2021-2022学年河北省保定市定州市宝塔初级中学七年级上学期第一次月考语文试卷（含答案与解析）

这是一份2021-2022学年河北省保定市定州市宝塔初级中学七年级上学期第一次月考语文试卷（含答案与解析），共17页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，古代诗歌阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（附教师版答案详细解析和作文范文）
一、积累与运用（共20分）
1．（2分）下列词语注音完全正确的一组是（ ）
A．酝酿 liáng 黄晕 yùn 抖擞sǒu 清脆cuì 莅lì 临
B．唱和 hé 宛转wán 披蓑shuāi 薄烟bá 棱léng镜
C．抚摸fǔ 发髻 jì 贮zhù蓄 水藻zǎ 咄咄duō逼人
D．澹澹 dàn 耸 sǒng 峙 着zhá落 害羞xiū 粗犷 guǎng
2．（2分）下列词语中书写不完全正确的一项（ ）
A．朗润 烘托 朦胧 呼朋引伴
B．铃铛 吝蔷 静谧 花枝招展
C．镶嵌 伦敦 淅沥 繁花嫩叶
D．干涩 凄冷 娇媚 稀稀疏疏
3．（2分）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．中央工艺美术学院的每一个大学生都希望自己成为一个出色的美术家。
B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
C．走进美丽的母校，我停下脚步驻足欣赏。
D．为了避免类似的问题不再发生，学校加强了检查的力度。
4．（2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
5．（2分）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
A．《观沧海》先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调，“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。透露出乐观，积极，向上的感情。
D．《天净沙•秋思》从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
二.古诗文默写：（每空1分，共10分）
6．（10分）（1）客路青山外， 。潮平两岸阔， 。
（2） ，江春入旧年。
（3） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（4）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ， 。
（5）《天净沙•秋思》点明主旨的词句： ， 。
三、综合性学习（6分）
7．（3分）阅读下面文字，按要求回答问题。
近期，市北某中学组织了一次以“中学生有没有必要带手机进校园”为主题的辩论赛，正方认为“有必要”（不少于两点）（60 字左右）
8．（3分）有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写两个同样的比喻句说明“微笑”在生活中的神奇作用。
微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑是 。
微笑是 。
四、古代诗歌阅读（7分）
9．（7分）
次北固山下
（唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）“次北固山下”的“次”意思是
（2）诗的前二联中，描写远景的句子是
（3）对这首诗赏析不正确的一项是
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
10．（12分）文言文阅读。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，日中不至，则是无信，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①陈太丘与友期行
②太丘舍去
③去后乃至
④尊君在不
（2）翻译句子。
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②日中不至，则是无信；对子骂父
（3）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
（4）学习本文，你明白什么道理？
五、现代文阅读。
11．（13分）阅读课文选段，完成问题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，没名字的，散在草丛里，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像细丝，密密地斜织着，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的
（1）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段： 图；第②段： 一图；第③段： 图。
（2）第②段是从 、 、 三个角度来描写春风的。
（3）说说下面句中划线动词的表达效果。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？
12．（12分）阅读下文，完成下列各题。
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字﹣﹣母亲！
（1）概括文章第③④的主要内容。（不超过30字）
（2）文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡
（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
（4）本文的语言富有表现力，请品析。
①她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词）
②母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子）
（5）通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
