人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (377)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (377)，共8页。试卷主要包含了根据汉语拼音写出汉字，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
 部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷注意事项： 本试卷共 22 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟； 答题必须用 0．5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分(26 分) 1．根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ①阴    ▲  (huì)  ②松    ▲  (xiè)  ③融会    ▲  (guàn)通④言简意    ▲  (gāi) 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分）因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽咏、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的甜淡纯净、秦牧的搏识睿智…    3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ①   ▲   ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ②蒌蒿满地芦芽短，   ▲   。（苏轼《  ▲   》） ③瀚海阑干百丈冰，   ▲   。（  ▲   《白雪歌送武判官归京》） ④无言独上西楼，月如钩。   ▲   。（李煜《相见欢》） ⑤关关雎鸠，在河之洲。   ▲   ，君子好逑。（《关雎》） ⑥老骥伏枥，   ▲   ；烈士暮年，壮心不已。（曹操《观沧海》） ⑦无可奈何花落去，   ▲   ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑧中无杂树，芳草鲜美，   ▲   。（陶渊明《桃花源记》） ⑨至若春和景明，   ▲   ，上下天光，一碧万顷……（范仲淹《岳阳楼记》） ⑩以天下之所顺，  ▲  ，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》4．名著阅读。（5 分）
  下面的一段话节选自《格列夫游记》，读后回答问题。 我打算起来，却动弹不得，我仰天躺着，这时才发现胳膊、腿都紧紧地被缚在地上；我   的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上   看，太阳渐渐热起来，阳光刺痛了眼睛。我听到周围人声嘈杂，可是我那样躺着，除了天空   以外，什么也看不见。过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，它越过我胸脯，慢   慢地走上前来，几乎来到我的下颔前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是一个身长不到六   英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一模一样的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。 ①《格列夫游记》的作者是英国作家   ▲   ，上面文字所写是主人公格列夫在         ▲ 的奇妙经历。（2 分） ②英国小说家毛姆说：“《格列佛游记》有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼   辣的讥嘲，痛快淋漓。它的文体精彩绝伦。至今没有人用我们这艰难的文字写得比作者更简   洁、更明快、更自然的。”结合你对《格列夫游记》的阅读，选择毛姆话中一点简要说说你的阅读体会。（3 分）                          ▲                           ▲ 综合性学习与语言实际运用。（3 分） 爱，是人类最美的语言，没有爱的人间是一片精神的荒漠。让我们一起走进爱的世界，  感受爱的温暖。【爱的名言】古往今来，许多名家大师都对爱作出过精辟的阐释，请你从自己的积累中  搜集两条关于“爱”的名言警句写在下面的横线上。（1 分）名言：                        ▲                   【爱的心语】表达爱是人类的精神需要，它可以增进人与人之间的感情。如果你的父亲  或母亲正在外地打工，请你用排比的句式给他（或她）发一条满含爱意的短信。（2 分）我的短信：                     ▲                   第二部分(44 分) 阅读《与朱元思书》中的文字，完成 6～9 题。（9 分）
  风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作  响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面加点的词意思相同的一组是：(▲)(2 分)窥谷忘反． B． 天下独绝．  举一隅不以三隅反． （《论语》） 率妻子邑人来此绝．境 （《桃花源记》）C． 急湍．甚箭 D． 自．富阳至桐庐素湍．绿潭 (《三峡》) 太守自．谓也 （《醉翁亭记》）作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？ 水“异”在哪里？（2 分）                          ▲ 翻译句子。（2 分） 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。                           ▲ 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解这些感慨？（3 分）                           ▲  阅读下面一段文言文，完成第 10 题（4 分） 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣②，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。【注释】①陈谏议：姓陈，谏义是官名。②贵臣：朝廷中的重臣。10．把文中划线的句子翻译成现代汉语（4 分）
  “彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。                           ▲  阅读《绿》一文的片段，完成 11～14 题。（11 分） 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石， 小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”   一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？作者对绿的称呼有何变化？为何变化？（2 分）                           ▲ 作者写梅雨潭的绿时，为何又要写北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖与秦淮河的波呢？（2分）                          ▲ 茅盾以“简单的故事，精致的情节”来评价小说《百合花》，曾卓以“宁静而深远的意境”来评价诗歌《一个深夜的记忆》。请你也当一回小小评论家，为《绿》节选文字写一句评语，并简要说明理由。《3 分)
                           ▲ 老舍先生描写大明湖水和朱自清先生描写梅雨潭水，同样写水，看看在描写上有什么异同？（2 分）                          ▲ 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还   要在水里照个影儿呢。（《济南的冬天》）  阅读下面的文字，完成 15～17 题。（8 分） ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将  怎样呢？②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近 30 亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的 25%以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最  大时速可达 200 千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中 90%以上的细菌和微生物， 从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31 亿多次闪电，平均每秒钟 100 次。每次放电，其电能高达 52700 千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积 78%的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达 10 万安培，空气分子在瞬间被加热到 3 万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，
  含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达 5 亿吨。这 5 亿吨从天而降的化肥，相当于 5 万个年产 1 万吨的化肥厂的产量总和。概括本文的主要内容（答题不得超过 20 字）。（2 分）                           ▲ 细读第 4 自然段，说说“清洁工”的两个方面的意思。（2 分）                           ▲ 文中划线的句子用了哪些说明方法，有何作用？（4 分）                           ▲ 阅读下面一篇文章。完成 18～21 题。（12 分） 念你们的名字 ①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们   八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭   敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许   多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系在一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形   的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医   生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的名字？   孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。④什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣   布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的
  心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，   也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？⑤事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体， 你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农民尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有“时而穷”的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，   最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感   念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回   的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文／张晓风） 请简要说出你对文中画线句的理解。（2 分）
  世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！                           ▲  下面一段话主要运用了哪些修辞手法，并简要说说这些修辞手法的表达效果。（3 分） 当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。                           ▲ 文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？ (3 分)                          ▲ 作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”结合第⑤⑥两段，分条概括 “修炼”的内容。（4 分）                          ▲  第三部分(60 分) 作文。(60 分) 读懂文章，是我们的学习目标；读懂生活，是我们的人生必修课；而现在，读懂老师们  的每一个表情，恰恰成为我们辛苦而紧张的学习生活中的一种得意与分享。请以“动人表情何惧多”为题写一篇文章。要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体自选； ③不要少于 600 字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名和老师的真实姓名。