美术四年级上册17 生肖贺卡教案

这是一份美术四年级上册17 生肖贺卡教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教材分析等内容，欢迎下载使用。

第一课时
课前准备
(学生）课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、 邮票、故事等，剪刀、铅笔、橡皮、彩色纸。
(教师）彩笔、彩纸、剪刀、十二生肖范作等。
教学过程
1.组织教学，了解生肖文化。
(1)说一说你知道哪些有关生肖的传说故事？
(2 )教师揭示课题：《生肖贺卡》。
2.联系生活，感知文化。
(1)同桌互相说说自己的生肖是什么？爸爸妈妈的生 肖是什么？好朋友的生肖是什么？
(2) 了解生肖的寓意。
第一组：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤劳。
第二组：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。 第三组：龙和蛇。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。
第四组：马和羊。马代表一往无前，向目标奋进，羊代 表团结和睦。
第五组：猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。
第六组：狗和猪。狗是代表忠诚，猪是代表随和。
3.发展创新，引导探究。
(1 )欣赏不同艺术形式的生肖作品。
(2)以老虎为例，小组探究生肖不同表现形式的艺术特点：
①对照真实的老虎，说说民间剪纸老虎的艺术特点。
②对照真实的老虎，说说动漫老虎作品的艺术特点。
③欣赏韩美林先生的老虎图案作品，感受作品对点、
线、纹样、色彩等造型元素的运用。
(3)欣赏、比较、分析了这么多不同形式的生肖作 品，你认为生肖作品是抓住了动物哪些地方的特征进行创意 设计的？你还能想出哪些不同的创作方法？
4.尝试实践，锻炼技能。
小组合作，选择组员共同喜欢的、擅长的艺术表现形式（如剪纸、泥塑、绘画、贴画、版画、小制作等），设计 十二生肖作品。
5.作业辅导，完善实践。
6.展示评优。
每个组派代表将自己组的作品材料、表现形式、设计创 意和制作步骤进行介绍。
7.课后延伸。
(1 )用自己创作的作品美化生活。
(2 )课后可自选以下任意一项完成。
①调查长辈的出生年代和生肖，制作家庭生肖图表。
②制作一组家庭成员生肖作品。
第二课时
课前准备
(学生）剪刀、铅笔、橡皮、彩色纸、糖果纸、勾线 笔、透明胶、双面胶、刻刀等。
(教师）课前搜集不同的贺卡实物若干、投影仪等。
教学过程
1.谈话导入。
教师引导学生回顾前一课时学习的十二生肖图案，启发 学生运用学过的知识，设计制作生肖贺卡。（板书：生肖贺 卡）
2. 了解贺卡相关知识。
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的、具有纪 念意义的精美礼品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我 们的生活增添欢乐，增进友谊，营造节日气氛。如果我们能 够自己动手制作贺卡，那么会使收到贺卡的人更感亲切，更 觉得有意义。
3.贺卡欣赏。
4.分析贺卡的内容和形式。
(1)贺卡的封面内容有：封面图案、封底图案、祝贺 文字、生肖、年份等；贺卡的内页内容有：边框图案或装饰 插图、祝福语等。
(2)贺卡的形式有：横式，竖式；双页折叠式、多页 折叠式；平面式、立体式；心形的、叶形的、不规则形的， 等等。
(3)制作贺卡的方法有：绘画、剪贴、剪纸、镂印喷绘等。
(4)贺卡制作要求：要素齐全、构思巧妙，形式新 颖，工艺精致。
5.示范贺卡的制作步骤。
(1)构思、设计。
①按自己的构思画出铅笔设计稿。
②设计前应考虑赠送的对象，因人而异选择贺卡的设计 风格。如老年人喜欢古朴的格调，儿童则喜爱绚丽的色彩。 应该根据不同对象的爱好来进行设计，贺卡就会受到更多的 珍视和喜爱。
(2 )将纸张折叠或剪裁成预设的形状。
(3)选择表现形式：剪纸、动漫等。（教师以剪纸为例。）
(4 )配色。
(5)书写赠言。如新年好、生日快乐等祝福语。
(6)整理画面。
6.布置学习任务：设计制作一张生肖贺卡。
7.欣赏同学作品。
8.教师巡视指导。
9.小结延伸。将生肖贺卡赠送给亲朋好友，送上自己 真挚的祝福。