2020-2021学年重庆市暨华中学校七年级上学期期中语文试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年重庆市暨华中学校七年级上学期期中语文试题（含答案与解析），共21页。试卷主要包含了选择题，语言表达，名著阅读，综合性学习，句子默写，课内阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．卖弄（nòng） 应和（hé） 着落（zhá） 贮蓄（zhù）
B．静谧（bì） 棱镜（léng） 一霎（shà） 荫蔽（yìn）
C．分歧（zhī） 倜傥（dǎng） 确凿（zá） 匿笑（lì）
D．祷告（dǎ） 姊妹（zǐ） 攒成（cuán） 拗断（ǎ）
2．下列字形完全正确的一项是（ ）
A．宽敞 澄清 粗犷 花枝招展
B．抖擞 草垛 决别 咄咄逼人
C．吝啬 干涩 锤打 翻来复去
D．盔甲 感慨 企盼 由然而生
3．下列加点词的使用不正确的项是（ ）
A．废弃的工厂，锈迹斑斑，长满了荒草，昔日繁华之处成了人迹罕至之所。
B．周末休闲日，爸爸想去看电影，妈妈想逛街，最后我劝说他们陪我去游乐园，我们一家玩得很开心，真是各得其所。
C．爸爸一把揪住我的衣领，咄咄逼人地质问我为什么做这种事。
D．我的生日会，她的到来让我喜出望外。
4．日常交际中，注重礼貌用语。讲究措辞文难是中华民族的优良传统。下列句子中，加点的敬辞谦辞使用错误 （ ）
A．一商店广告牌：凡在本店购货满三百元者，本店将敬赠一份精美的礼品。
B．为了国家的利益，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
C．我们家家教很严，家父告诫我们，到了社会上要清清白白做人。
D．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
二、语言表达
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：
春天百花齐放，万物复苏，是生命的萌发；
夏天 ____________，_______________，_________________；
秋天明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；
冬天_____________，________________，________________。
三、名著阅读
6．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是人在中年的鲁迅回忆往事时所写的一部散文集，作者通过描写各种人物透视人性，希望阅读了本书之后，同学们也能对人性的好坏有深层次的认识，不要被表象所蒙蔽，下面人物的做法是对作者有害的是（ ）
A．衍太太在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲，做孝子；冬天我们想吃冰，她鼓励支持我们。
B．长妈妈利用回家探亲休假的时间，帮我买来了《山海经》，让我十分感动。
C．藤野先生帮我这个中国学生修改讲义，与我探讨中国妇女裹脚的事情，临别赠照片给我。
D．三味书屋的先生不回答我关于“怪哉虫”的问题，对我十分严格，逐渐增加写字和对课的难度。
（2）阅读书籍，要善于“取其精华，去其糟粕”，鲁迅在读《二十四孝图》时，对古时所谓的“孝”有哪些不同的态度？
四、综合性学习
7．综合性学习
《论语·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，暨华中学七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你一起来参与。
（1）请你仿照示例，再拟写一个活动形式。
例：活动一：交友之道名家说
活动二：历史好友故事会
活动三：
（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故名称，并简要说说典故内容。
（3）与朋友交往的第一步是要展示自己，让朋友认识你。请你写一段自我介绍，展示自己的风采吧。（注意：人名用XXX来代替，不能出现班级等信息）
五、句子默写
8．诗文默写。
（1）______________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）
（2）我寄愁心与明月，______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）_______________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
（4）________________，江春入旧年。（《次北固山下》）
（5）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像_______________，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（《从百草园到三味书屋》）
（6）______________，小桥流水人家，________________（《天净沙·秋思》
（7）《咏雪》中谢道韫以一个妙喻被称为“咏絮之才”的句子是________________。
（8）《夜上受降城闻笛》中表现征人思乡之情深重而急切的诗句是________________，________________。
六、课内阅读
阅读下面文言文，完成小题
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
9．解释加点字词
（1）三军可夺帅（___________________）
