中考语文第7课时七下古诗词二课堂讲本课件

这是一份中考语文第7课时七下古诗词二课堂讲本课件，共49页。PPT课件主要包含了·第19首望岳，·第20首登飞来峰，·第21首游山西村，第18首，第19首，第20首，第21首，第22首，答案D等内容，欢迎下载使用。

·第18首 登幽州台歌
·第22首 己亥杂诗（其五）
登幽州台歌唐　陈子昂前①不见古人，后②不见来者。念③天地之悠悠④，独怆然⑤而涕⑥下！
重点注释①前：过去。②后：未来，后世。③念：想到。④悠悠：形容时间的久远和空间的广大。⑤怆然：悲伤的样子。⑥涕：眼泪。
背景知识这首诗写于武则天万岁通天元年(696)。当时，陈子昂因进言被贬为军曹，在极度苦闷忧愤的情况下，他登上幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。
重点赏析(1)修辞手法前两句中“前”与“后”、“古人”与“来者”形成鲜明对比，有一种跨越时间的浩渺之感。(2)炼字“独”字是全诗的诗眼，奠定了全诗悲凉寂寞的情感基调。
(3)情感全诗直抒胸臆，全诗四句没有具体的描写，都是作者情感的抒发，表达生不逢时、怀才不遇的感伤。(4)语言特色全诗语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。
作品主旨诗人登楼远望，吊古伤今，抒发自己积郁已久的悲愤之情，表达了自己的孤寂苦闷，渲染出悲凉孤寂的氛围。
参考译文往前望，望不到古代的圣君，往后看，看不到后世的明主。想到广阔天地的无穷无尽，我不禁黯然悲伤，独自落泪！
望岳唐　杜甫岱宗夫①如何？齐鲁青未了②。造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。荡胸⑦生曾⑧云，决眦⑨入⑩归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
重点注释①夫：语气词，强调疑问语气。②未了：不尽。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。⑥割：分。⑦荡胸：使心胸震荡。⑧曾：同“层”。⑨眦：眼眶。⑩入：收入眼底，即看到。⑪会当：终当，终要。⑫凌：登上。
背景知识开元二十四年(736)，杜甫24岁，过着一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于杜甫北游齐、赵时期。
重点赏析(1)炼字①“望”是诗眼。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，由远望到近望，再到细望，最后是俯瞰，给人以身临其境之感。②“决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人的神态，侧面表现泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。③“凌”字表现了诗人登临的决心和豪迈的气概。
(2)修辞手法①开篇采用设问的修辞手法，展现泰山雄伟壮阔的气势。②“割”字运用夸张的修辞手法，形象地写出高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成两种截然不同的景观，突出泰山高耸挺拔、遮天蔽日的形象。
(3)表现手法①“造化钟神秀，阴阳割昏晓”采用了虚实结合的表现手法，前一句虚写泰山的神奇秀美，后一句实写泰山的雄伟景观。②“会当凌绝顶，一览众山小”采用了反衬的表现手法，用群山的渺小反衬泰山的挺拔高大。
(4)情感①颈联表现了诗人心境的开阔，表露了对泰山奇景的喜爱之情。②尾联表现了诗人乐观自信、积极向上的态度。③全诗表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、积极进取的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。(5)哲理“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着只有不怕困难，勇于攀登，才能俯视一切的哲理。
作品主旨这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不畏艰险、敢攀顶峰、积极进取的雄心和气概。
参考译文五岳之首泰山的景象如何呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。(我)终要登上泰山的顶峰，那时，俯瞰群山，群山就会显得极为渺小。
登飞来峰北宋 王安石飞来山上千寻①塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘②身在最高层。
重点注释①寻：古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。②缘：因为。背景知识飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山。宋仁宗庆历七年(1047)，王安石任鄞县知县。三年后任满回临川老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了这首诗。
重点赏析(1)炼字①“千寻”用夸张的手法突出塔高。②“浮云”是双关语，既写眼前实景，又比喻奸佞小人。③“不畏”是全诗的诗眼，表现了诗人为实现政治抱负高瞻远瞩、不畏奸邪的进取精神。
(2)修辞手法①前两句运用夸张的修辞手法，“千寻”正面写塔之高。②第三句运用了双关的修辞手法。“浮云”既是实写眼前之景，又比喻奸佞小人。(3)表现手法①直抒胸臆。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面上看是即景说理，其实是用典来直抒胸臆。
②前两句通过正面描写和侧面描写相结合的表现手法表现塔高。“千寻”从正面表现塔的高；“鸡鸣见日升”是说只有“塔高”才能在鸡鸣时早早地“见日升”，从侧面表明了塔高。(4)情感抒发了诗人不畏艰难险阻，勇往直前，一展抱负的雄心壮志。
(5)哲理后两句蕴含了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的深刻哲理。
作品主旨这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。参考译文飞来山上有一座高高的塔，听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕浮云遮住我远眺的视线，只因为我置身在塔的最高层。
