高中语文人教统编版选择性必修 下册1.1 氓授课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册1.1 氓授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，延伸拓展，字词归纳，走进课文，人物形象小结，古今异义，词类活用，特殊句式等内容，欢迎下载使用。
《氓》，一朵美丽而又哀怨的彼岸花。
1 、掌握有关《诗经》的文学常识２、积累诗中的文言词语３、把握全文的情节和主题４、掌握比兴对比的手法５、背诵全文
（一）重点：1、掌握《诗经》文学常识 2、古今异义、通假字、词类活用等文言现象 3、赋、比、兴手法及主人公情感的掌握（二）难点：1、赋、比、兴手法在本文的运用 2、男女主人公前后情感的把握 3、如何树立正确的爱情观
四言古诗五言古诗七言古诗
中国古代诗歌的发展脉络
李 白：浪漫主义诗歌创作杜 甫：现实主义诗歌创作白居易：新乐府运动
豪放派：苏轼、辛弃疾为代表婉约派：柳永、李清照为代表
　　１、是我国第一部诗歌总集。　　２、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。　　３、共305篇。　　４、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 　　５、《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。　　“风”指“国风”，大都是民间歌谣——课文所选的三首诗作均出自“风”；　　“雅” 分“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词；　　“颂” 分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞 。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。《诗经》按音乐性质的不同划分为风、雅、颂三类。《风》是15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇 。《雅》是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为《大雅》31篇《小雅》74篇，共105篇 。《颂》是宗庙祭祀的乐歌和史诗，共40篇 。《诗经》以四言为主。《诗经》表现手法有赋、比、兴三种。
1、社会政治史：对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讽刺、抨击；2、爱情诗：反映当时的婚姻生活；3、史诗：记载民族的历史，歌颂祖先的功勋；4、反映兵役、劳役给劳动人民带来不幸的诗。
“赋”按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。
《诗经•国风•豳[bīn]风•七月》 七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。 七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。 七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗彼女桑。七月鸣鵙，八月载绩。载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。 四月秀葽，五月鸣蜩。八月其获，十月陨箨。一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。二之日其同，载缵武功，言私其豵，献豜于公。 五月斯螽动股，六月莎鸡振羽，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。穹窒熏鼠，塞向墐户。嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。 六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗，食我农夫。 九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦。嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。昼尔于茅，宵尔索綯。亟其乘屋，其始播百谷。 二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴。四之日其蚤，献羔祭韭。九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆。
“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。 “比”在民歌中也俯拾皆是，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
《诗经•国风•卫风•硕人》
硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。 河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鲔发发。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。“兴”一般用于诗歌的开头，《诗经》民歌中借以起兴的物象大都是自然的花草树木、鸟兽虫鱼、山川河流、日月星辰，如烂漫的桃花（《桃夭》）、和鸣的雎鸠（《关雎》）、猗猗的绿竹（《淇奥》）、皎洁的月亮（《月出》）等。这些物象本身就使人感觉优美的诗意。而兴的妙处更在于借以起兴的物象和下文之间有着一种若有若无的关联，它或衬托，或暗喻，给读者提供了广阔的想象空间。在粗犷尚武的《秦风》中有一首荡气回肠的恋曲《蒹葭》：
《诗经•国风•秦风•蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。《诗经•国风•周南•桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
鉴赏《花心》歌词，在表现手法上和《氓》有哪些相同点？
花的心藏在蕊中 空把花期都错过 你的心忘了季节 从不轻易让人懂 为何不牵我的手 共听日月唱首歌黑夜又白昼 黑夜又白昼 人生为欢有几何
