美术桂美版6 梦想成真教案

这是一份美术桂美版6 梦想成真教案，共3页。教案主要包含了评价与交流，教师小结等内容，欢迎下载使用。
让学生懂得树立自我成长目标的意义，认识到只有努力才能达到目标。
激发学生为自己树立自我成长目标的动机和愿望。
为自己制定自我成长目标和长远目标，学会管理自我。
教学重点、难点：
重点：为自己制定自我成长近期目标和远期目标。
难点：学会管理自我，坚定意志，努力向目标奋斗。
教学设计：
导入：
师：我们先来看看这幅图的内容是什么？（点击PPT，展示图片嫦娥奔月）
生：嫦娥奔月
师：是的，我们的图片展示的是一个神话故事：嫦娥奔月。相传嫦娥的丈夫后羿，他力大无比曾用宝弓神箭，一口气射下九个太阳，为老百姓造福，一个老道人十分钦佩后羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。后羿舍不得心爱的妻子不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。后羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃长生不老药，好自己升天成仙。这一年的八月十五，后羿带着徒弟们出门打猎去了。天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。听到消息，后羿心如刀绞，思念嫦娥却只能望着月亮出神。第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。后羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。从此年年如此，代代相传。由于古人对月亮有着美好的憧憬与向往，所以他们想象出这样美丽的传说，而我们现代人怀着对月亮的巨大的好奇心不再只是想象，我们付诸了实际行动（点击PPT，展示图片杨利伟登月）登上了月亮，图片展示的是我们国家的航天员杨利伟在2003年10月15日乘载我国自主研发的神州5号登上了月球，我们把这样一个从想象到现实的过程（点击PPT，展示课题）叫梦想成真！
新授：
1.古今对比：
师：梦想成真，看着简单的四个字，却是无数人努力坚持了几十年甚至几百年才换来的，所以同学们你们的异想天开不一定是异想天开，只要对梦想有坚持肯努力就有希望。接下来我们来看看古今大对比（PPT展示）
（1）出行对比
（2）交流对比
师：我这里还有一个神秘的人物给同学们看看（在黑板上粘贴手工制作的机器猫）
他是谁？
生：多啦A梦
师：是的，相信所有同学都看过这部动画片，我们知道多啦A梦是一个来自未来世界的机器人，它有很多的法宝，你们都记得是些什么，最喜欢后最想拥有哪一件法宝？
生：（略）
师：听完同学们的，你们想知道老师最想拥有的是什么吗？那就是这个。。。。（拿出已经做好的时光机的模型）时光机他能带我们穿越，我就特别想乘着时光机看看，在未来我们的生活里能有多少我们无法想象的高科技产品诞生，有没有你孩童时期被认为是异想天开设计的高科技被你实现了，梦想成真了呢？
2.小游戏：畅想未来
同学闭上眼睛，全身放松，调整呼吸使之平稳，在舒展悠扬的背景音乐下，听老师的指导语，渐渐进入时间隧道。。。。。。
（2）师：每一个人都从过去走来，又从现在走向未来，现在我们借助时光机一起来一次穿越。。。时间流逝，一转眼时间过去了10年，我们已经成年了，这时的你在哪里？是否进入理想的大学？是否还在记得儿时的梦想？还为这梦想做着研究？（停顿1分钟，让同学充分想象）
（3）师：时间依然慢慢地流逝着，20年了，这时的你又在呢里？从事什么职业？是否还在记得儿时的梦想？还为这梦想做着研究？或者已然实现了梦想。。。（停顿1分钟，让同学充分想象）
（4）接着描述40年后，最后描述100年后，并让同学想象
3.探讨与交流：
师：请同学们慢慢张开眼睛，能不能请同学们分享一下刚刚“看”到经历。。。
4.设计与创作：
（1）构思：明确你的作品的功能以及外形
（2）制作：合理选用材料进行制作
（3）装饰：大形做完以后精心美化
（4）命名
三、评价与交流：
学生展示自己设计制作的作品，并介绍自己创作的构想。
四、教师小结：
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个不断引导我们奋斗的梦，目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，要在心中对追求的目标有一个坚定而清晰的认识。