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五年级【专项训练】课外阅读：阳光很活泼（下）课件PPT
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这是一份五年级【专项训练】课外阅读：阳光很活泼（下）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，阳光很活泼，海边看日出，插叙原因等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
阳光很活泼 为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。 太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。 其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。 事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。 当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活
泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。 此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。 回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。 第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。 信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。
“看得醉了”说明眼前的景象很迷人。
随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。
这句话运用了拟人、比喻手法，生动形象地描写了太阳出来时的“活泼”景象。“露出”“闪”“跳跃”“跃出”和“荡漾”等词写出了太阳出来时的动感。
他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
这是他发自内心的感慨，点明文题。同时，“真的”一词再次设悬。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。
排比句情感强烈地表达了看日出时的那种新奇的感觉和心灵的震撼。“阳光真的很活泼”又一次点明了文题。
而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
具体点明观日出的目的，领起下文。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
句中的破折号表解释说明，点出事情都是由这个造句而引起的。
可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
儿子对美的感受，对美的热爱，是他此次看日出的直接动机。
此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
父亲此刻的感受显然和儿子看日出时的感受是一致的。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
“按捺不住心中的兴奋”是父亲画这幅画的动力，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，带着新奇，带着震撼，带着对美的热爱，他才画出了他觉得最美丽、最得意的作品。
作画命名“阳光很活泼”
答案非富多彩尊重不同感受
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”【译文】孔子说：“早晨听闻了事物的道理，即使晚上就要死去，也可以从容平和地面对而不会有遗憾了。”【感悟】正所谓“学无止境”，人的一生，是不断追求、不断向上的一生。我们在知识的山峰上攀登得越高，所看到的景色也会越发壮阔。不论何时何地，我们都要怀着一颗求知、向上的心，努力充实自己。
珍惜时间的名言警句。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——[美]富兰克林时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。——鲁迅时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩。——华罗庚
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
阳光很活泼 为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。 太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。 其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。 事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。 当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活
泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。 此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。 回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。 第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。 信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。
“看得醉了”说明眼前的景象很迷人。
随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。
这句话运用了拟人、比喻手法，生动形象地描写了太阳出来时的“活泼”景象。“露出”“闪”“跳跃”“跃出”和“荡漾”等词写出了太阳出来时的动感。
他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
这是他发自内心的感慨，点明文题。同时，“真的”一词再次设悬。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。
排比句情感强烈地表达了看日出时的那种新奇的感觉和心灵的震撼。“阳光真的很活泼”又一次点明了文题。
而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
具体点明观日出的目的，领起下文。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
句中的破折号表解释说明，点出事情都是由这个造句而引起的。
可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
儿子对美的感受，对美的热爱，是他此次看日出的直接动机。
此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
父亲此刻的感受显然和儿子看日出时的感受是一致的。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
“按捺不住心中的兴奋”是父亲画这幅画的动力，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，带着新奇，带着震撼，带着对美的热爱，他才画出了他觉得最美丽、最得意的作品。
作画命名“阳光很活泼”
答案非富多彩尊重不同感受
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”【译文】孔子说：“早晨听闻了事物的道理，即使晚上就要死去，也可以从容平和地面对而不会有遗憾了。”【感悟】正所谓“学无止境”，人的一生，是不断追求、不断向上的一生。我们在知识的山峰上攀登得越高，所看到的景色也会越发壮阔。不论何时何地，我们都要怀着一颗求知、向上的心，努力充实自己。
珍惜时间的名言警句。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——[美]富兰克林时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。——鲁迅时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩。——华罗庚
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