浙美版一年级下册10 漂亮的拉花教学设计

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1．认识剪纸拉花，了解拉花的不同样式和制作方法及拉花在美化环境、营造喜庆氛围中的作用。
2．学习掌握拉花的制作方法，能够剪制一种或一种以上的拉花，并能对拉花进行再创作，有创意地进行展示或环境布置。
3．感受纸材的特性，体验拉花制作及展示的乐趣，体会与他人合作的乐趣。
2学情分析：
本课属“设计 应用”学习领域的内容。本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用漂亮的拉花美化环境这一目的进行设计及制作，让学生感受到拉花的神奇与美妙，体验拉花制作与展示的乐趣，并且通过联想，进一步将拉花变化成更多的作品，进一步培养学生的创新思维、设计意识和实践能力。教材内容的编排主要分三块，首先是展示多种不同形式的拉花及其不同的折剪方法，引导学生对不同拉花进行观察、分析，并进行尝试，体现学生的自主探究学习。其次是呈现了学生用拉花布置美化教室的图片，引导学生尝试拉花制作以及与同学合作布置美化教室，引导学生开展合作学习。最后是对拉花进行再创作，使拉花变成更具创意的作品，使学生充分感受拉花创作和展示的乐趣。
3重点难点：
重点：运用多种纸材和折剪方法制作的拉花，并能用拉花美化环境。
难点：创作有特点、有创意的拉花。
4教学过程
活动1【导入】1．谈话导入。
(1)教师创设激趣情境,出示拉花,提问:看看老师带来了什么?你在哪儿看到过?你做过吗?什么时候要挂拉花?
(2)揭示课题:今天我们一起来学习《漂亮的拉花》。
活动2【活动】2．闯关探究。
第一关:
(1) 你能快速的剪出这根拉花吗?派代表到前面演示说明。
(2)教师根据学生介绍,小结制作过程及方法。让学生通过自主尝试学会看拉花制作步骤图。
第二关:
(1)看图折一折,剪一剪。学生自主选择尝试用折一折、折二折或折三折的不同折法,尝试剪制拉花。
(2)学生展示自己制作的拉花。
(3)教师请学生代表到教室前面展示不同效果的拉花,并请学生说明折了几折。 让学生自主选择不同的折叠次数,尝试制作拉花,初步感受制作拉花的乐趣。并比较同学不同折叠次数所制作出不同效果的拉花。
第三关 :
(1)探求新的折剪方法。提问:除了刚才尝试的折剪方法,还有其他的方法吗?(从折、画、剪三个方面探究新方法)学生讨论后指名汇报讨论结果,教师小结板书或课件呈现:折:横折、对角折;画:直线、曲线。
(2)学生自主选择新方法,制作新的拉花。 让学生自主学习不同形态拉花的设计与制作,提高学生的创新意识和创作热情。
活动3【活动】3．展示欣赏。
学生展示自己创新制作的拉花。请学生谈谈自己的创作感受。
活动4【练习】4．创新造型。
(1)请学生看展开的拉花,你觉得像什么?
(2)教师示范添加成“鱼”。总结:经过添加,形象更美更生动了。
(3)范作欣赏,拓宽学生的思路。
(4)学生添加装饰制作。引导学生添加装饰创作,进一步提高学生的创作热情。
活动5【活动】5．展示评价。
(1)分组展示表演,共享创作作品。
(2)自评、集体评和教师评相结合。展示交流,体验成功的乐趣。
活动6【作业】6．拓展欣赏。
欣赏各种拉花及生活中拉花的应用。丰富学生的视觉形象,拓展学生思维。