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    语文:高一必修3第四专题之《非攻》课件 苏教版
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    高中语文苏教版必修三寻觅文言津梁(研习.活动)*融会贯通非攻(节选)图文ppt课件

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    这是一份高中语文苏教版必修三寻觅文言津梁(研习.活动)*融会贯通非攻(节选)图文ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了“三分文章七分读”等内容,欢迎下载使用。

    一、文学常识 1.作家作品 2.文化现象二、语法知识 1.通假字例 2.古今异义 3.词类活用
    4.常用虚词 5.一词多义 6.文言句式三、课文内容 1.思想内容 2.写作特色 3.成语探源
    四、作家介绍七要素1、名(姓名)2、字或号 3、时(时代)4、地(籍贯)5、事(生平事迹)6、文(作品)7、心(思想)
    五、学法指导 过程 目标背读————————积累知识,增强语感精读————————理解课文,顺畅朗读初读————————掌握词语,学会朗读
    墨子(公元前468~公元前376年 )
    墨子,名翟,战国时鲁国人(或说宋国人),墨家学派创始人。 
    他出身低微,“上无君子之子,下无耕农之难”,可能是一个接近手工业劳动者的读书人。因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风,“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”,足登“跋跷”。他注重实践,善于制作,相传他的木工技术,与鲁班齐名。在学术上,初受孔子影响,“学儒者之业,受孔子之术”,后逐渐成了孔子和儒家叛逆,创建了与儒家相对立的墨家学派 。
    儒和墨两派互相驳辩,在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨子在战国时代乃是流誉四方、最具影响力的大思想家之一。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命,并为之孜孜奋斗,游说诸侯,谋求制止战争,安定社会,安定民生。
    墨子“平生足迹所及,则尝北之齐,西使卫,又屡游楚,前至郢,后客鲁阳,复欲适越而未果。”(孙诒让《墨子传略》)“席不暖”,“衣不黔”,真有孟子所说的“摩顶放踵利天下为主”的精神。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。正因如此,他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代人民尊敬。         到了汉代,随着儒学统治地位的确立,墨家学派渐趋式微。但体现墨家思想精华的《墨子》一书得以保存下来,并一直流传至今。 
    非攻:谴责攻打别 国的侵略战争
    作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题?
    天下之君子如何看待“攻国”?
    君子到底是什么样的人?
    解读墨子“非攻” 意义
    拓展延伸:(1)反战题材作品 1、杜甫 《石壕吏》 2、杜甫 《兵车行》 “君不见青海头,古来白骨无人收,新鬼烦怨旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾” (2)现实:反对战争,呼唤和平
    “NO WAR”
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