人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (265)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (265)，共17页。试卷主要包含了本试卷共六页，包含三大部分，答题前，请将自己的学校等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1、本试卷共六页，包含三大部分。本卷满分 130 分，考试时间 150 分钟；
2、答题前，请将自己的学校、班级、姓名、学号工整地填写在密封线内相应位置。 密封线内请不要答题，否则答案无效；
3、本试卷另有答题卷，请将答案写在答题卷上。
一、积累与运用 （共 22 分） 1．根据课文默写（8 分）
①羌笛何须怨杨柳， 。
②且壮士不死即已，死即举大名耳， ！
③ ，似曾相识燕归来。
④蒹葭苍苍， 。
⑤ ，志在千里。
⑥忽如一夜春风来， 。
⑦愿将腰下剑， 。
⑧ ，再而衰，三而竭。
下列各组词语中读音和书写都．有错误的一项是（）（3 分）
A．拾（shí）级浮想联篇（piān）B．拮据（jū）矫（jiǎ）揉造作 C．隽（juàn）永言简意赅（gāi）D．取缔（dì）急不暇（xiá）择
下面加点字的解释有误的一项是（）（3 分）
明日徐公来，孰．视之，自以为不如；窥．镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾 妻之美．我者，私．我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
A. 孰:通“熟”，仔细B. 窥：偷看C.美：以……为美D. 私：偏爱4．下列各句加点的词语使用有．错．的．一句是（）（3 分）
他纵然是研究小问题，也能探．骊．得．珠．，找到核心所在。
你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁．然．开．朗．的准备。 C．那些古诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒．贬．天下山水。 D．对那些捕风捉影的质疑之声，小张总是认为不．屑．一辩。
5．下列句子中没．有．语病的一项是（ ）（3 分） A．学生写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。C．对乔布斯这个名字，大多数中学生并不陌生。
D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家文明城市。6．选出填入下列语句衔接最恰当的一项（）（2 分）
读书的时候，人是专注的。因为你在 ，不由自主地 ，即使是读闲书，看到妙处，也会 ……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯 ，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会 ，而倾听，是让人 。
①沿袭洗耳倾听的姿态
②聆听一些高贵的灵魂自言自语
③神采倍添的绝好方式
④谦逊和聚精会神
⑤忍不住拍案叫绝
A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③ 二、阅读与欣赏（42 分）
（一）（4 分）夜深
［宋］周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
第一句， “人静”却“不闻更”，这样写有何效果？（2 分）
三四两句揭示了作者怎样的心境？（2 分）
（二）（10 分）
张飞字翼德，涿郡人也，少与羽俱事先主。羽年长数岁，飞兄事之。先主从曹公破． 吕布，随还许，曹公拜飞为中郎将。先主背曹公依袁绍、刘表。表卒，曹公入荆州，先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及于当阳长阪。先主闻曹公卒．至，弃妻．子．走，使飞将
二十骑拒后。飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张益德也，可来共决死！”敌皆无敢近者，故遂得免。先主既定江南，以飞为宜都太守、征虏将军，封新亭侯，后转在南郡。
