小学桂美版14 木勺上的纹样教案设计

这是一份小学桂美版14 木勺上的纹样教案设计，共2页。

1、 通过了解民间美术,激发学生美化生活的愿望
2、 在教学活动中,培养学生的想象力和创作力。
3、 学生尝试几种在木勺上的绘画基本方法。
2学情分析
1、学生有了一定的造型基础,可以画出简单的图形。
2、基本的色彩搭配在前面的课程学生有一定运用,可以在本课加强色彩搭配。
3重点难点
1、有关民间美术的形式和特点,学习在木勺上等立体物上设计装饰。
2、如何在木勺上进行有趣的设计和装饰。
4教学过程
活动1【导入】创造情景
一、导入
1、 提问:“你见过木勺上的画吗?教师出示一个没有图画的木勺和一个有装饰画的木勺进行对比,让学生知道木勺上的画也很漂亮,以引起学生的兴趣。并
2、 我们今天一起来看木勺上的画(板书课题),并动手给木勺画上漂亮的图案。
活动2【讲授】新课
1、 出示我国少数民族美术作品或图片,让学生欣赏交流。
2、 学生展示课前收集的资料,与同桌欣赏交流,感受民间美术作品的魅力。
3、 请学生谈谈自己所了解的民间美术知识,激发学生兴趣。
4分析课本范图图案特点及课本中的学生作品。
5、教师分析木勺作品的内容:脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满
6、示范范作品:用铅笔在木勺轻轻的画稿,用深色笔勾出轮廓上色。
7、 学生做作业,巡堂指导
8、展示学生作品,给学生肯定和鼓励
活动3【活动】欣赏图片
1、教师播放课件,课件出示我国少数民族美术作品,让学生欣赏。
2、学生展示自己课前收集的资料,与同桌交流,感受民间美术的魅力。
活动4【活动】讨论
1请学生谈谈自己欣赏美术作品的理解。
2、说 一说自己所了解的民间美术知识。
活动5【讲授】分析作品
1、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品。
2、教师分析木勺作品的内容:脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满
活动6【导入】示范
1、画草稿,构思自己画的内容。
2、用铅笔在木勺上画出画稿。
3、用深色笔勾线,上颜色。
4、整理。
活动7【练习】课堂作业
学生自主创作,教师指导。
活动8【活动】评价
1、展示学生作品,评价学生作品。
2、学生自评,学生互评,教师补充给学生鼓励和肯定。
活动9【测试】课后作业
1、把课堂上的制作拿回家与父母交流。
2、未完成作品的课后做好。
3、可以尝试用剪贴的方法装饰木勺。