五年级【专项训练】课外阅读：家乡的桥（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：家乡的桥（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，屹立耸立，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
家乡的桥 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。　　小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！　　家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，。
我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！　　家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……　　长相忆，最忆家乡的桥
运用：①老师脉(mò)脉(mò)地注视着离校的孩子们。②在老师的帮助下，同学们都理清了这篇叙事散文的脉(mài)络。③大家鼓足了干劲(jìn)，团结一心迎战劲(jìng)敌。
千姿百态：雄赳赳：撷取：
形容姿态多种多样，各不相同。造句：桂林的山平地拔起，秀丽天成，千姿百态。形容威武。造句：看到阅兵式上战士们雄赳赳的身姿，我顿时心潮激荡。摘下，取下。造句：经过十多年的刻苦训练，他终于获得了奥运金牌，撷取了沉甸甸的桂冠。
飘逸潇洒：刚劲：光景：
短文指石桥上凿就的桥名自然、大方、洒脱、不拘束。造句：很少能见到这么飘逸潇洒的人物，真想和她交个朋友。(姿态、风格等)挺拔有力。造句：他的毛笔字刚劲端庄，颇有大师风范。境况；状况；情况。造句：五年前我们俩初次见面的光景，我至今还记得很清楚。
这两个词都表示“物体高高直立”的意思。“耸立”是高高地直立，只用于物，不可用于人；而“屹立”是像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，可用于人或物。人民英雄纪念碑耸立在天安门广场上，革命先烈们为了新中国的解放事业视死如归的高大形象将永远屹立在华夏儿女心中。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文详细地介绍了家乡的桥，从桥的数量、造型、名称及桥是“我们”的乐园四个方面来追忆、描写家乡的桥，抒发了作者怀念家乡的桥、热爱家乡的思想感情。
第一部分(第1自然段) 总写，引出家乡的桥。第二部分(第2、5自然段)分写，具体介绍家乡的桥。
王维 (约692—761)，字摩诘，唐代诗人、画家，盛唐时期山水田园派诗人的代表。他精通绘画，通晓音乐，心向佛门，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。短文中“流水如有意，暮禽相与还”两句诗是从王维的《归嵩山作》摘录的。《归嵩山作》全诗如下：清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
说说短文从哪几个方面介绍了家乡的桥？
短文从四个方面来介绍家乡的桥：(1)桥的数量多。(2)桥的造型千姿百态。(3)桥的名字美。(4)桥是“我们”的乐园。
短文第一段讲述了什么内容？
开篇直叙“我”的家乡在江南，家乡的小河多，引出家乡的桥。作者用比喻的修辞手法形象地概述了家乡的小河与人们的密切关系，流露出作者热爱小河、热爱家乡的感情。
第四自然段，作者为什么要列举这么多的桥？
列举几座小桥的名字，可见小桥的名称的确很美。
短文第二段讲述了什么内容？
介绍家乡的小桥数量多，并且与人们的生活密不可分。