先主入益州，还攻刘璋，飞与诸葛亮等溯流而上，分定郡县。至江州，破璋将巴郡太守严颜，生获颜。飞呵颜曰：“大军至，何以．不降而敢拒战？”颜答曰：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头，颜色不变，曰： “斫头便斫头，何为怒邪！”飞壮而释之，引为宾客。飞所过战克，与先主会于成都。
（选自《三国志·张飞传》） 9．下列句中的“以”与“何以不降而敢拒战”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）
（2 分）
A．以．啮人，无御之者B．属予作文以．记之C．必以．分人D．扶苏以．数谏
故
下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）（2 分）
A．张飞年少时和关羽一起在刘备手下做事。张飞视关羽为兄长，二人关系极为密切。B．刘备平定江南后，任命张飞为宜都太守，后来又将张飞调往南郡。
曹操追击刘备到长坂，刘备派张飞殿后。张飞拆断桥梁，向对岸敌军叫阵。曹军被 震慑住不敢上前，刘备得以逃脱。
张飞攻破巴郡，俘获曹操手下大将严颜，严颜宁死不屈，张飞虽怒，却欣赏其英雄 之气，释放了严颜。
解释下列句子中加点的词。（4 分）
①先主从曹公破．吕布破 ②先主背．曹公依袁绍、刘表背
③先主闻曹公卒．至卒 ④弃妻．子．走妻子
翻译下面的句子（2 分） 飞壮而释之，引为宾客。
(三)（4 分）
①中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是从国都至县（邑） 的各级行政机构驻地。这些城市往往也是全国的或地区的经济中心、文化中心，甚至是军事中心。但随着政治中心的转移，一座城市的其他功能也可能随之消失。一旦城市的功能改变，即使自然条件依然如故，相应的硬件和软件都会随之改变。否则，这些硬件和软件不是过剩就是不足，或者只能废弃，城市就会失去生命力。
②城市功能的生命力很大程度上体现在城市的文脉上。所谓“城市文脉”，就是指一 座城市的文化及文化传统——不仅仅是指当时存在的文化，还包括过去的文化。因此与城市的功能是否延续有密切的关系，如果这两者是延续的，那就形成了一种传统；如果两者是不同的，或者以往有过这样的不同，这种传统就中断了，难以形成文脉。
③只有形成了自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可 能推到极致。文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累，更是一代代城市人的文化和智慧的结晶，足以保持城市的记忆，提供调节人地关系和适应变化发展的经验。
④但是在城市发展的过程中，并非所有的城市都能保持不变的功能，特别是在一个急剧变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽， 延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如线，也已岌岌可危。例如，三国吴、东晋、 宋、齐、梁、陈六朝的都城建康（建业）作为南方的政治、经济、文化中心存在了三百多年，其功能基本不变，文脉得以延续。但到隋灭陈时将建康城彻底毁灭，将地区行政中心迁往别处，当地人口几乎全部外迁，这座六朝古都便从地图上消失了。尽管以后的南京是在这片土地上重建的，但除了战火毁灭不了的古代遗址遗物外，还有多少六朝遗风?
⑤但为延续文脉着想，一座城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能保持城市的历 史记忆。因为这些物件曾经是城市多数居民的住所或活动场所，也是当时的文化和传统赖以存在和延续的物质基础。如果让城市的后人仅仅凭着文字和图像去想象，大多数人是不可能理解生动的历史，留下深刻记忆的。何况在物质生活得到满足的情况下，居民的精神生活要求会不断提高，对国家和城市的记忆正是他们所需要的。这些记忆中还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念，原物的保存才能给后人以破解或汲取的可能。即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物，也有必要适当保留一些，以便让后人了解历史的另一面。（选自《环球人文地理》）