六、作文（50分）
13．（50分）同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水……其实，美
请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，600字左右。
2021-2022学年河北省保定市定州市宝塔中学七年级（上）
第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共20分）
1．（2分）下列词语注音完全正确的一组是（ ）
A．酝酿 liáng 黄晕 yùn 抖擞sǒu 清脆cuì 莅lì 临
B．唱和 hé 宛转wán 披蓑shuāi 薄烟bá 棱léng镜
C．抚摸fǔ 发髻 jì 贮zhù蓄 水藻zǎ 咄咄duō逼人
D．澹澹 dàn 耸 sǒng 峙 着zhá落 害羞xiū 粗犷 guǎng
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”；
B.有误，“唱和”的“和”应读作“hè”；
C.正确；
D.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”。
故选：C。
2．（2分）下列词语中书写不完全正确的一项（ ）
A．朗润 烘托 朦胧 呼朋引伴
B．铃铛 吝蔷 静谧 花枝招展
C．镶嵌 伦敦 淅沥 繁花嫩叶
D．干涩 凄冷 娇媚 稀稀疏疏
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“吝蔷”的“蔷”应为“啬”。
故选：B。
3．（2分）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．中央工艺美术学院的每一个大学生都希望自己成为一个出色的美术家。
B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
C．走进美丽的母校，我停下脚步驻足欣赏。
D．为了避免类似的问题不再发生，学校加强了检查的力度。
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.正确；
B.有误，缺主语；
C.有误，“停下脚步”和“驻足”表意重复；
D.有误，否定不当。
故选：A。
4．（2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
【解答】A．使用不当，就擅自处置。
B．使用正确。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
C．使用正确，意料。
D．使用正确，这里相当于“吗”、非常。
故选：A。
5．（2分）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
A．《观沧海》先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调，“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。透露出乐观，积极，向上的感情。
D．《天净沙•秋思》从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
译文：
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【解答】本题考查对诗歌内容和作者感情的理解。
ACD．正确；
B．有误，渲染凄凉哀愁的气氛。“使人赏心悦目”错误。
故选：B。
二.古诗文默写：（每空1分，共10分）
6．（10分）（1）客路青山外， 行舟绿水前 。潮平两岸阔， 风正一帆悬 。
（2） 海日生残夜 ，江春入旧年。
（3） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（4）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
（5）《天净沙•秋思》点明主旨的词句： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）行舟绿水前 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（2）海日生残夜（注意“生”的书写）
（3）杨花落尽子规啼（注意“子规”的书写）
（4）日月之行 若出其中 若出其里
（5）夕阳西下 断肠人在天涯
三、综合性学习（6分）
7．（3分）阅读下面文字，按要求回答问题。
近期，市北某中学组织了一次以“中学生有没有必要带手机进校园”为主题的辩论赛，正方认为“有必要”（不少于两点）（60 字左右）
【分析】本题考查学生的辩论能力。
【解答】题目设置的辩论赛主题为：中学生有没有必要带手机进校园。解题时首先要明确正，然后根据自己的想法或所掌握的有力材料确定观点。注意题干中对字数的限制。
答案：
示例一：正方。手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，人与人之间的交流更加便捷有效，已经成为人们日常生活的重要组成部分。
示例二：反方。现在大多数同学已经成为“低头族”，带手机进校园，分散学习的注意力。
8．（3分）有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写两个同样的比喻句说明“微笑”在生活中的神奇作用。
微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑是 一阵温柔的春风，可以吹走内心的烦恼 。
微笑是 一汪清亮的泉水，可以滋润干渴的嘴唇。 。
【分析】本题考查语句仿写。既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似﹣﹣结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似﹣﹣语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。这里要仿照“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫”的句式和修辞来写，用比喻句说明“微笑”在生活中的神奇作用即可。例如，微笑是一阵温柔的春风，可以吹走内心的烦恼。注意要写两个语句。
