桂美版四年级上册5 巧用空瓶子教学设计及反思

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1、通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之实现。
2学情分析
本班学生对巧用瓶子很感兴趣,手特别巧,大部分同学做出来的东西很细致。
3重点难点
1.从不同角度观察一个瓶子,进行联想,做出有特色的作品。
2.联想与装饰。
4教学过程
活动1【导入】教学准备
检查学生用具准备情况
活动2【讲授】新受
在生活中,我们可以搜集到各种各样的瓶子,它们有高有矮,外形质地各不相同,如果你能用艺术的眼光去观察,用富有想象力的大脑去思考,用灵巧的双手去装扮,你就能让它们变化出全新的形象。
活动3【活动】欣赏与分析
P24—25页示范作品
分析作品制作时的巧妙之处。
《可爱的小猪》《瓶子小人》《小房子》《大虫子》《奶牛》……
活动4【活动】观察
从不同角度观察一个瓶子,看看你能联想到哪些形象。
活动5【练习】制作要点
(1)突出“巧”字,充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想,就会有巧妙的构思。要在不同的角度观察瓶子的形态,充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素,对瓶子进行进一步的加工和装饰。
(2)装饰的时候,不同材质的瓶子使用的的材料要有所区别。
(3)可以用来装饰的材料很多,不能盲目地使用材料,反而破坏了瓶子本身的形态。
活动6【测试】辅导学生制作
1.搜集形态各异的瓶子,从不同角度去观察、联想,利用彩纸、毛线、彩泥等材料把它装饰成新的形象。
2、合理运用手中的材料。
3、注意制作过程中的安全,小刀、小剪刀小心使用
活动7【作业】小结
1、简述制作要点及注意事项。
2、注意保管好自己未完成的作品,下次课继续做