美术四年级上册11 水中的倒影教学设计

这是一份美术四年级上册11 水中的倒影教学设计，共2页。

1、 知识目的:通过欣赏美丽而神奇的大自然风景,了解倒影并学会对印的绘画方式去表现倒影。
2、 能力目的:掌握简单的对印技巧,丰富绘画创作方法。
3、 情感目的:通过欣赏学习美丽的倒影,加强学生的环保意识。
2学情分析
四年级学生对基本的美术语言都有所了解,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,表现力较强,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感及造型力较弱,仍有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
3重点难点
教学重点:认识了解倒影,学会利用对印的绘画方法表现石桥。
教学难点:学会运用所学的构图、透视知识表现湖边美丽的倒影。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、展示优美的风景图片(课件展示),老师引导学生欣赏发现美、寻找美的共同之处——倒影。
师:请同学们来欣赏一组图片,看看你们发现些什么?学生思考回答(如很美、色彩漂亮、都有倒影等),老师做小结:都是风景的倒影,都在一平静的水面上。
2、请学生结合课件图片说说倒影的特点——还原对象……而倒影的对象可多样性。(课件展示)
活动2【讲授】讲授新课
1、今天我们一起来了解其中的一种倒影,请同学们打开课本第12课《湖边的倒影》,板书《湖边的倒影》。
首先,我们欣赏画家的有关倒影作品。(结合课本展示课件:罗列作品图片,师生共同讨论画家用怎样的绘画形式去表现倒影——作画色彩鲜艳,过程严谨中带抽象,时间较长。)
师:请同学们欣赏课本和老师给出的一组大师的倒影作品,请你自选一幅作品猜一猜大师是怎样画的?
学生认真观察并回答问题。
老师边示范边小结:整体后局部、用色及造型夸张、时间长等。这样的创作方法不适合我们在课堂上短时间完成,同学们还有其他方法吗?
学生思考回答:对印。
师生一起探索适合课堂创作倒影的绘画方式——对印。
2、老师给学生作倒影的简单创作示范,学生观察学习并参与示范。如老师请一到两位学生上台快速对印出一棵树或一栋房子,师生评价后师做最后完成工作,边示范边讲解注意要领。
3、欣赏学生范例,了解不同倒影的绘画形式。(展示课件)
活动3【练习】课堂练习
学生作画,老师巡堂辅导。
活动4【作业】作业展示、评价及拓展
1、学生作品展示。
2、师生共评学生作业并小结。
3、课后拓展。