本文的论点是什么？（2 分）
请你说说本文第②段的论证思路。（3 分）
说说文章第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3 分）
（四）（14 分）
麦香 叶青才
①这是人间四月天，这是草莓吐出酸酸甜甜气息的流翠时节。
②我回乡看望一位老人，一位老了还能闻见麦香的庄稼人。
③他是我的尊长，也是最关心我的人之一；他是那块麦地的主人，同时也是一棵熬 过冬天的麦子。
④我径直到他的麦地里，就像熟悉那棵苦丁茶那样，一眼就看见了他。我好久没有 置身麦地了，好久没有闻见过这么浓郁的麦香。这味儿像槐花里掺进了蜜，像玫瑰里拌 入了糖，还有点淡酒的余味。是的，麦粒成熟之后，渗入点水，发胀，抽芽，便是熬糖 做酒的原料了。然而现在麦子正青，才抽穗扬花，这只能是麦花香。
⑤在麦花香里，我细细打量着这位教我割麦的人。他满头银丝，胡须也渐白了。身子骨似乎依然坚实，只是笑起来，没有了管风的牙，没有了细细的皱纹。他的纹路粗了， 深了，长了，像地边的沟道，纵横牵连，总想寻个出处奔去。人一老，这沟道就流淌着岁月的回声，你没法将它阻住，也没法把它拽回。我想到我不要多久也会是这个样子， 岁月的回声满耳，光阴的脚步匆匆，我会停留在哪一截道上呢，抑或在哪一块地边呢？
⑥他已经不是我印象中的荣伯了。你看他劳作的姿势虽然保留了过去一直有的那种利索和老到，但是明显力度不够，虚实交杂中虚的成分多了。剪除枯老的茶株，砍掉高高的茶桩，这样的活儿要是搁在前几年，荣伯是一抹不挡手的。他眼疾手快，手到心到， 剪出的新茶棵像刚刚修剪的平头，齐崭崭，平覆覆，精神抖擞地立在麦地边上，衬托出四月特有的生机和活力。眼下，他似乎不愿在我面前显老，他动作的幅度很大却藏不住虚张的声势，吃力而现出连贯的破绽。那些他亲手种出的麦子，倒是一片青葱，仿佛荣
伯的青春都让麦子给偷盗去了，这种活力与肤色的转移，直让我觉得一个人原来也不过 是一棵麦子，一棵曾经锋芒毕露的麦子，走过了嗞嗞拔节的日子，走过了飞絮扬花的岁 月，随后就走进了他枯萎与衰残的暮年。
⑦在乡下时，我也收割过麦子，并且手指被麦秸秆割破，眼睛被麦芒刺中，我却在 那种潜在的伤害中闻到了麦香，那股成熟的带着馒头和挂面香味的气息，它一点点渗透 到我的鼻孔里、肺腑里乃至梦幻里，而我青涩的汗味和冒冒失失的语言气息，反倒自个 儿一点都不觉察，只有身边的大人，比如荣伯，才准确地把住了我突突的腕脉，并且通 过镰刀和锄头将我那些蒲公英一般的欲念摁下去，让我接近麦茬和犁头草，接近土地上 最切实的部分。现在想来，麦花香里那些醉人的芬芳和诱人的味道都不过是四月天落下 的槐荚与桑椹，它们其实结不了什么果实，虽然不乏甘甜，却只能徒增味觉的依赖和幻 觉的空乏。
⑧真正的麦香总是与镰刀在一起，与即将到来的梅雨在一起。不久，荣伯新剪的茶 棵又将长出青幽幽的茶叶来，把大片萎黄的麦子衬托得分外衰老。然而，整个村子在这 时才激动起来，就像荣伯在黎明俯身于麦地一样，天空晴朗而高远，大地芬芳而宽阔。 当青春的梦幻醒来，我发现，一个距离大地最近的人就是一把镰刀或扁担，一声动情的
呼喝就是一阵麦浪或槐风。时节正值端午，太阳正在背脊之上，村庄正在麦香之中，而 我正在麦粒之外。
⑨那时，成熟的麦子香气四溢，倘若旁边有梅子，它会落入梅香；旁边有李子，它 会融进李馥。
⑩熟麦的香味曾经把我的乡居整个地淹没了。荣伯揉开一穗麦朵，在掌心，他细细 地吹掉麦芒和麦壳，让一堆鼓胀的新麦裸露在五月的太阳下。他拈起其中一粒，放入嘴
里，然后嚼起来，这时候，我看见天空蓝得有些承受不住，而荣伯眯缝的眼睛却成了两
穴幸福的陷阱。
⑾一个能被麦香陶醉的人，他的幸福简单得很，也悠远得很，他的祝愿有时就是他的遗憾，他的挽留同时也是他在送行。他不知道有很多东西都是留不住的，像滑溜的时光、逃跑的庄稼以及跟欲望一起私奔的人，像他手把手教了 16 年割麦技术的那个瘦小的身影，到底还是在五月的麦芒直视下溜之大吉……
⑿一转眼 30 年，时光快得就如一地麦子从四月走进五月，从花香进入谷香。
