种族复杂、混血人种多
（承转）在巴西这个民族大熔炉里，由于种族的融合必然导致不同地域民族文化的融合和发展，进而形成了具有特色的拉丁美洲文化.
（展示图片）课本92页不同民族文化的融合，解释这些图文资料说明了一个什么问题.
（小结）它进一步证实巴西这个民族大熔炉不同地域文化相互融合，形成并发展为具有特色的拉丁文化，又一次说明社会环境对风俗的影响.造成民族大熔炉的原因就是殖民统治的结果.
（承转）认识了巴西自 然环境，也知道了开发历史，又有谁知道具有“世界咖啡王国”之称是哪个国家？殖民者闯入巴西后会怎样发展经济呢？它的热带气候可能会生产、出口什么样的产品，请一位同学朗读课本93页资料
（小结）殖民初期出口木材--------16世纪甘蔗-------17世纪出口矿石-----19世纪种咖啡
不难看出是单一的农矿产产品.
（提问）这种单一的经济结构在经济发展中有哪些不利方面？
（小结）导致廉价出口原材料、高价进口成品、资源被掠夺国内日益贫困.
（展示）二、发展中的工农业大国
1、“二次大战前”经济特征：单一生产农矿产品、现代工业不发达.
2、“二次大战后”经济特征
（讲述）大战后巴西经济迅速发展，尤其加快了工业化的步伐，遂步改变了单一的经济结构成为一个工农业大国而且是拉丁美洲经济最强的国家.
（展示）巴西的农业、矿产和工业分布图 读图分析：可读取哪些信息？(同桌讨论)
读图回答
巴西有哪些矿产资源？最丰富的矿产资源是哪种？
巴西的铁矿有什么特点？主要分布地区？
最大的铁矿叫什幺？分布在哪里？有什么特点？
师生讨论：
巴西的煤、石油并不多，巴西人民是怎样解决能源的？
(小结)巴西人民利用本国丰富的水能资源，其中90%的电力来自水能发电.伊泰普水电站是目前世界上最大的一座.(展示电站图片、 将最大铁矿、最大电站在图上落实)
(展示板书)1.)铁矿量大质优---主要分布东南部(伊塔比拉露天铁矿最大)
2.)水能资源丰富----90%能源靠水电(伊泰普水电站目前最大)
(提问)伊泰普电站目前是世界上最大的，未来最大的是哪座电站？(正在建设中的中国长江三峡电站)
师生讨论：
巴西政府除了利用丰富的水能资源解决能源外还采取了哪些办法？
你有什么好的建议？我们从中获得什么启发？(小结 略)
(承转)巴西利用本国丰富的铁矿资源及水能，迅速的发展了现代化工业.
(展示)图9.22巴西农业、工业矿产图
说明现代化工业部门有哪些？
找到重要的工业中心，重工业为什么都分布在这一地区？
(展示板书)3.)现代工业-----钢铁、造船、汽车、飞机制造等 (圣保罗、里约热内卢)
(指出工业区分布在这一地区，主要是自然环境好、交通便利、近原料产地及消费市场大等)
(展示)图9.22巴西农业、工业和矿产图
说明巴西有哪些主要农作物？主要分布在哪一地带？
结合地形、气候、市场消费、交通等方面，分析这里有哪些发展农业的有利条件？
(展示板书)4.)重要农业-----咖啡、甘蔗、柑橘产量世界第一(展示 巴西咖啡种植园图片)
产量居世界第一的热带经济作物是什么?
列表比较巴西、东南亚和撒哈拉以南非洲地区的共同点：
(展示表格)
之 产量居世界首位的农产品 主要气候类型
巴 西 咖啡、甘蔗、柑桔 热带雨林气候
东南亚 橡胶、油棕、椰子、蕉麻 热带雨林和热带季风气候
撒哈拉以南非洲 可可 热带雨林气候
(总结)展示全课板书提纲. (略)
第二节 巴西（第 二 课 时）
(复习导入)
(提问)根据巴西所属的纬度位置，有哪两条重要纬线经过？在地球的“五带”中，巴西主要属于哪一个带？主要气候类型有哪两种？
巴西有哪两大地形区？分别分布在什么气候带上
(放映) 亚马孙热带雨林 录相（5分钟）
(讲述)亚马孙平原属于热带雨林气候，终年高温多雨，形成的最大河流是世界上水量最大的亚马孙河以及发育了植被茂密的世界最大的热带雨林区.(占世界60%) 由于热带雨林具有巨大的环境效益，一直被世人瞩目.