（2）不亦说乎（___________________）
（3）博学而笃志（___________________）
（4）传不习乎（___________________）
10．翻译句子
（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11．孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点结合实际谈谈你的体会。
12．有人说《论语》已经是几千年前的古籍了，当今社会已经不需要学习这些古奥难懂的内容了，你怎么认为？说说你的理由。
七、现代文阅读
阅读下面文本，完成小题。
散步
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13．对“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样"这句话的意思理解最正确的一项是（ ）
A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
14．下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用？为什么？
（1）我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服（信任）地点点头。
（2）春天总算来了，我的母亲又熬（度）过了一个严冬。
15．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段是什么描写？有什么作用？
16．文中句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”有什么内涵？请说说你的理解。
17．一个家庭里，每一个人要做好自己职责和分内的事情，整个家庭才会朝着更好的方向发展，学了《散步》后，请思考：作为家里的一员，你怎么做才能为家庭做出贡献？（至少谈两点）
阅读下面文本，完成小题。
另类救赎
①在遇到小羽之前，我一直认为我的出生就是一场灾难。爷爷奶奶年纪大了，妈妈精神有问题，有一次下雨，妈妈去学校给我送伞，她走进校园说忘带伞了，惹得同学哄堂大笑，世界这么大我却不知道该把自己的脸放在什么地方。爸爸除了工作还要照顾爷爷奶奶和妈妈，根本顾不上我。尤其高考落榜后，让我对人生彻底失望，从此除了吃饭睡觉，我天天泡在网上。妈妈劝过我，哭着求过我，爸爸骂过我也打过我，但我没有勇气面对这个弱肉强食的社会，直到我在网上认识了小羽，而此时我已经在网上泡了整整5年。
②我是在一次网上聊天时认识小羽的，后来我加了她的QQ，我们开始用QQ聊，她说她是个外来打工妹，做过饭店服务员，帮别人卖过衣服，现在在一家美甲店上班。我向小羽说我的家庭，说我高考失利的烦恼，说我现在的状态。小羽非常关心我，每次都嘱咐我不要在网上泡得时间太长，多吃饭，好好休息，不要让爷爷奶奶爸爸妈妈太操心。同样的话，爷爷奶奶爸爸妈妈说出来我只有厌烦，从小羽口中说出来我听着却像仙乐。以前在网上聊天，我是没有目标的乱聊，现在我只给小羽一个人聊，如果哪天小羽不在线，我就急得百爪挠心，茶饭不思。
③有一次小羽一连3天没露面，我绝望得想自杀，第4天小羽终于出现了，我迫不及待地说想约她见个面，之前我不止一次约过小羽，她总是以工作忙或别的理由拒绝了我。这一次我一定要与她见个面，而且这次见面我是有准备的，我偷了爸爸1500块钱，买了一枚金戒指，打算见了面就向小羽求婚。爸爸是名教师，除了正常工作，还兼职写文稿，这1500块钱就是爸爸赚的外快。妈妈看见了，但什么也没说。妈妈多数时候还算正常，只有发病的时候才不可理喻。
④小羽还是说，现在我们相互之间了解还不够，不能急着见面。我急了，就把自己向她求婚的打算告诉了她，还告诉她我已经为她买了求婚戒指。
⑤小羽给我发了一个笑眯眯的女孩头像，她说，向我求婚？你现在连自己还靠爸爸养活，你娶了我怎么养活我？而且我们结了婚要买房子，要生孩子，你做好准备了吗？
⑥说实话我还真没考虑过这些问题。见我默不作声，小羽又说，你真的喜欢我，从现在起就走出家门，找份适合自己的工作，首先自己能养活自己，别的以后慢慢再说。不然的话，别说向我求婚，我面也不会与你相见的。你想想，哪个女孩愿意把自己嫁给一个只知道泡在网上的男人？嫁给这样的男人，天天喝西北风去啊！
⑦没想到小羽也是这么物质的一个人，但她的话又没错，我连自己都养活不了，娶妻生子这么大的责任，我怎么担得起呢？
⑧考虑了3分钟，我说我听你的，等着吧，我一定要做个有责任有担当的男人。这就是爱情的力量。第二天我就走出家门，并很快找到一份送快递的工作。每天穿梭在城市的大街小巷，工作一天回来，妈妈做的饭不再像以前那么难以下咽，我狼吞虎咽，风卷残云，吃得香甜无比。妈妈看见我吃饭时的样子，第一次露出了笑容。说起来真是怪了，自从认识了小羽，自从有了工作，爷爷奶奶在我眼里不再讨厌了，妈妈也不让我再厌恶了，看爸爸也顺眼了。过去吃饭的时候我总是把碗端到自己房间，一边在网上玩一边吃，现在我坐下与家人一起吃，一边吃一边聊，爷爷奶奶给我夹菜，爸爸妈妈脸上洋溢着笑意，我自己也开心了许多。
⑨虽说离小羽对我的希望还有十万八千里，但我觉得生活有了奔头，我打算一边送快递一边复习功课，明年参加高考。那年高考落榜其实是个意外，我学习成绩向来不差，只是考试的时候发挥失常，我相信再次走进考场的时候一定能考出满意的成绩。所以，我觉得每一天都是新的，每一天都充满希望。
⑩小羽知道了我的变化，给了我很多鼓励，并终于答应与我见面。
⑪与小羽见面那天是我生日。现在有了钱，我在饭店定了包间，打算晚上请小羽好好吃一顿。当我走进包间的时候，愣住了。包间里坐着爷爷奶奶，坐着爸爸妈妈，桌子上放着生日蛋糕，蛋糕上插着蜡烛，见我进来，爷爷奶奶和爸爸妈妈一起唱起了“祝你生日快乐”。