⒀老了的荣伯面对我的到来，只能欢喜地连声说：你回来了，回来了！你看今年的 麦子……他哪里知道，我原本就没打算看望这一地青青麦子，我不过是在麦地里寻找他 罢了，就像那年我回去寻找当年我爬过的一棵青桐树，结果却找到了一条我从来没有放 在心上的幽幽小路。
⒁是麦香帮了我的忙，让我找回了镰刀与麦茬旁边的自己，还有这位将庆幸和失望 发酵在一起的荣伯。
第⑥段中“他已经不是我印象中的荣伯了”，在文中有什么作用？（3 分）
请赏析第⑩段画横线的句子。（3 分）
他拈起其中一粒，放入嘴里，然后嚼起来，这时候，我看见天空蓝得有些承受不住， 而荣伯眯缝的眼睛却成了两穴幸福的陷阱。
说说你对第⒁段的理解。（4 分）
文章为什么以“麦香”为题？（4 分）
（五）（6 分）
下列对《格列佛游记》表述正．确．的一项是（ ）（3 分）
利立浦特国用比赛绳技的方式选拔官吏。正在后补朝廷中的重要官职和希望得到皇 帝信任的人都会来表演绳技，他们为了争宠，几乎是奋不顾身，格列佛就亲眼看见财政大臣佛林奈浦在一次表演中差点摔死。
飞岛国的三位教授准备改变本国语言。他们的第一个计划是简化言辞；第二个计划 是取消语言中所有的词汇。作者借此用反语的方式讽刺了英国的殖民统治。
格列佛随“好望号”出海，不幸遇上风暴，船被刮到大人国。一个当地农民把格列佛 卖给了国王。面对国王，格列佛介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，得到了国王的赞赏。
格列佛受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，他被放逐到“慧骃国” 。马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”（人类）则是马所豢养和役使的畜生。作为人类，格列佛很不喜欢这里的生活，借机逃离了慧骃国。
21．2010 年，电影《格列佛游记》在英国上映，影片中格列佛在出国前是一位窝窝囊囊的邮递员。结合你对《格列佛游记》一书中格列佛形象的理解，谈谈影片中形象的处理是否妥当？（3 分）
三、表达与交流（66 分）
下图是 2016 年猴年邮票，请按一定顺序对这张邮票的图案及设计意图加以说明，至少用一种说明方法，字数 100 字左右。(6 分)
附：根据中国传统纪年法， 2016 年是丙申年。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
荣格认为，真正的美，其实是一种消失。嗅觉就是这样，它在现实里总要消失，却永远存留在我们的记忆里， 和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道；妈妈身上护手霜的味道；奶奶晒过的被子上，阳光的味道；大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……
请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇文章。要求：
文体自选，诗歌、剧本除外；
文章中 不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
角度自选，立意自定，字数不得少于 600 字。
九年级语文答案卷
一、积累与运用（22 分） 1．根据课文默写（8 分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
二、阅读与欣赏（42 分）
（一）（4 分）
7．7 ．（2 分）
8.（2 分）
（二）（10 分）
“9.（）（2 分）
A． 10．（）（2 分） A． 11．（4 分）
①破： ②背：
③卒： ④妻子：
12．（2 分）
译文：
2．（
）（3 分）
3.（
）（3 分）
4．（
）（3 分）
5．（
）（3 分）
6．（
）（2 分）
(三)（4 分）
13．（2 分）
14．（3 分）
15．（3 分）
（四）（14 分） 16．（3 分）
17．（3 分）
18．（4 分）
19．(4 分)
（五）名著阅读（6 分） 20．（）（3 分）
21．（3 分）
三、表达与交流（66 分） 22．（6 分）
