桂美版五年级下册9 为作文画插图教案及反思

这是一份桂美版五年级下册9 为作文画插图教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1、培养学生创造精神，形成综合学习的能力。
2、使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美 术的兴趣。
3、了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。
二、教学重点：在作文的关键段落画插图。
教学难点：怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。
教具准备：收集带有图文的书籍，绘画工具等。
三、教学过程
1、组织教学，导入新课。 教师展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述、分析后引出课题，并 讲述作文配插图的意义。 教师设问： 你知道什么是插图吗?它有什么作用和意义?学生展示收集的图文资料（杂志、学生读物等） 。
2、体验感受：朗读文学作品，让学生感受文学之美。.要求学生可加上自 己的联想来描述作品中印象最深的地方。
3、欣赏文学作品中配的插图。欣赏范作，认识插图。 引导学生欣赏课本中的范图， 请学生根据插图的形象说一说文章的人物、 情节和事件。先在学习小组内说一说，然后再由学生各抒己见，以启发学生 的思路。 启发学生回忆自己满意的一篇作文，然后说一说其中的精彩片段，理清学生 画插图的思路。
4、方法指导：
讲授新知，学习要领。 教师示范为作文画插图的要领。(以一篇学生熟悉的文章为例，可以是语文书 上的课文。) a．选出作文中的主要人物、主要情节，并拟出文字脚本。 b．根据文字脚本用铅笔构思构图，基本画出主要人物或景物。 c．用铅笔画出人物或景物的基本轮廓，按大小比例、高矮、前后等设计画面。 d.适当添加背景。 e.用彩色或水彩颜料着色完成插图。
（1）选择作文，可以是自己的也可以是其他人的，选出自己感兴趣的部分。
（2）可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。大胆设计，绘制插图。 布置学生作业:为自己满意的或同学的好作文画一幅插图。教师巡堂辅导学生 创作插图，对于在把握形态、五官、神态的描绘上有困难的学生，教师要给 予帮助。
5、自主表现：
（1）构思插图，鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来。
（2）师巡视辅导。
6、课堂评价：
（1）自评：谈谈自己构思中的得意之处。
（2）互评：互相交流、 欣赏、评议。
7、作业布置：在作文的关键段落画插图。
8、教学后记：