⑫唱完歌，爸爸看着充满疑惑的我说，儿子对不起，我就是那个小羽，你只有站起来，勇敢地这样走下去，才会遇到真正的“小羽”。
18．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
19．结合语境，从修辞的角度分析划线句的表达效果。
同样的话，爷爷奶奶爸爸妈妈说出来我只有厌烦，从小羽口中说出来我听着却像仙乐。
20．伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。本文小羽的真实身份在前文中有两处伏笔暗示，请找出来并抄写在下面横线上。
21．请结合文章，分析父亲这一人物形象。
22．文章最后一句话“你只有站起来，勇敢地这样走下去，才会遇到真正的‘小羽’”如何理解？请结合现实生活谈谈。
八、作文
23．怀着一颗求知若渴的心，同学们叩开了初中这扇神奇的门扉。你会发现你开启了一片新天地，你正在体味着一种与过去不一样的生活。它是报名前父母，亲戚口中描述的样子吗？它是你小学毕业时憧憬中多姿多彩的生活吗？它是“三点一线”的重复还是“痛并快乐”的交织呢？现在，就请你以“不一样的初中生活”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，选材新颖，不套用作文。②文体，记叙文。③不少于500字。④不得出现真实姓名、班级。
24．阅读下列材料，按要求写作。
岁月悠长，每个人都会有丰富的情感体验：或快乐，或忧伤；或兴奋，或沮丧……毫无疑问，快乐应该是其中最主要的。亲爱的同学，是什么让你如此快乐呢？
我快乐，因为我 （请补全题目后作文）
要求：①内容具体，选材新颖，不套用作文。②文体，记叙文。③不少于500字。④不得出现真实姓名、班级。
参考答案
1．D
【详解】
A. 卖弄（nòng）——（nng），应和（hé）——（hè），着落（zhá）——（zhuó）；
B. 静谧（bì）——（mì），荫蔽（yìn）——（yīn）；
C. 分歧（zhī）——（qí），确凿（zá）——（zá），匿笑（lì）——（nì）；
故选D。
2．A
【详解】
B.决别——诀别 ；
C.翻来复去——翻来覆去；
D.由然而生——油然而生；
故选A。
3．B
【详解】
A.人迹罕至：罕，少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。符合语境；
B.各得其所：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。根据“最后我劝说他们陪我去游乐园”可知，不符合语境；
C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。符合语境；
D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。符合语境；
故选B。
4．D
【详解】
A．敬赠：（敬辞）解释为赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕。使用正确；
B．绵薄之力：（谦辞）微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。使用正确；
C．家父：（谦辞）是对人谦称自己的父亲的称呼。使用正确；
D．笑纳：敬辞，用于请人收下礼物。不能用于“我”。使用错误；
故选D。
5．骄阳似火 蛙鸣虫唱 是生命的张扬 落雪无声 闲云舒卷 是生命的恬静
【详解】
考查仿写句子的能力。阅读题干内容可知，需要填写的内容分别与夏天、冬天有关，并且还要体现各自季节的特点和生命的关系；然后根据例句，前两空要填写表示季节特点的四字词语，后一空要结合“是生命的……”的句式，据此结合夏天和冬天的特点分析作答即可。
示例：夏天烈日炎炎，万物华实，是生命的绽放；
冬天银装素裹，朔风劲吹，是生命的安然。
【点睛】
解答此类题目时要注意仿写的句式必须和例句时相同的，即结构，修辞格式要相同，内容要相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子之间的关系，然后直接套用。
6．
（1）A
（2）①有些可以勉力仿效，如“子路负米”“黄香温席”“陆绩怀橘”等；
②有些该狠狠批判，如“老莱娱亲”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等十分虚伪残酷。
【分析】
（1）
本题考查名著内容识记。
A.“衍太太”是一个心术不正，令人憎恨的人。她怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”。她怂恿孩子们冬天吃冰，说：好的再吃一块，我数着，看谁吃得多；她还鼓励孩子们比赛“打旋子”,还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道：“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……”；在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲，是要让父亲不能安稳上路……如此可恨之人，鲁迅并没有恨批痛骂，反而写她“和蔼”，写孩子们“还到他家去玩”，是典型的反讽手法。故选A。
（2）
本题考查名著内容识记。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，谈了对其中几个故事的看法：从得了《孝子》这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。……“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。……其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
