五年级【专项训练】诗词阅读：秋浦歌课件PPT

这是一份五年级【专项训练】诗词阅读：秋浦歌课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
秋浦歌[唐]李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。
在今安徽省贵池西，是唐代银和铜的产地之一。指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。
炉火照天地，红星乱紫烟。
熊熊燃烧的炉火映红了天和地，红星在升腾的紫烟中飞溅。从颜色“红”“紫”和动态“照”“乱”两个方面写出了冶炼时的场景。
赧(nǎn)郎明月夜，歌曲动寒川。
脸膛红彤彤的冶炼工人在月光如水的夜晚，一边劳动，一边唱歌，嘹亮的歌声使冰冷的河水都荡漾起来了。
【赧郎：指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。】
【明：形容词使动用法，使……明。】
【寒川：冰冷的河水。】
“照”“乱”两个字使得冶炼的场面卓然生辉。透过这生动的描写，我们可以感受到诗人新奇、兴奋、惊叹之情。
思考：怎样理解“照”“乱”两个字？
运用夸张的修辞手法。在诗人笔下，火、热、声、色交相辉映，明暗、冷热、动静烘托映衬，生动地表现了火热的劳动场面，塑造了冶炼工人的形象。
什么是想象画面理解诗词？很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富画面感。把“诗”与“画”结合起来，充分发挥想象，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面。作用：形象地体会诗中的景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深对古诗词的理解。
《秋浦歌》一诗表达了诗人对冶炼工人的热爱与敬佩之情。
这首诗表达了诗人怎样的感情？
1.这首诗描写的情境是什么？
《秋浦歌》描写了冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊的炉火和飞溅的火星，热火朝天地劳动的情景。
2.从这首诗中找出描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句。
《秋浦歌》中描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句是“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”