人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (6)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (6)，共8页。试卷主要包含了基础，阅读，作文，附加题 晏子谏杀烛邹，作文 四等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、基础（28 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分）（ 1 ） 苏 轼 在 《 浣 溪 沙 》 中 不 自 伤 白 发 、 不 悲 叹 衰 老 的 诗 句是      ？                               ！                                       。（3 分）（ 2 ） 陆游在《游山西村》一诗中山间水畔景色、寓含人生哲理的诗句是： ， 。（2 分）（3）                                                                                                 ， ，盖竹柏应也。（2 分）（ 4 ） 张 养 浩 在 《 山 坡 羊 · 潼 关 怀 古 》 中 描 写 潼 关 险 要 的 诗 句是：  ，                     ，                              。（3 分） 2．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（ ）（ ）（4 分）A．执策．而临之/束手无策． B．又患．无硕师名人与游/患．得患失C．政通．人和/通．俗易懂 D．三人行．必有我师焉/日行．千里3.根据拼音写出句子中括号处应填入的词语（4 分）（1）  它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正六月草莓的那种妙龄十八的 xīn xiāng ( )。（2）  这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的chén xī( )中依稀可见。（3） ） 在风中， 她的脸是那么黝黑， 她的手是那么粗糙， 她的眼睛是那么 àn’dàn( )，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在 chōng
jǐng( )，又仿佛在等候。下列句子中，没有语病的一句是( )（3 分）A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。  请以“虽然……但是……”的关联词句式，使用下面词语写一段有关景物描写的话，至少用上其中两个。（3 分）黑暗 天空 星星 唱歌 目标 
 
阅读下面的材料，从不同的评价中各提炼两个观点并任选一种观点联系实际加以阐述。（4 分）墙壁上，一只蚂蚁很艰难的向上爬着。爬到一大半，忽然滚落下来，这已经是第六次败了。然而，过了一会儿，它又从墙根开始，一步一步往上爬......一个人看到这种情况，忍不住称赞：“多可敬的小蚂蚁呀！”另一个人看到这种情况，忍不住说： “多愚笨的小蚂蚁呀！”
 
 
 
二、阅读（42 分）  （一）生于忧患，死于安乐（10 分）
语文试卷  第 1 页（共 8 页） 语文试卷 第 2 页（共 8 页）
    舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 
孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）7.下列句中加点字的解释，不正确的一项是(3 分)（ ）A.傅说举．于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任．于是人也（任：责任， 使命）C.入则无法家拂．士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过．然后能改（过：过去） 8.用现代汉语翻译下面句子。(2 分)所以动心忍性，曾益其所不能。 
有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。 (3 分)答：                                                                 
 
下面是对文章的理解，不正确的一项是(3 分) ( )A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。 （二）最佳饮料——白开水（10 分）
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能， 提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的 1/10,又是纯净水的 10 倍。矿泉水的矿化度一般为 200-300毫升/升，自来水为 20-30 毫升/升，而纯净水只有 2-3 毫升/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收．引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者。饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮
用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。⑤那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需 500～3000 毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔 l～2 小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到 100℃并持续沸腾 3 分钟，等降温到 30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(2 分) 
 

（三）《花事》（14 分）  文文 6 岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊! 爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当
 请从说明方法的角度分析第③段中画线句子的作用。(3 分) 饭吃! 过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
请拟写一则倡导喝白开水的公益广告语。(2 分) 
下列说法，符合文意的一项是( )(3 分)从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。 食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。D．饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
    文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道? 16．请指出文中划线句子所运用的描写方法并分析其作用。（2 分） 大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是                                                                      
桑树花。文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
  从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多．情．地探出墙外”句中加点词的妙处。（3分）
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!                                                                      时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年春                                                                       
天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。
  小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（4 分）
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物                                                                         课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什                                                                          
么用，你还是先把课本上的知识学好!直到 l6 岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用!不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花! 15．请用简洁的语言概括小说的主要情节。（2 分）  

对本文分析错误的一项是（ ）（3 分） A．本文是按时间顺序来组织材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。 C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。D．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的努力，找到了多年没人能正确回答的问题。（四）（8 分）  拉格多科学院院长十分和蔼地接待了我，我就在科学院里住了许多天。每间房子里住着一位，或者两位以上的设计家，我相信我参观了至少五百个房间。我见到的第一个人形容枯槁，双手和脸都像烟一样的黑，头发、胡子很长，衣衫褴褛，而且有几处被火烧糊了。他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年以  来他都在埋头设计从黄瓜里提出阳光来，密封在小玻璃瓶里，在阴雨湿冷的夏天， 就可以放出来使空气温暖。
他告诉我，再过八年他毫无疑问可以以合理的价格供给长官的花园足量的阳光；可是他抱怨原料不足，请求我捐助点什么来鼓励发明构才能，特别是因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。我送了一份薄礼，好在我的贵族朋友特意为我准备了足够的钱，因为他知道他们惯于向参观的人要钱。 在这一章节里，作者写了拉格多科学院哪些不切实际的研究？请列举四个出来。（4 分）     
 