从中可以看出，作者认为“子路负米”“黄香温席”“陆绩怀橘”等可以勉力仿效；但像“老莱娱亲”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，十分虚伪残酷。
7．
（1）朋友互助图片展 /感恩朋友分享会
（2）例：知音之交 伯牙弹奏表现高山巍峨的曲子，钟子期赞叹不已说弹奏出了高山的气象；伯牙弹奏表现大海波涛汹涌的曲子，钟子期又听出了大海的感觉。伯牙激动地说钟子期是他的知音。
（3）自我介绍，介绍兴趣、爱好，理想等都可以。
【分析】
（1）
本题考查主题活动设计。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写即可。
示例：朋友互助手抄报；感恩朋友主题班会等。
（2）
本题考查日常积累。由题意可知，要求写一个有关交友的典故。作答时，根据自己的日常积累写出典故以及内容即可。
示例：割席断交，管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。
（3）
本题考查语言表达。此题答案不唯一，把自己的外貌特征，性格特征、爱好等用简洁的语言概述出来即可。
示例：一个黑里透红的脸蛋，一双灵活的手，还有衣着朴素和健壮的身材，那个人就是我，我是XXX。我的性格很随和外向，喜欢结识新朋友。我也有爱好，我最爱弹电子琴，我一弹琴，就仿佛来到歌曲里的仙境；我也爱画画，因为在那绘画中可以陶冶自我情操。我还爱看经典小说，希望能和大家一起交流学习。
8．岐王宅里寻常见 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 海日生残夜 小珊瑚珠攒成的小球 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 未若柳絮因风起 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡。
【详解】
本题中“岐”“随君”“峨眉”“生”“攒”“藤”“鸦”“柳絮”“望”等是易错字，作答时要注意。
9． 改变 同“悦”，愉快 坚守 传授，这里指老师传授的知识
10．（1）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”
（2）孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停。”
11．学习方法和态度上的主张有：①学而时习之，不亦说乎?②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。⑤三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。⑥博学而笃志，切问而近思。
体会：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，是最有效的读书方法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，失去主见，所谓尽信书不如无书；反之一味空想而不去学习和实践，终究也是一无所得。
12．需要学习。经典的教益永不会过时。良好的学习方法和学习态度难道不是我们现在还应该具备的吗？“匹夫不可夺志也”，告诉我们一个人志向坚定有多么重要，即使到了当今社会，也是我们的生活不可或缺的重要品质。
【分析】
9．
本题考查文言词语解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意：军队的主帅可以改变。夺：改变。
（2）句意：不是很愉快吗。说：同“悦”，愉快。
（3）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚守。
（4）句意：老师传授的知识是否复习了呢。传：传授，这里指老师传授的知识。
10．
本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）故：旧的。可以：可以凭借。为：成为。
（2）川：河流。逝：往，离去。斯：代词，这，指河水。夫：语气词，用于句末，表示感叹。
11．
本题考查文章内容理解。
“学而时习之，不亦说乎?”“ 温故而知新，可以为师矣”告诉我们学习要与温习相结合；“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习要与思考相结合；知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们，兴趣是最好的老师；
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们要不断地、虚心地向身边的人学习，要学习他们的长处；“博学而笃志，切问而近思”告诉我们要博览群书并广泛学习，要能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。
体会示例1：“学而时习之”告诉了我一个非常有用的学习方法：学习后要及时复习经常复习。我每周复习每次考试前复习，都觉得懂的知识又多了一些，对学习内容的理解也更深入了。老师都说我综合能力强，我知道，这是多复习的结果。
示例2：“温故而知新”这句话讲的是学习方法，它的意思是：温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。我对这句话有较深的体会：我时常会拿起小学时的课本来复习，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，有时还能发现一些以前不曾注意的新的知识，由此可见复习的重要性，何乐而不为呢?