23．作文（60 分）
那味道，缕缕温情
600
参考答案
1． 名句略（8 分）
2． A（3 分）3．B （3 分）4． D（3 分）5 ．C（3 分）6. B （2 分）
突出了夜深人静的环境氛围；写出了诗人夜晚专心攻读而忘了关注听更声。（2 分）
写出了诗人有书为伴，独坐不孤的恬静自适的心境。（答道自得悠然等类似情感即可得分）（2 分）
9． D（2 分）
10．D（2 分）
11. （4 分）①破：打败 ②背：背叛 ③卒：同“猝”，突然 ④妻子：妻子和儿女 12．张飞认为严颜是壮士(认为他是豪壮之人，有豪壮之气等)，就释放了他，还邀请他做宾客。（其中壮翻译为意动用法 1 分，句子通顺 1 分，共 2 分）
城市应该有延续文脉的自觉性。（或者“城市应该保留历史文化的痕迹”）（答到“城市”与“文脉”、“文化”间的关系，即可得分）（2 分）
首先摆明观点“城市功能的生命力很大程度上体现在城市文脉上”。然后论述“城市文脉”的含义。接着用对比论证的方法，论述了“文脉”与“城市功能”的关系。（3 分） 15．主要运用了举例论证、对比论证的论证方法，具体突出论证了一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽，延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如线，也已岌岌可危。（论证方法各 0.5 分，作用 2 分）
①承上启下(1 分) ②承接上文写荣伯外貌的苍老，引起下文写印象中荣伯的活力与生机。(1 分) ③表达了作者对如今苍老的荣伯的心疼（伤感）。(1 分)
这里用了动作描写、神态描写（或细节描写也可以）(1 分)，细致地写出了荣伯吃麦粒时的模样(1 分)，表现了荣伯的幸福、满足（1 分）。
①作者对麦香的感激，它让作者找回了本真（真实的自我）。②作者对荣伯的感谢， 他让自己的生活态度有了改变。（两点各 2 分）
①它是全文的线索。②麦香就是指麦子的香气，又象征了收获（自然单纯的生活状态）。③表达了作者对农耕时代（自然淳朴简单生活）的喜爱，他希望这种生活保持下去， 不要受到时代的冲击。（前两点的各 1 分，第三点 2 分）
20．B（3 分）
参考答案：小人国国王想让格列佛彻底摧毁敌国舰队，格列佛设法打消国王这个念头，不愿让一个名族沦为奴隶，这说明格列佛是个勇敢正义的人。而电影中格列佛形象的刻画与原著不符。（从正面论述格列佛的形象，言之成理即可）（3 分）
有一定的说明顺序（空间顺序或逻辑顺序）（1 分），使用恰当的说明方法（1 分），说明内容：猴子的状态说明（2 分），画面中的其他内容（1 分），邮票的寓意（1 分）。
作文（60 分）作文评分标准：
评分注意事项：
每少 50 字扣 1 分。
错别字每两个扣 1 分，扣满 5 分为止。重复不累计。
偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有 2-3 个句子有语病。
内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。
严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在 20 分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达 85％以上的可在 10 分以下打分。类别
标准
一类
60-55 分
二类
54—48 分
三类
47—42 分
四类
41—36 分
五类
36 分以下
主题鲜明
主题明确
主题基本明确
主题不够明确
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情不够真实
内容
内容新颖
内容具体
内容比较具体
内容空泛
文不对题
占 50％
观点鲜明
观点鲜明
观点较正确
观点不够正确
分析充分
分析较充分
分析较充分
分析不够充分
论证严密
论证较严密
论证较严密
论证不够严密
语言通顺
语言基本通顺
语言不够通顺
语言流畅
表达
条理清楚
条理较清楚
层次不清
表现力强
文理不通
占 50％
偶有语病
有少量语病
语病较多
说理透彻
说理较透彻
说理较清楚
说理不清楚