美术岭南版11. 泥器皿教学设计

这是一份美术岭南版11. 泥器皿教学设计，共3页。

1.知识与技能目标：
认识“陶器皿”的形态特征，并能运用基本的“器皿成型”法进行“中空”的器皿构思、制作与装饰。
2.过程与方法目标：
①在观察比较中感受器皿的造型、质材特点；②在尝试中探索“器皿成型法”；③在创作中学习图案塑造的装饰手法。
3.情感、态度、价值观目标：
了解中国陶瓷辉煌历史与文化，知道陶瓷烧制时我国重要的古代发明之一。
2学情分析
二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对橡皮泥制作活动十分有兴趣，课堂上更为活跃，但由于学生的年龄小自信与耐心都还不够，因此课堂上渴望合作完成作业且在制作中有些吵闹。
3重点难点
重点：掌握“手捏法、盘泥条法、泥板成型法”等泥塑方法塑造器皿立体造型。
难点：泥条盘构、泥板组构的成型技法。
4教学过程
活动1【导入】欣赏与交流
欣赏“古代彩陶瓮、现代陶瓶”作品图片:
1.猜一猜：大家猜猜这是什么？有什么作用？
（板书：器皿）
2.听一听：器皿起源和陶瓷的小故事。(播放各种器皿图)
3.引出课题。
活动2【讲授】探究与讨论
1.对比、发现美。
继续欣赏“古代彩陶瓮、现代陶瓶”。
比一比：这两个器皿有哪些不同？
（板书：造型、色彩、花纹）
2.讨论、探究美。
探究学习：三种器皿成型法。
①思考回答：你认为哪种方法制作起来最简单？想尝试哪一种制作方法？
②考一考：书中“鳄鱼器皿”运用了哪些成型方法制作的？
③欣赏一组作品，说说喜欢哪个作品，小作者是用什么装饰泥器皿玩具的？
活动3【作业】构思与创作
1.讨论交流：与谁合作？制作一件怎样的器皿？用什么方法把它装饰的既美观又特别？
2.作业内容：
1-2人合作，用喜欢的方法，塑造1或2个有趣的泥器皿。
温馨提示：安全使用工具；有问题请举手；用完的工具、垃圾放回工具盒。
活动4【讲授】展示与评价
1. 结合具体要求，谈一谈。
1）造型—美观独特。
2）成型技法。
3）夸张的表现手法。
4）功能实用。
2.自评：在小组里介绍自己的作品。
3.互评：发现别人的亮点，给出一些合理建议。
4.师评。
活动5【讲授】总结与拓展
1.说说这节课的收获？
2.欣赏有关泥土给人们带给的美好联想的艺术品。
如：陶器、瓷器……
3.教师总结。
小朋友今天的创作太精彩了，课后把今天所学的本领教教爸爸妈妈或好朋友，和他们一起制作更多美观、别致的泥器皿玩具好吗？下课。
活动6【活动】板书设计
11、泥器皿
成型方法 1、手捏 2、盘泥条 3、泥板成型
造型（夸张） ： 点 线 面
色彩
花纹