人教版七年级语文上册课后习题设计第六单元20天上的街市课后习题教案

这是一份人教版七年级语文上册课后习题设计第六单元20天上的街市课后习题教案，共3页。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “..”
(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“..”
(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“..”
2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市..
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星..
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇..
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往..
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景..你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来..
课内品读
阅读下面的文字,完成第4~7题..
天上的街市
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星..
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯..
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市..
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇..
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广..
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往..
我想他们此刻,
定然在天街闲游..
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走..
4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )
A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想..
B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满..
C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想..
D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情..
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?
6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )
A.表明作者看得仔细、清楚..
B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目..
C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求..
D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚..
7.下列对这首诗的主题理解正确的一项是( )
A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼..
B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求..
C.这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关..
D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活..
课外拓展
?类文阅读
阅读下面的文字,完成第8~10题..
夜步十里松原①
郭沫若
海已安眠了..
远望去,只见得白茫茫一片幽光,
听不出丝毫的涛声波语..
哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!
无数的明星正圆睁着他们的眼儿,
在眺望这美丽的夜景..
十里松原中无数的古松,
尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇..
他们一枝枝的手儿在空中战栗,
我的一枝枝的神经纤维在身中战栗..
注①十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多湾畔..
8.下列对这首诗的理解和分析正确的一项是( )
A.这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景..
B.这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景..
C.这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景..
D.这首诗写的是一个夜行者的观察和感受..
9.“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默着”,怎么能“赞美”呢?请说说你的理解..
10.诗人在这首诗中描绘了哪几处景物?抓住了景物的哪些特点?描绘了怎样的画面?
?表达交流
11.仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下面的句子..(任选两题)
例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯..
(1)牵牛花开放了,..
(2)笼中的小鹦鹉,..
(3)月光照在地上,..
?体验中考
12.(2016浙江嘉兴)根据拼音写出相应的汉字..
互联网及社交媒体(jué)起的时代是新闻最多的时代,我们被(ɡuǒ)挟在信息洪流中,看似享受着信息带给我们的便(jié),有时却未必能看见真相..我们只有尽可能提高自身的媒介素养,保持独立思考的能力,才不会被舆论所迷(huò)..
13.(2016江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看..
②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质..
③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事..
④所以它们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事..
⑤如果对诗没有兴趣,对小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜..
⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致..
A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④
C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③
知能演练·活用
1.(1)定然有美丽的街市 (2)街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇 (3)那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往
2.C 解析 C项正确的停顿划分应为:街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇..
3.示例 ①夏夜翩翩起舞的萤火虫..
②龙宫中照耀宫殿的夜明珠..
③海底世界中自由游弋的发光鱼..
4.D 解析 D项,抒发了作者对美好未来的向往之情..
5.逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿..而此句中的逗号不仅表停顿,更是要引起读者的特别注意..
6.B 解析 此题容易错选C项,这些内容应该是“想象”,不是“联想”..
7.B
8.D 解析 本诗的内容包括两部分:景物描写和作者的心理感受..
9.“沉默着”是写古松外在的形态,“赞美”则是作者对古松所做的拟人化想象..
10.大海、夜空、松原三处景物..抓住了大海静谧,夜空高远、雄浑,松原古老、欢快的特点,描绘了一幅广阔美好的静夜图..
11.示例 (1)好像奏响的小喇叭 (2)好像失去了自由的囚犯 (3)好像薄雾笼罩的水面
12.崛 裹 捷 惑
13.B 解析 解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系..有时可利用总写分写的顺序或句式特点帮助判断,同时应注意句中的关联词、次序语、衔接语等..