人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (363)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (363)，共10页。试卷主要包含了5 毫米黑色水笔作答，D B B C A，示例等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷本试卷考试时间 150 分钟，满分 150 分。答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置。所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定位置用 0.5 毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。第Ⅰ卷（12 分） 1、下面加点字的注音，完全正．确．的．一项是（2 分）A．几绺．（liǔ）木讷．（nè）污垢．（gòu）明眸．善睐（mó）B．阴翳．（yì）别墅．（sù）栈．桥（zhàn）销声匿．迹（nì）C．皱缬．（xié）拾．级（shè）褴褛．（lǚ）含蓄隽．永（jùn）D．哽咽．（yè）瞬．间(shùn)恣．睢（zì）矫．揉造作（jiǎo）2、下面语段中，表述没．有．错．误．的一句是（2 分）“亲”“有木有”“hold 住”，扑面而来。/ （A）有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。/（B）也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。/（C）我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。/（D）毕竟，有   没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。3、下列各句中加点的词语，使用不．恰．当．的一项是（2 分）A.卡扎菲最终走了，我们没有见到这个非洲强人的命运峰．回．路．转．的一幕。  B.马其顿校车捐赠事件平息了，中国校车安全问题却仍津．津．乐．道．。C．俄罗斯的选举风波愈演愈烈，美国方面恐怕是“醉．翁．之．意．不．在．酒．”吧。   D.乒乓教练蔡振华主管足协？这不禁让人对中国足球的未来浮．想．联．翩．。4、下列句子排列顺序正．确．的一项是（3 分）①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，他们往往只看到了智育。②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。③但是，人们对“基础”的理解往往偏于狭窄。④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，他们又往往只看到书本知识   的学习。⑤中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。⑥书本知识又包括教科书和课外读物，他们又往往只看到了教科书。A.①④⑤③⑥② B.④⑥②③①⑤C.⑤③①④⑥② D.①④⑥②⑤③5、下列文学常识的表述有．误．的一项是（3 分）
A、《百合花》结构谨严，文字优美，全文洋溢着抒情的氛围。郭沫若称赞它的风格“清新、俊逸”，堪称是作家茹志娟的伯乐。B、《得道多助，失道寡助》出自《孟子》，文章强调了人心向背在战争中的决定作用。 《绿》《春》《背影》都是朱自清的名篇，《捕蛇者说》《小石潭记》《黔之驴》作者都是柳宗元。 《格列佛游记》作者斯威夫特。小说以幽默的语言、离奇的情节、大胆的想象，来影射当时的英国资本主义的虚伪文明。第Ⅱ卷（138 分）一、积累与运用（25 分）6、读下面一段文字，根据汉语拼音，依次写出相应的汉字。(4 分)庞中华的钢笔书法既硬朗又 xiāo 洒，刚柔并 jì，结构舒展，平正稳重，落落大方。孙晓云有着驾驭毛笔的娴熟技巧，字势左右摆动，气韵翻腾，精致秀逸、洒脱大方，体现了女性书法家特有的细 nì和敏锐。有人说“书法是 níng 固的音乐”，大约就是这样的道理。



 7、默写。（每空 1 分，共 9 分） ①中军置酒饮归客，                         。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②                     ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③                   ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ④                 ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） ⑤土地平旷，           ，有良田美池之属。（陶渊明《桃花源记》） ⑥                     ，君子好逑。（《诗经》） ⑦且壮士不死即已，死即举大名耳，                  ！ （司马迁《陈涉世家》） ⑧晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味、充满情趣的句子是：“               ，               。”8、下面是王强同学摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四．字．词．语．概括。（概括出三．种．精．神．即可）(3 分)名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。  名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
                、                     、                      9、阅读下面材料，回答问题。（9 分） 【材料一】右边是小明同学在学校环境保护宣传月所收集到的 图片。【材料二】2011 年世界范围自然灾害频发。我国西部地区旱情严重，导致土壤表层墒情不足，农业受灾严重，森林火险气象等级 持续偏高。干旱出现早、持续时间长、影响范围广、干旱程度重是本次干旱发生发展的主要特点。泰国长时间的水患，百年难遇。水 灾导致首都曼谷成为一片泽国，国民生活受到严重影响。【材料三】新一轮联合国气候峰会已于 2011 年 11 月 28 日至 12 月 9 日在南非德班举行。一些世界最大的公司联合起来“紧急呼吁”各国政府行动起来，针对气候变化达成“稳健、公平和有效的协议”。（1）  结合材料一，请你替图中那只站在树桩上的小鸟写一段话给人类。（2 分） 