花心 演唱：周华健
花瓣泪飘落风中 虽有悲意也从容 你的泪晶莹剔透 心中一定还有梦 为何不牵我的手 同看海天成一色 潮起又潮落 潮起又潮落 送走人间许多愁
春去春会来 花谢花会再开 只要你愿意 只要你愿意 让梦划向你心海 春去春会来 花谢花会再开 只要你愿意 只要你愿意 让梦划向你心海
这首歌的歌词主要用了比兴手法，把“花心”比作“你的心”。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
卫风·氓 (注意红色字的读音)
注音氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ）将子无怒（ ） 载笑载言（ ） 乘彼垝垣（ ）（ ）体无咎言（ ）尔卜尔筮（ ）（ ）于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ） 无食桑葚（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 来即我谋（ ） 言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ） 女也不爽（ ） 士也罔极 （ ） 渐车帷裳 （ ）（ ）
夙兴夜寐（ ） 靡有朝矣（ ）（ ） 抱布贸丝( ) 咥其笑矣（ ） 及尔偕老（ ） 隰则有泮（ ） 言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 躬自悼矣（ ）
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
（ｍéｎｇ），民。现代汉语中读作（ｍánｇ），流氓。
（ｃｈīｃｈī），通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。
（ｑｉāｎ），本指过失、过错，这里指延误。
（ｑｉānｇ），请，愿。
主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。
古义：直到；今义：递进关系连词。
古义：把……作为（看作）；今义：认为。
译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝，其实他不是来买丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋定为婚期吧！
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。
（ｓｈì），用蓍（ｓｈī）草占卦。
指卦象，即占卦的结果。
借代手法，以人物的居住地代人物。
译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。
（xūjiē），感叹词。于，通“吁”。
（ｄāｎ），迷恋，沉溺。
用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓之间的结构助词。
物主代词，它的。
动词，吃。它还可表“吃的东西，粮食”意。另外当它读作ｓì时，意为“供养，给……吃”。
译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
(yǔn),坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。
（ｓｈāｎｇｓｈāｎｇ),水势很大的样子。
差错，这里指爱情不专一。
古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，而是泛指多次。
本义为“吃”，此处引申为“过着”。
形容词活用作名词。贫苦的生活。
译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言思之，躬自悼矣。
语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。
译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。
（xí）低湿的地方。一说是水名，即“漯（tà）水”。
古代男女未成年时把头发扎成丫髻（ｊì），称为“总角”。这里指代少年时代。
指示代词，这，指代誓言。
语气词连用，加强语气，表示感叹。
译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！
垂髫：三四岁---八九岁总角：八九岁---十三四岁豆蔻：十三四---十五六岁束发：男子十五岁弱冠：男子二十岁而立：三十岁 不惑：四十岁知天命 花甲 古稀 耄耋 期颐
二、《氓》是用第几人称写的？ 讲述了什么故事？
明确：诗歌以“我”的口吻， 讲述了一个女子恋爱、结婚到最终被遗弃的故事。
这首诗歌叙述了一名女子追忆她与氓从恋爱，结婚到婚变的全过程。
第一部分（1~2章节）：回忆追述恋爱生活。
①诵读1~2章节，两人有什么不同的性情？
简析：男：表面厚道，急躁、任性； 女：温柔体贴、纯真热情。
答: 氓：关系未定，感情疏远 子：尊重，客气，有礼貌，美称 尔：直呼对方，关系亲密
3.拓展思考：我们常说“性格决定命运”，请根据他们的性情，想象一下他们的婚姻生活。
③在这一部分中，女主人公对那个男子的称呼有什么变化，分析和女子感情变化二者之间的关系.
试概括第三章的开头是什么写法?
桑之未落 , 其叶沃若。
于嗟鸠兮 , 无食桑葚！
以桑叶新鲜有光泽，比喻女子青春年华；以鸠鸟不要贪吃桑椹喻女子不要贪恋男人。写出了这位女子内心的痛苦，这显然是婚后生活的教训。
“桑之落矣,其黄而陨。”是什么写法?
这开头也是比兴手法,以桑树的枝叶枯落,比喻女子红颜已老，青春不再。
“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。”写什么呢?
“自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。”写什么?
不是我不好,是他花心了!
1.第5章的开头还是“兴”吗?
写出了婚后的辛劳，受虐待，更不幸的是啥?
不被人理解,势单力孤,形影相吊。
2.试概括3-5章的情节与感情。
讨论：这位女子是冤的、苦的，为何不到有关部门去申诉呢？
在那个时代男人三妻四妾正常
女子被抛弃是那个不公的社会,女子无地位的典型表现
刘兰芝 祥林嫂 秦香莲
1.试概括第六章的情节与情感。
2.这节写我本想和他白头到老,但发现丈夫变心之后,最闪光的是哪句?
