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小学音乐人教版五年级上册唱歌 留给我备课ppt课件
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欢迎进入音乐 课堂留给我 《留给我》这首歌曲为4/4拍，降E大调，是一首以“爱护环境 保护环境”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。跟着音乐 一起律动破坏环境会导致怎样的后果？怎样留住我们的美丽的家乡？1、这首歌中唱了什么？聆听歌曲：2、节奏有什么特点？附点： X . X X -X X X X -XXX x x 切分音4 4X X X X 强 弱 次强 弱强弱关系1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。注意：回声要比原声弱。用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？歌声传递规则： 一位同学当原声，唱 “留下……”唱完拉到谁的手谁就是回声，唱到“给沙漠”的时候，全部一起唱。后半部分分一组为单位接龙唱。拓展延伸，渗透情感教育 在实际生活中，我们应该怎样去做来保护我们的环境？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全
欢迎进入音乐 课堂留给我 《留给我》这首歌曲为4/4拍，降E大调，是一首以“爱护环境 保护环境”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。跟着音乐 一起律动破坏环境会导致怎样的后果？怎样留住我们的美丽的家乡？1、这首歌中唱了什么？聆听歌曲：2、节奏有什么特点？附点： X . X X -X X X X -XXX x x 切分音4 4X X X X 强 弱 次强 弱强弱关系1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。注意：回声要比原声弱。用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？歌声传递规则： 一位同学当原声，唱 “留下……”唱完拉到谁的手谁就是回声，唱到“给沙漠”的时候，全部一起唱。后半部分分一组为单位接龙唱。拓展延伸，渗透情感教育 在实际生活中，我们应该怎样去做来保护我们的环境？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全
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