 
   文中画线的句子有什么表达效果？（4 分） 
 
 
  四、作文（50 分）命题作文： 心愿要求：(l）写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章； (2）内容健康，有真情实感；(3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）； (4）不少于 600 字。 题目                                                                    
        五、附加题（10 分） 晏子谏杀烛邹景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之是罪一也使吾君以鸟之故而杀人是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（注：齐景公：春秋时代齐国国君。 弋：将绳子系在箭上射。 烛邹：齐景公的臣仆。） 解释下列句子加框词的意义。（2 分） （1）  使烛邹主鸟而亡之（ ） （2）  是罪一也（ ） 给下列句子断句（2 分）汝 为 吾 君 主 鸟 而 亡 之 是 罪 一 也 使 吾 君 以 鸟 之 故 而 杀 人 是罪 二 也齐景公最初要杀烛邹，可听了晏子的话后为什么不杀了？（2 分） 

（一） 
读完这个故事，你悟出了什么道理？（2 分） 
   
     参考答案一、基础（28 分）根据课文默写古诗文。（10 分）（1）  谁道人生无再少 ？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。（3 分）（2）  ：山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 。（2 分）（3）    庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横  （2 分）（4）  峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。（3 分） 2．AC。(对一个 2 分)馨香、晨曦、黯淡、憧憬（每个词 1 分，错一字不给分） B。（ A 句关联词搭配不当，“只有”只能与“才”搭配；C 句滥用介词，该句缺主语；D 句“避免”和“不再”形成双重否定，表示肯定，与意愿相反。）（按要求，言之有理即可）6.（1）、遇到挫折，百折不挠，顽强不屈，坚持不懈，值得学习。（1 分）（2）、失败时，不懂变通，一条路走到死，值得借鉴，失败后应懂得变换思路及方法， 不要死钻牛角尖。（1 分）（联系实际阐述，酌情给分）（2 分）二、阅读（42 分）
D（过：犯错误）8.（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。（关键词：“所以”译为“用（通过）……来”；“动””忍”，使动用法。错一处扣0.5分）9.（3 分）不同意。（1 分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目， 但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2 分）（同意修改歌词的不给分）10.C（应该是先正面论证后反面论证）（二）11．(1)白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。(2) 它具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。(3) 白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能。提高机体的抗病能力。(4) 白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。运用了列数字、作比较的说明方法，从水中矿物质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。示例一：喝白开水，走健康路。示例二：给你一杯白开水，愿你一生都平安。14．A(三)《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子，面对大人们的批评指责，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。（符合大意即可。答案侧重在后一句)
    
语言描写（1 分），写出了父亲对文文的指责（分析合理即可得 2 分）运用了拟人的修辞手法（1 分），生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态， 留给读者想象的空间。（1 分）答案示例：第一问“启示”（占 2 分）：持之以恒．可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底……答对一点，言之有理即可。第二问：写出类似问题（1 分），写出解决此类问题的方法，并言之有理（1 分）。C 解析：（C．文章没有直接批判学校应式教育。）（3 分）（四）20．（4 分）选文中涉及的有：从黄瓜里提取阳光（1 分），其他的如：把人的粪便还原为食物；把冰烧成火药；建筑房屋的新方法，就是先从屋顶开始建筑，自上而下一直盖到地基；瞎子老师教导瞎子学生用触觉和嗅觉来辨别颜色；用猪来耕地； 利用蜘蛛织网代替用蚕丝纺织；在市政厅顶的大风信鸡上装置一架日规，用来校正地球和太阳在一年中和在一天中的运转，使它们能适应于风向的意外转变；应用一种器具施行两种作用相反的手术；用秕糠来种地；把一种树胶、矿石和蔬菜的混合物涂在两头小羊的身上，不让它们生毛等（只要答出其中的 4 个就行，一个 1 分） 21.（4 分）这是对科学院设计家的外貌描写（1 分），生动地刻画了这些设计家不修边幅乃至及其肮脏的形象（1 分），这样写使那些陶醉在不切实际的研究中而无暇打理自己外表的设计家的形象更加可笑，增添了文章的讽刺效果（2 分）。三、作文（略） 四、附加题1．（1）丢失 （2）这，此汝为吾君主鸟而亡之/ 是罪一也/ 使吾君以鸟之故而杀人/ 是罪二也晏子委婉的劝诫，特别是“罪三”，使景公幡然悔悟，为了不背上“重鸟轻人”的骂名，所以不杀烛邹了。示例：凡事应该从大局着想，不能轻率行事，否则会因小失大；说话应该注重
技巧，讲究艺术，使人易于接受；做人应该知错能改。参考译文：齐景公喜欢捕鸟，叫烛邹掌管那些鸟，但鸟全都逃跑了。景公大怒，诏告官吏要杀掉他。晏子说：“烛邹的罪有三条，我请求列出他的罪过再杀掉他。”景公说： “可以。”于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过，晏子说：“烛邹，你为国君掌管鸟而丢失了，这是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，这是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪。” 列数完了烛邹的罪状，请杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我受教了！”