他快刀斩乱麻,拉倒就拉倒,她的可贵之处是什么?
不像现在有的女人,你要甩我?没门!
死气白列的,缺乏独立自强的人格
女：秋以为期 载笑载言
士贰其行 至于暴矣
男：氓之蚩蚩 抱布贸丝
夙兴夜寐 靡有朝矣
女主人公： 忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情
总结：男女主人公的性格特点
美丽热情、温柔善良 忍辱负重、痴情一方 清醒刚烈、自尊自强
急躁任性、装模作样 背情变心、朝三暮四 暴虐专横、薄情寡义
诗中女子的形象:是一个被遗弃的劳动妇女形象,勤劳、温柔、坚强.婚前,纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱.她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点.
氓这首叙事诗表现了女主人公从恋爱、____到_______的生活经历和饮恨感情,鲜明地塑造了一个____、_____和______的妇女形象。揭露批判了当时社会___________现象。 全诗六章,写法上除了赋比兴手法外,_____手法十分明显。
比、兴艺术手法的运用 第三章2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻
以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。
斑鸠 桑葚
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。
喻体 本体
第四章3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德
桑其黄而陨
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。
以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。女也不爽……士也罔极……
第五章 淇则有岸，隰则有泮
第一章：男子求婚，女子许婚 第二章：男女恋人相思、结婚 第三章：劝诫女子不要痴情 第四章：控告男子移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
1、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）
2、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）
3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）
4、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）
5、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。
◆应如何看待诗中的爱情悲剧? ◆女主人公为什么会被遗弃呢？ ◆学习本文之后, 谈谈你对爱情婚姻的看法.
看不见的“手”——谁偷走了我的爱情？
一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。
二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自已的个人魅力。
三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。
总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们应该一生保持的。
女主人公对这一悲剧有无责任？
提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？
初恋时：过于主动、过于热情；
热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我；
情变后：走极端，迷信爱情→怀疑爱情、怀疑男性
　　◆生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。　　　时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个精彩的瞬间，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。正如太阳，每天清晨它都从东边升起，但每个日出都呈现出不同的景象。
◆婚姻更多的是一种对对方的责任。
这首诗歌三写淇水，有何作用？
景物描写的作用1、交待故事背景。2、渲染环境气氛。3、烘托人物心理。4、推动情节发展。
　 ◆ 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？
　◆诗歌意象理解：《氓》诗中三处写淇水有何意味？
这是运用了借景抒情，情景交融的写作手法。诗歌中多次写到淇水，正式因为淇水可以表达女主人公的感情。 诗歌中借淇水揭示了女主人公的感情轨迹①处渡过淇水他们定下了婚期，淇水见证了他们的欢乐时光。②处她被遗弃了，作为弃妇，她又见到了淇水，勾起了回忆，令她不能自已。内心无比伤心。③处可见她并不是软弱无能的人，不靠男人也能活着，最后她坚强起来，表达了她决绝的态度，令人敬佩。
《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。
婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。
婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。
婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”
婚后：“二三其德”、“至于暴矣”
通假字：氓之蚩蚩将子无怒于嗟鸠兮犹可说也隰则有泮不可说也
通“媸”，笑嘻嘻的样子。
体无咎言言既遂矣静言思之言笑宴宴载笑载言其叶沃若咥其笑矣不思其反
助词，没有实义。言：说它的，代第三人称他们，代第三人称你，代第二人称
以秋以为期以望复关以尔车来
介词，把连词，来介词，用
至于顿丘三岁食贫 秋以为期总角之宴
古：到，到达。今：①表示达到某种程度；②表示另提一事。古：多年今：三岁的年龄古：两个词，把……当作今：一个词，认为古：快乐今：宴会
（1）名词作状语，如“夙兴夜寐”的“夙”“夜”，分别作“在早晨”，“在晚上”；（2）形容词作名词。“三岁为贫”，“贫困的生活”。
（1）秋以为期 —— 宾语前置（2）匪我愆期，子无良媒。 ——判断句