示例3：三人行，必有我师焉。在生活中，一个人总会有很多优点是我们不具备的，每个人都有自己独特的优点，从身边的每一个，学习他们的特长，取其精华，去其糠糟，我们将会变得更加优秀.
12．
本题考查阅读迁移能力。首先明确态度：需要学习。然后结合现实生活与文章内容分析原因。
当今社会，再怎么发展科技与经济，一些精神品质不能丢。如勇敢坚毅，如意志坚定，如坚守正义等，而就是像《论语》这样的经典教给了我们这些。它告诉我们：不义而富且贵，于我如浮云；匹夫不可夺志；士不可以不弘毅，任重而道远。优秀的传统文化是我们必须要学习并发扬的。
【点睛】
译文：
孔子说：“学习之后又按时去复习、实习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不理解自已，却不生气，不是很有修养吗？
曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”
孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”
孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
13．C
14．（1）“信任”只是“相信”的意思，“信服”有“信任、佩服、服从”的意思。下文写她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。可以看出“信服’更合适。
（2）答：“熬”是忍受艰苦生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
15．环境描写，表现了春天的清新优美和勃勃生机，传达出万物复苏的生命感慨，烘托了我们一家散步的美好情景和幸福心情。
16．“我”背母亲，妻子背儿子，我们走得都很小心慎重，力求走得平稳，我们觉得母亲和儿子对我们来说如同整个世界一般重要；同时说明夫妻俩作为中年人，肩负着照顾老人和小孩儿的责任和使命；体现了作者对家庭对亲人的珍爱和重视。
17．言之成理即可。
【分析】
13．
本题考查句子理解。
A．和第三项比较，表意比较简单、肤浅，没有体会句子的内涵，不合适；
B．“没有自己的主见”略带贬义，不符合语境，错误；
C．从生活的担子、生活的责任角度谈母子之间角色的转换，符合语境，和题干句子句意相符合；
D．“只能听从”表现了被迫，母亲听从我的安排是主动的，不是被迫的，错误；
故选C。
14．
本题考查词语理解。答题思路：两个词语的本义——语境效果（感情、内涵等）。
（1）本义。“信任”是相信的意思；“信服”是“相信、佩服、服从”的意思。“信服”比“信任”这个词的表意更加丰富，更能体现信任的程度。
语境效果。母亲很听我的话，对我不仅信任，而且佩服、服从，更能体现母亲对我的依赖，也为下文母亲让我决定走大路、小路做了铺垫，而“信任”没有这样的效果，所以“信服”更合适。
（2）本义。“熬”是耐苦支持、艰难度过的意思。“度”就是度过的意思。
语境义。这里指我的母亲艰难度过了一个严冬。
效果。“熬”写出了母亲度过这个严冬的不容易，也写出了我对母亲度过这个严冬的庆幸，表意非常丰富。“度”这个字没有这样丰富的效果，比较平淡，且不能融入作者的感情。
15．
本题考查环境描写赏析。
（1）手法判断。这个句子抓住了田野、树上的绿芽、冬水等景物来描写，故可判断运用了环境描写。