 （2）  请结合材料二及材材料三，写出你的探究结果。（2 分） 
 （3）  结合“气象物候”专题，请你探究造成材料三中现象的主要原因。（不少于两点，2 分） 
 （4）  在学校环境保护宣传月中，团委收到下面几则公益广告语，你会选择哪一则？（3 分） ①小草有生命，足下多留“青”。 ②地球是我家，绿化靠大家。 ③愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。④小草正在休息，请勿打扰。 选择：         理由：                                            二、阅读理解（53 分）（一）阅读下面两首李煜的两首词，回答问题。（6 分） 【甲】【相见欢】 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【乙】【浪淘沙】 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。10、甲诗和乙诗分别描绘了月夜与雨夜，对表达作者的情感有什么作用？请简要分析。（4 分）
  11、说说名句“剪不断，理还乱，是离愁”一句好在哪里？（2 分）  阅读下面两段文言文，完成 12-14 题。（14 分） 甲文 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多   会於此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯   倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲   者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，   则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。——宋 范仲淹《岳阳楼记》节选 乙文    水居一室耳①，高其左偏为楼②。楼可方丈，窗疏四辟③。其南则湖山，北则田舍，东则九陆④，西则九龙⑤峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉⑥，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄⑦，可以宾月之来而饯其往⑧，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也⑨。——明 高攀龙《可楼记》节选 【注释】①水居一室耳,（这不过是）水边上一个小小的居室罢了。 ②高其左偏为楼, 把居室左房间加高为一间小楼。高，这里作动词用。 ③ 窗疏四辟：四面开着窗子 ④九陆，平原  ⑤九龙，即九龙山。   ⑥有穆然之思,觉得和顺舒畅。穆，温和。   ⑦暄, 温暖。 ⑧宾月之来而饯其往,迎接皓月的来临，又欢送它的归去。 ⑨可,适合。12、解释下列短语的意思。（4 分）（1）薄．暮冥冥（ ） （2）春和景．明（ ）（3）而或．长烟一空（ ） （4）名．之曰“可楼”（ ） 13、用现代汉语写出下列句子的意思。（6 分）（1）  览物之情，得无异乎？ 

（2）  去国怀乡，忧谗畏讥。 
 （3）  可以被风之爽，可以负日之暄。 
 14、晓雪评论郭沫若的《白鹭》时曾说：“用非常精彩，极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识。”请在甲文 2-3 自然段中任选一处，评点范仲淹写．景．文．字．的精彩或简练。（2 分）
 
 请用自己的语言写出乙文作者对“可楼”以及周围景致的“独特的感受和独到的认识”。 （2 分） 
阅读下面的文章，回答 15-18 题。(15 分) 钓不到鱼，就去够苹果 那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。   我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果， 令我只有仰望的份儿。看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，  对我说，A、蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，B、“但首先是，你要站直了，只有 挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。” 父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的
盐，它可以为我们补充坚强的钙质。 偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，并在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。 在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！ （选自《人生中的选择》作者木木，2011 年 6 月中华画报出版社） 15、阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3 分）  16、品味文中两句话，说出句子或加点词语的含义（6 分） （1）  那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。（2 分）  （2）  一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短．暂．缺．席．，就低下仰．    望．的头颅。（4 分）   17、结合全文内容，说说父亲是一个怎样的人。（2 分）  18、有人说文章的标题《钓不到鱼，就去够苹果》很好。请你分析这个标题好在哪里？ （4 分）