游山西村南宋　陆游莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社③近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月④，拄杖无时⑤夜叩门。
重点注释①腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。浑，浑浊。酒以清为贵。②足鸡豚：备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。③春社：古代立春后第五个戊日为春社日。祭社神(土地神)，祈求丰收。④闲乘月：趁着月明来闲游。⑤无时：没有固定的时间，即随时。
背景知识山西村是诗人故乡山阴的一个村庄。本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游因积极支持抗金将帅张浚北伐被罢官，闲居在家。
重点赏析(1)炼字①一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。②“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。③“重”“复”二字可见地形复杂，显示山水变化之无穷。④“疑”字凝练地表达了山水萦绕的迷路感觉，点明这变化的景色是作者的主观感受。
⑤“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓，“明”字则写出了鲜花的娇艳明丽。(2)修辞手法颔联运用对偶的修辞手法，描绘了农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表达了诗人的喜悦之情。
(3)表现手法借景抒情。通过对田园风光、淳朴民风、待客共欢等场面的描写来表现乡民的淳朴欢乐，表达诗人对田园生活的喜爱之情。(4)情感①颈联描绘了一幅农村风俗画卷，表达了诗人对古老的乡土风俗的赞美和对淳厚乡民、农村生活的喜爱。
②尾联写诗人归途中的愉悦之情，表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。(5)哲理颔联揭示了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。
作品主旨这首诗生动地描绘出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人对古风犹存的农村及淳朴农民的热爱。
参考译文不要取笑农家腊月酿的酒浑浊，丰收年他们待客也会备足鸡肉、猪肉。(我走在山路上，)山峦重叠，溪水曲折，好像没了路，(忽然眼前一片)绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴素，古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，我一定拄着拐杖随时在夜里来敲你家的门。
己亥杂诗(其五)清　龚自珍浩荡①离愁白日斜，吟鞭②东指即天涯。落红③不是无情物，化作春泥更护花。
重点注释①浩荡：无边无际。 ②吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。③落红：落花。背景知识己亥指道光十九年(1839)，这年龚自珍辞官南归，后又北上迎接眷属，于南北往返途中，写成了七绝315首，总题为《己亥杂诗》。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
重点赏析(1)炼字离愁是无形的，用“浩荡”一词便显得有形化、动态化，变得广阔无边，将画面无限放大，体现出诗人豪放洒脱的气概。(2)修辞手法后两句用形象生动的比喻表明自己的心境。借“落红”自喻，用“落红”来比喻自己虽年事已高，脱离官场，但仍会关心国家的命运，不忘报国之志。
(3)表现手法托物言志。表面上写“落红”，实际上是借以表露诗人超凡脱俗的宽广胸怀，寄托了诗人虽然脱离官场，但仍然关心着国家的命运，不忘报国的志向。
(4)情感前两句既有“浩荡离愁”，感慨离别之忧伤；又有“吟鞭东指”，逃脱了令人窒息的官场樊笼。表现了诗人豪放洒脱的气概。后两句表达了诗人至死仍牵挂国家的一腔热情。全诗表达了诗人的爱国热忱和为国效力的政治抱负。(5)哲理后两句是诗人的抒怀言志，现用来借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
作品主旨这首诗一方面抒发了诗人辞官回乡的愁绪，另一方面表达了诗人虽已辞官但仍决心为国效力的思想感情。参考译文满怀无限的离愁，正对着白日西下，马鞭东指，远离京城。落花不是无情之物，(落花虽已凋败，却还能)化作春泥培育百花成长。
阅读《望岳》，完成下列题目。
1．【2019•龙岩质检•3分】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(　　)A．本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的激动和惊叹仰慕之情。B．“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更展现了大自然的伟大力量。
C．全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D．本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。
2．【2019•福州质检•3分】下列对诗的理解和分析不正确的一项是(　　)A．首联从远望的角度写青色的峰峦连绵不断，“岱宗”指泰山。B．“割”字描绘了泰山分割天色，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山参天矗立的雄姿。
C．颈联对仗工整，描绘层云变幻，归鸟翱翔。表现了作者心情的激荡和眼界的开阔。D．前六句写诗人仰望泰山，表现泰山高大雄奇之美，后两句写登上泰山顶峰后的内心感慨。
3．【2019•龙岩质检•2分】“会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？
“会当”意为“终当，终要”。尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、积极进取的雄心。
4．(核心素养•思维发展和提升)【2019•福州质检•2分】诗的结尾两句被后人反复引用并衍生出新的意义，请写出这两句诗后来衍生的意义。
不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。