（2）作用分析。“初春”这个词交代了时间，“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”写出了大地逐渐复苏、万物恢复生机的景象；“树上的绿芽也密了”中的“绿芽也密了”写出了自然界的生机；“新绿”“绿芽”两个词写出了初春的颜色，给人清新优美之感；“田野里的冬水也咕咕地起着水泡”则从声音、动态角度写出了初春的活力、美好。整个句子展现了初春的清新优美、勃勃生机，一切景语皆情语，这样富有生命力的万物复苏的画面展现的是我们一家人的幸福心情，起到了烘托的作用。故这个句子表现了春天的清新优美和勃勃生机，传达出万物复苏的生命感慨，烘托了我们一家散步的美好情景和幸福心情。
16．
本题考查句子理解。答题思路：抓住句子中的关键词句，结合主题、情感等进行理解。
（1）关键词：我背上的同她背上的。
结合最后一段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，“我”背着母亲，妻子背着儿子。母亲是苍老的，是过去；儿子是年幼的，是未来。“我”和妻子则是现在。过去的和未来的都是现在的责任。
（2）关键词：“整个世界”。
“我”背上的母亲和妻子背上的儿子加起来是整个世界，过去的生命加上未来的希望组成了整个世界，过去的生命为了这个家庭付出了一切，未来的生命是这个家庭的未来，所以中年人对过去和未来都有责任，照顾好他们是必须担负的责任，这是中年人对家庭的担当、对亲人的珍爱和重视的体现。
（3）整体理解。
“我”和妻子走的小心、仔细，是因为“我”们认为背上背的代表过去的母亲和代表未来的儿子都非常重要，“我”和妻子非常爱、珍视他们，他们就是“我”们的整个世界。作为中年人，照顾衰老的生命、幼小的生命，是责任，是使命；体现了作者对家庭对亲人的珍爱和重视。
17．
本题考查语言表达。答题思路：作为一名学生，从学习、生活、情感等角度谈自己对家庭的贡献，至少两点。
示例：作为家庭的一员，作为一名学生，我现在能为家庭做的很少，首先就是好好学习，用自己优异的成绩来带给父母幸福感，带给家庭希望；另一方面，则要分担一些家务，让工作辛苦的父母能轻松一些，感到子女的关心。
18．高考落榜后，我对人生丧失信心，爸爸伪装成“小羽”给我鼓励，让我充满希望重拾信心。
19．比喻，把小羽说的话比作仙乐，生动形象地写出了她说的话我都觉得十分好听，表达了我对小羽的爱恋之情。
或：对比，把爷爷奶奶、爸爸妈妈说出来的话和小羽说出来的感觉进行对比，突出强调了小羽说的话我都觉得十分好听，表达了我对小羽的爱恋之情。
20．（1）小羽非常关心我，每次都嘱咐我不要在网上泡得时间太长，多吃饭，好好休息，不要让爷爷奶奶爸爸妈妈太操心。
（2）小羽还是说，现在我们相互之间了解还不够，不能急着见面。
21．关爱孩子、富有责任感、教育有方等结合文章内容进行分析。
22．答出自立自强、不气馁、遇到挫折不放弃，言之有理即可。注意结合实际情况分析。
【分析】
18．
本题考查文章内容概括。
从①段的“在遇到小羽之前，我一直认为我的出生就是一场灾难……尤其高考落榜后，让我对人生彻底失望……直到我在网上认识了小羽，而此时我已经在网上泡了整整5年”可概括出事情的起因：高考落榜，我对人生失去希望，整天泡在网上；
结合②段的“我是在一次网上聊天时认识小羽的”到⑥段的“小羽又说，你真的喜欢我，从现在起就走出家门，找份适合自己的工作，首先自己能养活自己，别的以后慢慢再说”和⑧段的“考虑了3分钟，我说我听你的，等着吧，我一定要做个有责任有担当的男人。这就是爱情的力量。第二天我就走出家门，并很快找到一份送快递的工作”可概括出事情的经过：与小羽结识，在她的劝告下，我重拾对生活的信心；
结合⑪段的“与小羽见面那天是我生日”和⑫段的“唱完歌，爸爸看着充满疑惑的我说，儿子对不起，我就是那个小羽，你只有站起来，勇敢地这样走下去，才会遇到真正的‘小羽’”可概括出事件的结果：我与小羽见面，得知小羽是爸爸冒充的。
因此可概括全文内容：高考落榜后，我对人生丧失信心，爸爸伪装成“小羽”给我鼓励，让我充满希望重拾信心。
