部编版三年级语文上册期中考试题（含答案）

这是一份部编版三年级语文上册期中考试题（含答案），共7页。试卷主要包含了 读拼音，写词语.， 细心辨一辨，再组词.， 补充词语，并选词填空.， 选一选，填一填.， 句子练习.， 回忆课文内容填空.， 阅读短文，回答问题.， 习作天地.等内容，欢迎下载使用。

一、 读拼音，写词语.
níng jìng qì guān wēi xiǎn hǎi shēn
（________） （________） （________） （________）
gōng jī xùn sù hòu tuì cháng tú
（________） （________） （________） （________）
二、 细心辨一辨，再组词.
载（_________） 孤（_________） 浸（_________） 遍（_________）
栽（_________） 狐（_________） 侵（_________） 编（_________）
三、 将诗人与其对应的题目和诗句连起来.
李白 《赠刘景文》 天门中断楚江开
苏轼 《望天门山》 潭面无风镜未磨
刘禹锡 《望洞庭》 远上寒山石径斜
杜牧 《山行》 菊残犹有傲霜枝
这学期我们还学了苏轼的另一首诗《 》.在诗中，苏轼把西湖比作“ ”，所以西湖又被人们称为“西子湖”.
四、 补充词语，并选词填空.
四（____）八（____） 百（____）百（____） 七（____）八（____）
（____）嚼（____）咽 （____）先（____）后 （____）平（____）稳
（1）课堂上，同学们（_______）地回答问题.
（2）这里的交通（_______），给大家的出行带来了极大的便利.
五、 选一选，填一填.
精彩 精美 精致
(1)小红送给我很多（_____）的图片.
(2)这件（_____）的瓷器使大家赞不绝口.
(3)这次联欢晚会的节目（_____）极了.
滋润 湿润
(4)小草在春雨的（_________）下茁壮的生长.
(5)大雨过后，（_________）的泥土发出阵阵的清香!
渐渐 慢慢
(6)小红扶着一位老奶奶（_________）走过马路.
(7)我看着小鸡（_________）长大，我懂得了生命.
六、 句子练习.
1．这个深深有趣的想法印在我心里.（修改病句）
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2．太阳放射光芒.（扩写句子）
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3．对不起，你的铅笔被我弄坏了.（改写成把字句）
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4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）
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七、 回忆课文内容填空.
1．《搭船的鸟》中搭“我们”船的是一只美丽的_______，它有一张_______的长嘴，_______的羽毛，带着一些_______的翅膀.
2．《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的；中午草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的；傍晚草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的.
八、 阅读短文，回答问题.
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园.她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子.
学校安排她给我们上语文课，任班主任.她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境.我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界. 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了.学校生活变得丰富多彩起来.
学校成了孩子们的家.家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天.这可苦了这些山里娃.他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来.
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子.她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去.
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了.
1．（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线.
2．（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中.
文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是（_____）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（_____）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（______）.
A．指这位年轻漂亮的老师
B．指老师穿的红裙子
C．表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心
3．（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_________________.
4．（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？
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九、 习作天地.
你身边谁最有特点？写一写你身边有特点的人，可以用上一些表示人物特点的词语，如“昆虫迷”“小书虫”“故事大王”“运动健将”“热心肠”“幽默王子”“智多星”等等.
要求：1．题目自拟，字迹工整，卷面整洁.
2．内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感.
3．字数不少于300字.
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参考答案
1、宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 长途
2、记载 孤单 沉浸 遍地 栽树 狐狸 侵入 编写
3、
饮湖上初晴后雨 西子
4、通 达 发 中 手 脚 细 慢 争 恐
四 八 争先恐后 四通八达
5、(1)精美 (2)精致 (3)精彩 (4)滋润 (5)湿润 (6)慢慢 (7)渐渐
6、这个有趣的想法深深印在我心里. 火红的太阳放射着耀眼的光芒. 对不起，我把你的铅笔弄坏了. 那么长的头发，平时很碍事.
7、翠鸟 红色 翠绿 蓝色 绿色的 合拢 金色的 张开 绿色的 合拢
8、
1．有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
2． B A C
3．孩子们非常喜欢跟着老师一起上课
4．这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人.
9、范文：
我的同学
小丽是我的同学，她是一个“热心肠”的同学.我们大家都很喜欢她.
六一儿童节的时候，小丽看见班级的气球和拉花数量不够，她就中午回家的时候跟她妈妈说，下午就用自己的零用钱买了气球和拉花带到了班级.
一次我和小丽一起值日的时候，小丽看见有的花已经枯萎了，她就给花浇了一些水.我问小丽，你为什么要这么做？小丽说，我们作为班级的一员，就应该为班级做一些贡献.
一天，小丽看见班级的黑板擦坏了，就中午回家的时候让妈妈陪她去买了一个黑板擦.下午小丽就把新买来的黑板擦带来了，趁上课之前悄悄地把黑板擦放到了讲台上.
小丽是个关心班级的同学，我们应该向她学习.题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分