高中语文人教版 (新课标)选修《外国小说欣赏》教学ppt课件

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教学目标： 1、领会作品的内容和题旨 2、认识小说中人物的地位和作用 3、了解刻画人物的艺术手法 教学重点：关于人物形象的刻画
由泰戈尔的名言导入： 1.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 2.天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 3.你看不见你的真相，你所看见的，只是你的影子。 4.那些把灯背在他们的背上的人，把他们的影子投到他们前面去。 5.不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物。 6.水里的游鱼是沉默的，陆地上的海兽是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱的；但是人类却有了海里的沉默,地上的喧闹，与空中的音乐。
7.上帝从创造中找到他自己。 8.群星不怕显得像萤火虫那样。 9.人在他的历史中表现不出他自己他在历史中奋斗着露出头角。 10.当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 11.谢谢火焰给你光明但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍在站在黑暗当中呢。 12.小草呀，你足步虽小，但是你拥有你足下的土地。 13.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 14.我们把世界看错了，反说他欺骗我们。 15.使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 16.尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。 17.上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。” 18.我不能选择那最好的。是那最好的选择了我 19.离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 20.爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 21.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。 22.果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。 23.在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。 24.只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。 25.啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中去找呀。 26.瀑布歌道：“虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我全部的水
泰戈尔是具有世界影响的作家，共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部长篇小说，一百多篇短篇小说，二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了一千五百多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。泰戈尔出生后，母亲身体不好，还要操持一个四代同堂，上百口的大家庭，无力照看孩子。14岁的泰戈尔还没有充分享受到母爱，母亲就病逝了。母亲病逝后，泰戈尔由五嫂照顾。少年的泰戈尔与这位嫂子非常亲近，他们之间有着许多共同的语言。他们一起游戏，一起讨论文学。当泰戈尔成为诗人后，她是他的第一个有见识的评论者。她对泰戈尔的一切作品都要仔细地审阅，使他免除了文艺家们常常容易产生的弊病——虚荣和缺乏缺乏自我批评。但是，1884年，五嫂自缢身亡。1902年，泰戈尔的那一场不以恋爱始却以十分恩爱的婚姻结束了。比他小11岁的妻子，病逝了。在妻子生命的最后两个月，泰戈尔日夜守护在侧，但紧接着，他的二女儿也逝世了。     泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在他的众多短篇小说中，都述说了妇女们不幸的生活，揭露了社会的黑暗，为妇女鸣不平。
“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。” 《我怎么做起小说来》鲁 迅
她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。
她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。
只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。
她单是一瞥他们，并不回答一句话。
人物描写的方法⑴正面描写： 概括介绍、肖像描写、语言描写、 行动描写、细节描写、心理描写⑵侧面描写： 侧面烘托、环境描写、景物描写
素芭的丈夫娶来的会说话的姑娘究竟是谁？    “外国小说欣赏”中泰戈尔小说《素芭》（倪培耕译）的结尾这样译道：“这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。”  对这句话的理解有两种。一种认为，“这次”就是指上文的素芭出嫁之事，素芭虽哑，但她有清澈的眼睛、丰富的感情和敏感的心灵，她可以观察世界、倾听世界，用眼神表达世界，能够与无言的大自然亲密接触，和小动物亲密“交谈”，因此，素芭能被她的丈夫理解，在他丈夫的心目中她不是哑巴，而是一个会说话的聪明姑娘，素芭从此过上了幸福生活，这是一大团圆的结局。
另一种认为，“这次”是又一次，含蓄地写她的丈夫抛弃了她，而另娶了新娘，用墨很少，写得很轻，却沉重无比；前文写素芭虽是个哑女，但她有着比常人更善良更丰富的内心世界；许多人有着健全的器官，却未必愿意好好地利用，来观察、感受这个美好的世界。素芭的眼睛会说话，会表达情感，可是，如此善良美好的女孩，仍然不能摆脱被抛弃的悲剧命运，因而这篇小说的悲剧色彩更加浓重。 以上第一种看法，其实暴露的是一种浅尝辄止、未能深入文本的“误读”现象。