小学美术14. 年画教学设计

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导入课程 春节是中国的传统节日，在大江南北都有一个共同的习俗，就是贴年画。
提问：什么是年画？导入课程
课堂发展
1 ．有关年画的文化。
① 收集有关年画的传说、故事，感受年画文化．如讲一讲年画的来历，传统年画上的两位人物是谁？为了什么要把他们贴在门上？有什么作用？
② 收集有关年画的美术作品，感受不同表现形式的年画的艺术美。
2 ．欣赏评析教材中的年画作品
① 请说出每幅门州作品的艺术特点（造刑、色彩… 形策夸张、威武、可爱、丰满 … ）'
② 比较传统版、卡通版、现代版年画的艺术效果．
3 ．观察联想与创作表现。
感受年画的文化，感受不同时代背景下年画的不同类型。

激发学生对视觉形象的选择运用与造型表现的创作欲望。
教学流程 师 生 活 动 设计意图

课堂发展
① 选择自己所喜欢的一幅年画，就其表现形式、人物特征、色彩搭配进行观察与联想。
②选择自己喜欢的作画工具、材料、表现方式，进行年画的创作。
艺术创作 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从人物造型、色彩特征、喜庆效果等各方面进行评述 鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
板书设计 年画
人物造型、色彩特征、喜庆效果 作业
教学后记