 阅读下面的文章，回答 19-22 题（18 分） 请让孩子输在起跑线上 近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由  于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，   马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩   子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关   键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相   当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特   点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给   其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有   共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣   越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之   则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识   的感悟程度。20 多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，   拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。   换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，   想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让
其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的   人，您就能给大师当爹当娘了。请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲 
将取之必先与之是大智慧。  洁）
 （选自《语文教学与研究》2011 年 3 月，有删节,作者郑渊
19、阅读全文，概括作者“请让孩子输在起跑线上”的理由。（4 分）    20、本文采用了哪些论证方法，请举例说明。（至少写出两种）（4 分）    21、郑渊洁是童话大王，本文虽是议论文，语言却也亦庄亦谐。请说明作者是如何做到既  庄重又诙谐的。（4 分）   22、你赞成作者的观点吗？请简要谈谈你对早期教育的看法。（60 字左右）（6 分）     三、作文（60 分） 23、请以“嗨，加油”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，不少于 600 字；②文中不出现真实的人名、校名和地名。③除诗歌外，文体不限。     参考答案1-5.D B B C A潇 济 腻 凝胡琴琵琶与羌笛 老骥伏枥 羌笛何须怨杨柳 急湍甚箭屋舍俨然 窈窕淑女 王侯将相宁有种乎 无可奈何花落去，似曾相识燕归来8.示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）
9.（1）称呼恰当，拟人口吻，内容要有针对性。（要说到对森林的砍伐使我们鸟类无家可归。）（2）近年来，气候条件日益恶化，自然灾害日渐频繁，给全球带来极大危害；人们已经认识到自然灾害的危害，并努力成为全球共识，共同面对挑战。（从“灾害发生”与“人类的应对”两方面回答，意思对即可）（3）（4）言之成理，合乎常识即可。 月夜和雨夜都是孤独的、凄冷的，诗人借此抒发了无限的哀痛。（情与景各 2 分） 暗用比喻，将“愁”化无形为有形，具体可感，形象地展示了心头无可解脱的愁苦之情。 迫近 日光 有时 命名 13.（1）观赏自然景物所触发的情感，怎能不有所不同？ （2）离开国都，怀念家乡，担心别人说坏话，害怕别人讥讽。 （2）可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖。14．（1）举例、赏析言之有理即可。（2）作者感受到了闲处水居，流连风景的惬意，体现了作者悠闲、自在的心意，所以取  名为“可楼”。（答出作者心意即可）附乙文翻译：（这不过是）水边上一个小小的居室罢了，室内偏左往上搭一间小楼。楼大约一丈见方，四面开窗。南边有湖有山，北面有农田茅舍，平原延展在东，九龙山耸立在西。小楼筑成，高子登临纵目四望，说道：“可以了！山使我感到和顺舒畅，水使我觉得悠远闲静，可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖，可以迎接皓月的来临，又欢送它的归去， 多好呀！多快乐呀！可以终老此地了！”于是起名叫“可楼”，意思就是我心满意足以为可以了。15．“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ，使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各 1 分)16.（1）运用了比喻的修辞手法，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比作补钙，生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动，表达了我对父亲的理解与感激之情。（2   分）（2）短．暂．缺．席．指人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力（2 分）仰．望． 一个人内心的坚强、勇气、自信（2 分） 17．父亲是一个爱护子女，善于教育子女的人（2 分）。 文章的标题生动形象,能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故事；扼要概括了文章的内容，富有哲理，暗示了文章的主题。（一点 2 分，两点 4 分，意思对即可）
人生不是短跑，让孩子赢在起跑线上，其实是拔苗助长会让孩子失去学习的兴趣，扼杀  他们的想象力，从而后劲不足；而人生如马拉松，输在起跑线上，却能赢得人生。（答出“失去兴趣”“扼杀想象力”即可得满分,其他酌情处理。） 主要运用了比喻论证，举例论证，引用论证和正反对比论证。（方法、举例每个各一分，  说出两种，并举例正确得满分）庄：论证严密，逐层深入，充满对早期教育现状的严肃思考与深切担忧。谐：比喻生动形象，语言通俗易通，善于借用诙谐风趣的俗语论证深刻的道理。如：“起个大早，赶了晚集”“您就能给大师当爹当娘了”“有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨”等。（意思对即可，不必强调举例）自由表达，言之成理即可。观点明确 2 分，理由充分 2 分，论述有力而流畅 2 分。 作文。 评分标准参照中考要求，以 45 为切入分。