19．
本题考查语句赏析。注意是从修辞的角度分析。
同样的话，“爷爷奶奶爸爸妈妈说出来我只有厌烦”与“从小羽口中说出来我听着却像仙乐”构成鲜明的对比，突出我爱听小羽说的话；“我听着却像仙乐”，把小羽说的话比作仙乐，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了她说的话我觉得十分好听；两种修辞手法都表达了我对小羽的爱恋之情。
20．
本题考查伏笔的运用辨析。
根据伏笔的解释可知，小羽对我的情况一清二楚，小羽迟迟不与我见面都表明她的身份可疑。因此可确定，文章第②段的“小羽非常关心我，每次都嘱咐我不要在网上泡得时间太长，多吃饭，好好休息，不要让爷爷奶奶爸爸妈妈太操心”和第③段的“我迫不及待地说想约她见个面，之前我不止一次约过小羽，她总是以工作忙或别的理由拒绝了我”及第⑥段的“别说向我求婚，我面也不会与你相见的。你想想，哪个女孩愿意把自己嫁给一个只知道泡在网上的男人？嫁给这样的男人，天天喝西北风去啊！”就是答案。
21．
本题考查人物形象分析。
结合①段的“爸爸除了工作还要照顾爷爷奶奶和妈妈……爸爸骂过我也打过我”和③段的“爸爸是名教师，除了正常工作，还兼职写文稿”可以看出，爸爸是一个对家庭和家人有责任感的男人；
结合⑫段的“爸爸看着充满疑惑的我说，儿子对不起，我就是那个小羽，你只有站起来，勇敢地这样走下去，才会遇到真正的‘小羽’”可以看出，爸爸关爱孩子，富有教育智慧。
22．
本题考查语句理解。
“高考落榜”是我失意人生的一部分，像我一样只知道上网逃避的，永远只是生活的“废人”，不会有任何成就。也像“我”一样，不是所有的人都能顺利无忧、快乐幸福地生活，人生充满着各种不公、苦难，关键是不放弃自己的理想与信念，“站起来，勇敢地这样走下去”，努力奋斗，找准属于自己的天地，最终才能战胜命运的不公，获得人生的成功。只有自立自强、不气馁、遇到挫折不放弃，积极奋斗，找到适合自己发展的方向，才能创造属于自己的灿烂人生。
23．范文：
不一样的初中生活
童年银铃般的笑声，灿烂的笑容，快乐的身影……现在，怎么都跑得无影无踪了呢？
初中的生活到处都是紧张。
看，吃过早饭。一个个学生都飞快地跑进教室，拿起书朗朗的读了起来。议会这个词语的意思，一会又要背那一首唐诗宋词……手忙脚乱。不仅是这样，还要做那比小学多出两倍的作业。那些什么“a b c d ”，“之乎者也”，“加减乘除”，全都在脑子上。让我们看的是头晕目眩。
中午吃过饭，第一件事又是回到教室里，做那些参考资料，测试题和老师布置的作业,看着一张张写满密密麻麻字的纸和那用得特别快的笔墨水，才知道，时间原来也加快了脚步，生活原来也这么紧张。晚上，仍然要兑现曾经给时间的承诺紧张。就又赶紧跑到了教室，拿起书把今天老师讲的知识点复习复习，等待晚自习的铃声打响。
一天又一天，过的永远是那么匆匆，而教室里也一直打着紧张的节拍。厚厚的书本仔细品味品味初中生活，不再有像小学那样的甜，而是一种苦涩的味道。看一看那桌子里也放不下的书，感觉好累，好累。课程一下子增加了好多好多，下课还没把上一节老师留的内容看完，下一个老师就已经来了，什么历史、政治、生物、地理……好多内容都要背诵。真是不知道做哪一门功课好，更不知道该喜欢哪一门课程。看着那一摞又一摞书，只有一个问题“该怎么办？”慢慢的努力初中就是初中，永远都是无法改变的。那紧张、我们无法控制：那厚书，我们无法消除。要做的只有去适应，慢慢的努力。
去融入初中，和它的步调走一样，走进新的环境。现在，我们能做的只有好好学习，所以现在我们要努力，坚持，不怕苦，不怕累。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要知道只有经的“风霜苦”，才能终得“梅花放清香”啊！
