还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：人音版音乐二年级下册教案
成套系列资料，整套一键下载
- 人音版小学音乐二年级下册 中国少年先锋队队歌 教学设计 (1) 教案 11 次下载
- 人音版小学音乐二年级下册 共产儿童团歌 教学设计 (1) 教案 11 次下载
- 人音版小学音乐二年级下册 蝴蝶 教学设计 教案 11 次下载
- 人音版小学音乐二年级下册 小蜜蜂 教学设计 (1) 教案 13 次下载
- 人音版小学音乐二年级下册 一对好朋友 教学设计 (1) 教案 10 次下载
小学音乐人音版二年级下册蜜蜂教案
展开
这是一份小学音乐人音版二年级下册蜜蜂教案，共4页。
知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。
情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
2教材分析
《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。
3重点难点
1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
2、掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。
4教具准备
多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。
5教学过程
教学活动
活动1【导入】小蜜蜂
一、导入。
1，猜谜语，情急创设。
师：今天老师邀请了一位小精灵来和我们一起上音乐课，你们猜！它是谁？
（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。）
生：蜜蜂
师：孩子们真聪明，你们是怎么猜到的呢？
生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）
2，了解蜜蜂相关知识。
师：蜜蜂是一个勤劳的动物，一只蜜蜂酿吐一公斤的蜂蜜，要用上三万三千三百三十三个小时的工作，要吮吸三千三百三十三朵花蕊，要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去发现采集花蜜。
师：蜜蜂发出的嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？
生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）
师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞
嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”
生：（边读边学蜜蜂飞）
嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||
师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首关于小蜜蜂劳动场面的歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）
二、基础学习。
师：小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？
1.第一关：按节奏读歌词。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿）
XX|X0|XXXX|X0||
嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂
2.第二关：听音模唱。
师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。
生听音模唱。
3.第三关：看谁反应快。
师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律
4|30|2342|10|
嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂
随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？
（播音乐，生律动。）
师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里来赏花。（展示图片）
三、学习歌曲。
1.第一段：
师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？
（播放第一段音乐）
生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”
师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？
生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）
师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）
生跟琴慢唱。
2.第二段：
听第二段音乐。
师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？
按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。
师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？
师的亲身经历：（五一放假的时候李老师到成都游玩的时候，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在开放的向日葵的花朵上认真吸允着花蜜，吮着一排排密集的向日葵花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？）
生：（勤劳，做事要坚持。）
跟钢琴慢唱旋律。（板书“勤劳”）
3.第三段：
听第三段音乐。
按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。
师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？
师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。
（板书“快乐”）
4.跟琴，完整演唱整曲。
师：孩子们你们现在都知道小蜜蜂是怎么去采蜜的了吗？
生：知道
师：那我们就跟着小蜜蜂一起去采蜜吧！（播放录音）
齐唱，分组唱，选生上台表演
5.找音。
师：小蜜蜂看你们这么聪明，又给同学们出难题了，看看谁最细心，找出歌曲由多少个不同的音组成？
生：“五个音，12345”
师：你们真是太棒了，那李老师也想跟你们出个难题，唱一唱旋律好吗？
演唱旋律，师伴奏
四．课堂小结。
师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！
（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）
知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。
情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
2教材分析
《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。
3重点难点
1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
2、掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。
4教具准备
多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。
5教学过程
教学活动
活动1【导入】小蜜蜂
一、导入。
1，猜谜语，情急创设。
师：今天老师邀请了一位小精灵来和我们一起上音乐课，你们猜！它是谁？
（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。）
生：蜜蜂
师：孩子们真聪明，你们是怎么猜到的呢？
生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）
2，了解蜜蜂相关知识。
师：蜜蜂是一个勤劳的动物，一只蜜蜂酿吐一公斤的蜂蜜，要用上三万三千三百三十三个小时的工作，要吮吸三千三百三十三朵花蕊，要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去发现采集花蜜。
师：蜜蜂发出的嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？
生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）
师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞
嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”
生：（边读边学蜜蜂飞）
嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||
师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首关于小蜜蜂劳动场面的歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）
二、基础学习。
师：小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？
1.第一关：按节奏读歌词。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿）
XX|X0|XXXX|X0||
嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂
2.第二关：听音模唱。
师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。
生听音模唱。
3.第三关：看谁反应快。
师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律
4|30|2342|10|
嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂
随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？
（播音乐，生律动。）
师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里来赏花。（展示图片）
三、学习歌曲。
1.第一段：
师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？
（播放第一段音乐）
生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”
师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？
生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）
师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）
生跟琴慢唱。
2.第二段：
听第二段音乐。
师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？
按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。
师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？
师的亲身经历：（五一放假的时候李老师到成都游玩的时候，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在开放的向日葵的花朵上认真吸允着花蜜，吮着一排排密集的向日葵花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？）
生：（勤劳，做事要坚持。）
跟钢琴慢唱旋律。（板书“勤劳”）
3.第三段：
听第三段音乐。
按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。
师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？
师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。
（板书“快乐”）
4.跟琴，完整演唱整曲。
师：孩子们你们现在都知道小蜜蜂是怎么去采蜜的了吗？
生：知道
师：那我们就跟着小蜜蜂一起去采蜜吧！（播放录音）
齐唱，分组唱，选生上台表演
5.找音。
师：小蜜蜂看你们这么聪明，又给同学们出难题了，看看谁最细心，找出歌曲由多少个不同的音组成？
生：“五个音，12345”
师：你们真是太棒了，那李老师也想跟你们出个难题，唱一唱旋律好吗？
演唱旋律，师伴奏
四．课堂小结。
师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！
（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）
相关教案
小学音乐人音版二年级下册知了教学设计及反思： 这是一份小学音乐人音版二年级下册知了教学设计及反思，共3页。
小学音乐人音版二年级下册第5课 快乐的舞蹈加伏特舞曲教案设计： 这是一份小学音乐人音版二年级下册第5课 快乐的舞蹈加伏特舞曲教案设计，共4页。
小学音乐人音版二年级下册第3课 飞呀飞小蜜蜂教学设计： 这是一份小学音乐人音版二年级下册第3课 飞呀飞小蜜蜂教学设计，共6页。