(试问) 广阔的热带雨林有什么作用呢？
(展示)课本95页图9.25 亚马孙热带雨林作用 、 阅读材料 (略)； 可同桌议论：结合材料读图说出热带雨林的作用.
(小结展示) 入1.、热带雨林的作用：
经济价值------提供木材
调节全球气候
提供新鲜空气
环境效益----- 涵养水源保护水资源 “地球之肺”动植物“王国”
防止水土流失
提供良好生存环境
维护生物多样性
(承转)热带雨林有如此巨大的环境效益，但是巴西从20世纪60年代开始，致力于亚马孙地区的开发.那么为什么要开发热带雨林呢？请同学自学课文95页第二段至96页并分组讨论、选代表交流发言.
(展示)自学讨论题：
为什么要开发?目的是什么? 开发者是谁?
原始的迁移农业有什么危害
谈你对开发和保护热带雨林的看法.
（小结展示）三、热带雨林的危机
1、 热带雨林的作用
2、 热带雨林的开发 森林遭受破坏
3、 开发中产生的问题 水土严重流失
珍贵的野生动物遭劫
生态环境受威胁、全球气候恶化
（讲述）热带雨林的危机早在二十世纪九十年代已引起巴西政府注意，90年就向联合国环境发展大会提交有关热带雨林方面的环境报告.1992年大会又在巴西召开，会议通过了以可持续发展为核心的《21世纪议程》这标志人类保护热带雨林的行动已经开始.
（承转）巴西国家，不仅存在由于热带雨林开发中出现的环境问题还存在世界大城市所具有的“城市病” 即城市化问题.
（讲述）巴西有1.7亿人口，而城市人口要占到人数的四分之三这惊人的数字证明巴西是属于世界高度城市化的国家.
（展示）97页图9.18巴西的人口和城市的分布 （同学读图分析、回答问题）
巴西人口分布有什么特点？主要在什么地区分布？
影响人口分布的主要因素有哪些？（从地形、气候、交通等方面分析）
主要城市有哪些？具有什么特征？ （落实到地图上）
（小结展示）四、城市化问题
1、 特点：人口分布不平衡，东部沿海稠密且大城市集中
2、 主要城市及分布（圣保罗、里约热内卢、巴西利亚、贝格奥里藏特）
3、 最大的城市和工业中心-----圣保罗
（展示）课本97页图9.29看圣保罗城市发展的“三步曲”为我们提供的信息说明了什么问题？
（小结展示）建设阶段-----气候适合居住村落不断扩大
咖啡繁荣阶段----兴种咖啡、道路扩建、城市改造
工业化阶段-----城市化进程加快、“城市病”出现
（讲述）城市化的含义指由于非农产业在某处形成和集聚而引起的农业人口转变为非农业人口的过程.在城市化过程中，给人们带来财富和繁荣的同时，人口大量涌入人口高度集中，也带来了许多问题，这些问题形象的称为“城市病”. 同学们说说看带来了哪些问题？（师生讨论）
（展示图片）得出结论： 交通拥挤、居住紧张、就业困难、环境污柒、 社会秩序混乱
（提问）对于以上问题巴西政府采取了哪些措施加以解决的？请阅读课本98页课文内容、“阅读材料”及“活动”第2题.
（师生小结）
1、)首都内迁
（追问）首都内迁除考虑避免“城市病”还考虑了什么？
2、)控制城市规模、 3、)进行合理规划、4、)加强城市管理 （可举例）
（承转）世界许多国家都在吸取城市化过程中出现问题的教训,尤其是发展中国家.我们国家在城市发展中是否也存在这些问题？
（讨沦）分四人小组讨论 分析南京在城市发展中出现哪些“城市化问题”？
你认为南京在今后的发展中应该重视哪些问题、采取哪些办法？
（全课总结）一、国土广大的热带国家（最大高原、最大平原、最大河）
二、民族大熔炉的缩影 （殖民历史、混血人种、特有的拉丁文化
三、发展中的工农业大国（由单一经济走向现代工业、咖啡、甘蔗、柑桔世界第一）
（最大铁矿、最大电站、最大城市）
四、热带雨林的开发和保护 五、城市化问题
（反馈练习）一、选择题 （快速抢答 个人得分）
二、读图填充 （小组比赛 集体得分）