【详解】
考查全命题作文。题目要求写出自己对初中生活的一种感受，比：“紧张”“有趣”“充实”“丰富”。这个题目让学生有写作的冲动，应从生活中取材，表现出自己对初中生活的某种感情或感悟，写出真情实感。写作时需注意：①审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“不一样”就是与以往不同或特别。崭新的初中生活，你一定遇到了许多不一样的人，不一样的事。“初中生活”限定了写作的内容。要写出自己独特的不一样的感受。如，“紧张”“有趣”“充实”“丰富”“感动”。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。可以写一位不一样的师长或朋友；可以写一件特别的经历；可以写初中这一旅途中不一样的风景等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。注意题干要求，写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
24．参考例文
我快乐，因为我有美丽的童年
儿时的春夏秋冬，早已尘封在记忆的深处，感觉是那样的遥不可及。可每当在梦中浮现时又是如此温暖，仿佛人生最美的时光都在童年，每每回忆起都会绽放出快乐的笑容。
童年的春天空气格外清新，蓝蓝的天空漂浮着朵朵白云，刚刚解冻的土地松软温润，透着无穷的生命力。春日暖阳打开了河流冰封的闸门，春风将沉在河底取暖的鱼儿唤醒，兴奋地在河里游来游去，河水也因为鱼儿的游动而欢畅起来，滋润着岸边的土地，现出一片片嫩嫩的绿意来。“吹面不寒杨柳风”，不错的，岸边的柳树冒出鹅黄的枝芽，终于又婀娜起来。在柳枝的舞动中，整个村子也活了起来，特别是我们这些孩子们，成群结队地在春天的田野里撒着欢儿：一会儿跳绳，一会儿在草地上打滚儿，一会儿在柳树下下棋……笑声、闹声、歌声倾刻间迷醉了整个春天。我快乐，因为我拥有童年时那个美丽的春天。
众人都话秋天无比萧条凄凉，然而我却更爱童年时的秋天。秋天的夕阳，格外的红，好像一个红色的车轮，金黄的田野望不到边，似海一般。我和朋友们总爱静静地躺在“海”里，尽情地闻着各种农作物的香，看着红彤彤的太阳，一点点的西下，我们的梦也随着太阳跑到了地球的另一边，越飞越远……我最爱秋天的夜晚，十分清爽、幽凉。皎洁的月光照耀大地，月光下的竹子随风摇摆，给大地留下一片斑波，好像给大地穿上一件花衣。你看！一阵秋风吹来，几片树叶随风飘到空中，再旋转着落在地上，又上下起伏几下，最终悄然无声了。我快乐，因为我拥有的童年是那个美丽的秋天。
每当想起童年的世界，尘封在心底的那段久远的回忆，就会变得越发温暖。现在的我依然十分快乐，因为我拥有一个美丽的童年。
【详解】
本题是半命题作文，主语是“我”（主人公），即文章通篇主人公为“我”，多数笔墨围绕发生在“我”身上的事件开，不能“喧宾夺主”，变成一篇叙述他人的文章。“我为什么快乐”？文章中要明确写出“因为”的对象。首先词语要搭配得当。可以是实实在在的物，可以是拥有虚的抽象的东西：如情感、品质、性格等。补充的内容应该是“我”“快乐”的原因。可填“幸福”“坚强”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“成熟”“谦虚”“善良”“美丽的童年”“幸福的生活”等。写作时要注意将抽象的感受具体化，将一种心理体验展现成让人看得见，想得到的形象。写作时可以全方位地描述一个让人快乐的故事，也可以捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情，写出自己快乐的原因。选择恰当的修辞手法，可以增强文章的感染力。