人教版七年级语文上册课后习题设计第四单元15诫子书课后习题教案

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(1)夫君子之行( )
(2)俭以养德( )
(3)非宁静无以致远( )
(4)多不接世( )
2.用现代汉语翻译下面的句子..
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远..
(2)夫学须静也,才须学也..
(3)非学无以广才,非志无以成学..
(4)年与时驰,意与日去..
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行
B.夫/学须静也,才/须学也
C.静/以修身,俭/以养德
D.年/与时驰,意/与日去
4.用课文原句填空..
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“,”..
(2)《诫子书》全文的中心论点是:,..
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”..
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~8题..
夫君子之行,静以修身,俭以养德..非淡泊无以明志,非宁静无以致远..夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学..淫慢则不能励精,险躁则不能治性..年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.诫子书 诫:告诫..
B.淫慢则不能励精励:激励..
C.非志无以成学志:立志..
D.年与时驰驰:迅速逝去..
6.用现代汉语翻译下面的句子..
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性..
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么..
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?
课外拓展
?类文阅读
阅读下面的文字,完成第9~11题..
周公诫子
成王封伯禽于鲁..周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士..吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣..然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士..吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智..夫此六者,皆谦德也..夫贵为天子,富有四海,由此德也..不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也..可不慎欤?”
(选自《韩诗外传》)
9.解释下列句中加点的词..
(1)又相天子( )
(2)博闻强记,守之以浅者( )
(3)守之以恭者,荣( )
(4)守之以卑者,贵( )
10.用现代汉语翻译下面的句子..
(1)往矣,子无以鲁国骄士..
(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也..可不慎欤?
11.选文中,周公以“,”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦..
?表达交流
12.诸葛亮训诫儿子“俭以养德”,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德..学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务..
活动一:从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径..
材料一 美国得克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物..将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪..
材料二 法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约..
材料三 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦..”“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰..”这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃..
材料四 有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响..
示例 我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传..
我选,探究结果:
我选,探究结果:
活动二:下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整..
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气..
经济实惠,就显真情;,;,..
?体验中考
13.(2016湖北宜昌)请根据上下文选择恰当的选项填空..
当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰:“面必净,发必理,衣必整,纽必结..头容正,肩容平,胸容宽,背容直..①:勿傲、勿暴、勿怠..②:宜和、宜静、宜庄..”学生出入,知所警诫..
A.颜色 B.气象
知能演练·活用
1.(1)品德高尚的人 (2)连词,表示后者是前者的目的 (3)达到远大目标 (4)接触社会,有“用世”的意思
2.(1)不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向,不集中精神就不能实现远大的目标..(2)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习..(3)不努力学习就不能增长才干,不明确志向就不能在学习上获得成就..(4)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失..
3.D 解析 D项,正确停顿应为:年与时/驰,意与日/去..
4.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性
5.B 解析 B项,励:振奋..
6.(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情..(2)最后就像枯枝败叶那样,太多对社会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及呢!
7.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德..(意对即可)
8.人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免“老大徒伤悲”..
9.(1)辅佐 (2)见闻广博,记忆力强 (3)肃敬,谦逊有礼 (4)地位显要
10.(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才..(2)不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场..(你)能不谦虚谨慎吗?
11.一沐三握发 一饭三吐哺
12.活动一:示例 ①材料一 立法保障..②材料二
制订反浪费计划,签订反浪费公约..③材料三
弘扬勤俭节约的传统美德..
活动二:示例 按需点菜 亦显热情 光盘净碗
尽显文明
13.①B ②A