人教版八年级语文上册教学设计第二单元写作小专题学写传记练习

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这是一份人教版八年级语文上册教学设计第二单元写作小专题学写传记练习，共2页。

写作小专题　学写传记

【写作导航】

传记是记述人物生平事迹的作品..主要记叙人物事迹，包括国籍、生活年代、主要事迹和成就等..

传记一般有两类：一类是记述自己的生平，称为“自传”；一类是记述他人的生平，称为“他传”..

一、传记的内容和写作要求..

人物传记只写人物的主要生活经历和思想，因此只能选写人物生平的几件典型事情..写传记还要实事求是，不允许虚构和夸张..

写人物传记前，必须详细地搜集材料，如书面材料，调查的第一手资料等..写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料..如写诺贝尔、居里夫人一类科学家，应重点选择他们从事的科学研究，在科学上做出的贡献等相关材料..如写自己的同班同学，则应选择他的兴趣、爱好、性格特点、思想认识等方面的材料..动笔时，还要恰当地组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写..

二、写作中应注意的问题..

1．传记要求真实，不仅选取的材料要真实，而且还要具体表现人物的言行，比较全面地展示人物的主要思想性格特征，透视人物的精神世界..因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面地搜集有关的资料..

2．要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式地简单罗列..在表达上以记叙为主，有时也可以适当地插入议论、抒情..

3．基本上采用客观叙述的方式，切忌采用主观色彩过强的大段评论..但同时，在记述过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价..因此，要努力保持全面、客观、公正的态度..

【例文引路】

我的自传

武昌城内有此人，其身长五尺，双目能顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，不甚打理，不拘小节..其发凌乱，名曰：鸡窝头..则成头皮之风水宝地..不爱装扮，常衣冠不整..

【外貌描写】生动俏皮地描述，让人如见真人..

视金钱如粪土，名利为糟粕，以书本为知己者，此人矣..与书为友，怜书为粱肉者，是人也..书则充乎其屋内..尝《史记》《三国》《石头记》拏于手而口吐狂言道：“我乃书圣后代是也！”罢，狂笑不绝……

【抓住典型】选取一个典型事件表现“爱书”..

一日晨，途遇一岛，观其风景适好，三面环水，一面负山，云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐，穿其者，溪两条也，而其岸势犬牙差互，明灭可见，源竟不可知也..乃席地而坐右溪上，取《水浒》一卷，细观之，每到精彩之处，不禁脱口而诵，声若洪钟..一时间，鸟雀乱鸣，绕树三匝，无敢依枝..唯余其狂笑不绝于耳……时光荏苒，白驹过隙，不觉已至酉时，而犹未尽兴也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少..匆匆奔至家，复取《水浒》研之，母直视其曰：“吾儿苦也，一银耳汤置于案上，渐凉，速食之..”其竟曰：“小二！先烫一壶好酒来！但有菜蔬果品，只顾买来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”话未必，只见其母怒目圆瞪，气冲斗牛..见状，忙唱个诺，曰：“不知母亲大人在家，失礼，失礼！”自闪一边，一股脑食之，便又取书观之..其爱书几何，可见一斑！

此人更不拘小节，不爱打理，观其早起上学便可知之：

正值五更天气，闹铃大作，一个鱼跃而起，掀开被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪来到洗脸池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一递，便开始刷牙..毕，便去清书包，忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净，便又回头冲洗一番，则浑身上下湿淋淋，可以此至学社乎？无奈，复更衣，复毕..正待出门，忽见其父其母站于门口，怒目而视，缘则此人早起交响乐令全家不得安宁..此人便飞奔出门……