人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (169)

这是一份人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (169)，共10页。试卷主要包含了语言的积累与运用，综合性学习与名著阅读，阅读理解与欣赏等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末综合检测试卷班级：          姓名：           考号：          得分：          一、语言的积累与运用。（21 分） 1、（2 分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。10 年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可 biàn 往日的荒 wú；如今，鳞次栉．比的高楼和变 huàn 莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。 （节选自《明天不封阳台》）   
3、（1 分）下列句子中加点的成语运用不正确的是（ ）A、富有创造性的人总是不．求．甚．解．地汲取知识，使自己学识渊博。B、老师冤假错案突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立始显出一副惊．惶．失．措．的表情。    C、东南亚金融危机使一些人的财产荡．然．无．存．。D、她已经精．疲．力．竭．了，坐在那里休息了好久。4、（1 分）下列句子没有语病的一项是（              ）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 B、在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。   C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 5、（1 分）下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A、造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 B、晴／空一鹤／排云上，便／引诗情／到碧霄。C、大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。 D、谁道／人生／无再少，门前／流水／尚能西。6、（共 10 分）根据下面的提示语填空。
（1）                 ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）  挥手自兹去，                 。（李白《送友人》） （3）  庭下如积水空明，               ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》） （4）  山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，              。（苏轼《浣溪沙》） （5）  雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句  子：     ，               。（写出连续的两句）（6）  人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“                         ，                   ”。 （7）  李白《渡荆门送别》中               ，              两句用游动的视角来描写景物的变化。（8）  《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古名句：  ，    。（9）  《归园田居》（其三）中的两句“               ，                。”表达了诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污。（ 10 ） 青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。汉乐府民歌《长歌行》 里说“     ，    。”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。                 8、（2 分）自习课上，吴同学正在看《体坛周报》，语文老师从他身边走过，说：“自习课上不能看这种报纸！”“你不是让我们加强课外阅读吗？看这种报纸是我的爱好，你不能剥夺我的爱好！”吴同学的回答，让语文老师颇为难，因为上语文课时，他确实曾多次要求学生加
强课外阅读，而他又确实觉得吴同学的做法不妥。 如果你是这位语文老师，这时你应该怎样回答吴同学呢？要求：既要语言委婉，消除抵触情绪，又要使吴同学心悦诚服的认识自己的不足，明确自己的责任（80 字内）                                                                                   9、（1 分）根据下面的内容，依据加点的语句，在横线上个写一句话。 入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那时，我的心里， 蓝天如同浩瀚的海洋； 白云                 ； 鲜花犹如我们灿烂的未来；     。二、综合性学习与名著阅读。（5 分） 1、（共 3 分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然   悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2012 年 5 月 11 日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！ ⑴ (1 分) 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 
 ⑵ (2 分) 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣： 一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？
 
 2、(2 分) 读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，
更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中   任选一部做一个简要的读书札记。           三、阅读理解与欣赏。（44 分） （一）（共 3 分）阅读下面诗歌，回答问题。 过山农家 （唐）顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔①焙②茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】①嗔，嫌怨。②焙，用微火烘。 1、（1 分）三、四句写了山农“       ”、“       ”这两个劳动场面。 2、(2 分)作者在这首诗中，写了山村环境怎样的美？请你作简要赏析。 
 
  （二）（共 11 分）阅读下面文言文，完成问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽  乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，  良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 3、（共 2 分）把下列句子翻译成现代汉语。 ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ⑵素湍绿潭，回清倒影。 
 4、（3 分）用原文内容填空。 文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是：           ，            ； 表现江水凶险的语句是：               ，                             ；能总评写出三峡春冬时节山水树木特征的句子是：                             ，               。5、（1 分）文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？ 
 6、（2 分）这篇散文写景的顺序是什么？通过对三峡山水景物的描写，表现了什么？ 
  （三）（共 8 分）阅读选段，完成相关题目。 ( 甲)太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点   金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄   伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台
两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，   龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延  伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。(乙) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，   对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1、（1 分）甲文中第 2 段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 
 2、（2分）乙段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法） 
 
 3、（1分）在(甲)这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？ 
 4、(2分)“太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”，“苏州园林可决不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“最大”、“可决不”可否删去？
 
 5、（2 分）乙文使用的说明顺序与甲文一样吗？为什么？ 
  （四）（9 分）阅读《田野上的白发》，完成练习。 ①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患   不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握   根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火   如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手   里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停   下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而   去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家   只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在   田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，   您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘   拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。   母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，   已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方， 浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了
拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，   但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。   我一口气插完大田的秧，哭了……⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。1○1啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！1、（2 分）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 
 2、（2 分）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事? （1）                                                                 （2）                                                                 3、（2 分）结合语境，对下列句子作简要赏析。 (1)    随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
 (2)    她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 
 4、（1 分）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( ) A、①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B、③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实   则为后文的情节发展作了铺垫。C、④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D、11 段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。5、（2 分）本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 
 
   （五）（共 13 分）阅读《假币》，完成相关问题。 ①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，   辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之   灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，   他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边   回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老   人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授   时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰阔步文坛，名声大得吓人，从此再也不愁没钱。⑦辰依然惦记着老教授，该彻底了结这块心病了。他准备了一万元现金，专程来京。 ⑧老教授很高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部勇气，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3 张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。   “老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，
但我更知道一个山里的孩子该有多么难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300 元钱 扼杀一个人才，吾不屑为之也。” ⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)1、（3 分）填写空格，理清故事情节。 起因：                                                               经过：                                                               结果：                                                               2、（1 分）“每当这时，辰就暗自道：等着，老师。”这句话在文中有什么作用？ 
  3、（2 分）结合文章内容，分析下面句子中加点词语的含义。（1）  人有时一犹豫就错过了良．机．。
 （2）  辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭．顶．之．灾．的降临。
 4、（共 4 分）本文的语言描写和神态描写都很传神。结合上下文，说说你从划线句子中分别读出了什么？ （1）  老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 
 
 （2）  老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该有多么难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300 元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
 
 5、（3 分）文中的辰出名后用实际行动承认了错误，回报了老师。现实中的你，又是通过怎样的方式回报关爱你的人呢？请把你的故事概述出来（不超出所给字格）。