【解答】答案：
一阵温柔的春风，可以吹走内心的烦恼。
一汪清亮的泉水，可以滋润干渴的嘴唇。
四、古代诗歌阅读（7分）
9．（7分）
次北固山下
（唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）“次北固山下”的“次”意思是 停泊，停留
（2）诗的前二联中，描写远景的句子是 潮平两岸阔
（3）对这首诗赏析不正确的一项是
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
【解答】（1）本题考查诗歌中字词的意思及诗歌体裁、题材的把握。次：停泊。
（2）本题考查对诗句的理解。在理解诗歌内容的基础上解答本题“潮平两岸阔”，两岸更显开阔，境界宏大。
（3）本题考查诗歌鉴赏。
ACD.正确；
B.有误，不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理、积极。
故选：B。
答案：
（1）停泊，停留。
（2）潮平两岸阔。
（3）B。
译文：
郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
10．（12分）文言文阅读。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，日中不至，则是无信，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①陈太丘与友期行 约定
②太丘舍去 不再等候就走了
③去后乃至 才
④尊君在不 同“否”
（2）翻译句子。
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②日中不至，则是无信；对子骂父
（3）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
（4）学习本文，你明白什么道理？
【分析】参考译文：
陈太丘和朋友相约一起出行，约定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
①句意为：陈太丘和朋友相约一起出行。期：约定。
②句意为：陈太丘便不再等候友人而离开了。舍去：不再等候就走了。
③句意为：当他离去以后，他的朋友才来到。
④句意为：你的父亲在家不在？不：同“否”。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
①句中重点词：惭，感到惭愧。引，牵，拉。顾。句意为：朋友感到惭愧，元方头也不回地走进家门。
②句中重点词：至，到。信，信用。礼。句意为：中午了您却没有到；对着小孩子的面骂他的父亲。
（3）本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。结合课文内容可知，因为元方的话指出了他的“无信”“无礼”，则是无信，则是无礼。
（4）本题考查学生对文本主旨的理解能力。结合文章内容，则是无信，则是无礼”中可知，待人接物要讲究诚信，只有这样才会得到别人的尊重。
答案：
（1）①约定；②不再等候就走了；④同“否”。
（2）①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
②中午了您却没有到，这就是没有信用，这便是没有礼貌。
（3）日中不至，则是无信，则是无礼。
（4）为人处事，待人接物要讲究诚信，只有这样才会得到别人的尊重。
五、现代文阅读。
11．（13分）阅读课文选段，完成问题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，没名字的，散在草丛里，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像细丝，密密地斜织着，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的
（1）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段： 春花 图；第②段： 春风 一图；第③段： 春雨 图。
（2）第②段是从 触觉 、 嗅觉 、 听觉 三个角度来描写春风的。
（3）说说下面句中划线动词的表达效果。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？
【分析】本阅读语段出自朱自清的写景名篇《春》，选文第一自然段描写的是春花图，作者按由上到下的顺序，并运用多种修辞手法和虚实结合、动静结合的写法，表现春花的数量多，花色艳，花味甜。第二自然段描写的是春风图，作者从触觉、嗅觉、听觉等不同的写景角度，将无形无色无味的风，写得有形有色有味，趣味无穷。第三自然段描写的是春雨图，作者按由近及远的顺序，描写了春雨，表现春雨中和平安宁的气氛。
【解答】（1）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在了解文段内容的基础上。选文三段按顺序分别描绘了春花、春雨。
（2）本题考查描写的角度。细读第二段可知，像母亲的手抚摸着你“为触觉，混着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝酿“为嗅觉，唱出宛转的曲子。牛背上牧童的短笛。
（3）本题考查词语的赏析。题干明确要求从修辞的角度来赏析。第一句中写蜜蜂“闹”，像是人在闹一样，一是表现它们的声音大而杂，从而突出春天的生机勃勃，如同母亲“抚摸”一般，突出春风的柔和与温暖。
（4）本题考查语序的排列。根据该段内容的表述、粉、白”这三种颜色分别与上文的桃树、梨树一一对应，则表达不符合逻辑也不合理。
答案：
（1）春花图、春风图。
（2）触觉、嗅觉
（3）①不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态，把春风比作母亲的手。
（4）这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、梨树”以及后面的“桃儿、梨儿”语文中的描写，上下文是一一对应的，粉的像霞对应的是杏花。用这几个排比着重突出了春天的色彩、生机勃勃的美丽景象。
12．（12分）阅读下文，完成下列各题。
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字﹣﹣母亲！
（1）概括文章第③④的主要内容。（不超过30字）
（2）文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡
（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
（4）本文的语言富有表现力，请品析。
①她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词）
②母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子）
（5）通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
【分析】文章主要是对处于社会底层努力维持生计母亲形象的描写：一位是卖花生母亲，一位做保洁工作的母亲，一位是捡矿泉水瓶的母亲。这些母亲有很多共同点，她们都生活在社会底层，靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女，很多时候会受到社会的轻视和不公正的待遇，但她们又是无比崇高的，为了孩子，为了自己的家而拼尽全力努力生活，胸腔里藏着震惊世界的力量，卑微却伟大，依靠自己柔弱的肩膀撑起一个家，这是她们值得我们敬佩的地方。
【解答】（1）本题考查对文段内容的概括能力。解答时，找出关键人物。
文章第③④段的关键人物是一位做保洁工作的母亲。第③段通过“她弯着腰用力擦着地，她刚擦过的地。她马上回过头来；第④段主要写她由于不小心将水洒在了顾客的大衣上，根据保洁员小心翼翼解释道歉的话我们可以知道，需要挣钱供上高三的儿子读书。
综合上述分析，即可得出答案。
（2）本题考查对描写方法的判断和分析能力。解答时。
外貌描写：通过对容貌、神情、服饰，来揭示人物性格的一种描写方法。
“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，但十分干净”是对人物外貌的描写，头发的枯黄、衣服的破旧表现了这位母亲的贫穷和低微。
综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查对文章内容的整体感知能力和对标题题眼含义的理解能力。解答时，结合全文分析“卑微”在文中的含义。
文章列举的几个母亲从事的都是处于社会底层的职业，靠着自己的努力赚取微薄的薪水养家糊口，由于身份低微，因此收入也是微少的，“卑微”一方面是指她们的收入微薄，不被人重视。
综合上述分析，整理得出答案。
（4）本题考查对词语和句子的鉴赏能力。解答时，注意结合句子的语境，根据题干修辞角度的要求。
①“尴尬”是对老妇人难为情的描写，因为几次问询无人搭理，不知道是否应该继续推销花生米；“爬满”一词生动形象。
②运用比喻的修辞手法，将“笑容”比作温暖的磁场，是感染人的强大力量，但并没有因此消极忧愁，这生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
综合上述分析，即可得出答案。
（5）本题考查对文章主旨的理解与分析能力。解答时，联系社会生活。
文章主要是对处于社会底层努力维持生计母亲形象的描写，这些母亲有很多共同点，靠辛勤劳动维持生计，很多时候会受到社会的轻视和不公正的待遇，这是作者写这些母亲的一个原因，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量，依靠自己柔弱的肩膀撑起一个家，因此作者要写这些母亲。
综合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书。
（2）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微。
（3）身份低微，收入微薄，不被人重视。
（4）①“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
（5）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层、抚育儿女的母亲，为了孩子。
六、作文（50分）
13．（50分）同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水……其实，美
请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，600字左右。
【分析】这是一篇命题作文。美，的确时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着美好，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“美”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“美”表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。文题中的“美”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
【解答】
美，就在身边
在我们的身边，也许他们的工作岗位很低微，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，姓张，嘲笑她。
有一件事。一个星期六早上，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片，目不转睛地望着我手里的卡片，心里嘀咕着：看什么看！
突然，我连忙松开手护住眼睛，而卡片却不见了，我脑子一片空白？明天就是母亲节了，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，要是一不留神就会掉进去，怎么办？
这时，笑眯眯地对我说：“孩子，我既不怕脏，力气也比你大，张阿姨用手抓住树枝，吃力地爬上去。下来后，这时我发现她的手擦伤出血了，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，说她坏话，她一点也不计较，泪水湿透了我的双眼，谢……谢您，我。”张阿姨不但不放在心上，下次要小心！”说完了便转身走了，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵。这就是平凡中的美！