2022年中考人教版化学一轮复习 基础提升练 常见的酸和碱

这是一份2022年中考人教版化学一轮复习 基础提升练 常见的酸和碱，共7页。试卷主要包含了下列关于硫酸的认识，正确的是等内容，欢迎下载使用。

2.下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变小且不变质的是( )
A.烧碱 B.浓硫酸
C.浓盐酸 D.生石灰
3.(2021·黑龙江)下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是( )
A.打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热
C.向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色
D.氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味
4.(2021·桂林)测定某溶液的pH，可用下列哪种仪器取该溶液滴到pH试纸
上( )
5.(2021·衢州)如图是我们常见的水果及其近似pH，其中酸性最强的是( )
6.(2021·淄博二模)下列关于硫酸的认识，正确的是( )
A.组成：硫酸溶液中H＋和SO42－的数目相同
B.性质：能与CO2、SO3等非金属氧化物反应
C.用途：可用于实验室制备CuSO4等硫酸盐
D.生产：含硫酸废水用CaCl2处理后直接排放
7.(2021·深圳)小明在探究稀硫酸性质时，下列说法正确的是( )
A.稀H2SO4与紫色石蕊溶液反应后，溶液变蓝
B.若能与X反应制取H2，则X是Cu
C.和金属氧化物反应，有盐和水生成
D.若与Y发生中和反应，则Y一定是NaOH
8.(2022·原创题)下图是某教材中关于人体体液pH的插图，其中碱性最强的是________，如果在人群拥挤的室内待的时间太长，人体血液内二氧化碳含量增加，会使血液的pH________(填“增大”或“减小”)，会产生头晕、恶心等症状。了解人体体液的pH有哪些意义？
_______________________________________________________________(写一条即可)。
9.(2022·易错题)对知识的归纳是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图)，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成________________色，原因是氢氧化钙溶液中含有_________________________
_________(填离子符号)。
(2)利用氢氧化钙与某些非金属氧化物反应可以在建筑业上砌砖抹墙，其反应的化学方程式是_________________________________________________。
10.(2021·海南)自然界中，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中呈现不同的颜色，这些植物色素也可以作为酸碱指示剂。自制酸碱指示剂可用到以下仪器：
(1)仪器a的名称为________。
(2)从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下：
①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎；
②用水和酒精(体积比1∶1)浸泡，________(填“过滤”或“蒸发”)，取液备用；
③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色变化如下表：
(3)请用紫甘蓝提取液，选用题中给出的仪器，用最少量的试剂鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液。写出你的实验操作过程及结论：________________________________________
__________________________________________。
11.(2021·南京)某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250 mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各
15 mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是( )
A.O～t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡
B.t1～t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡
C.a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是a＞b＞c
D.a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是a＞b＞c
12.(2021·聊城一模)生石灰在生活中常用作干燥剂，某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究：
【提出问题】 这包久置的干燥剂的成分是什么？
【猜想与假设】
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；
猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；
猜想五：全部是CaCO3。
【实验探究】
(1)取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含__________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有______________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并回答下列问题：
写出方案一的化学方程式：__________________________。方案三的现象是________________
________。
【实验结论】 通过以上实验探究得出，猜想______成立。
【拓展迁移】 小组同学通过反思生石灰干燥剂变质的原因后，判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是________(填序号)。
①O2 ②CO2 ③SO2
13.某兴趣小组探究镁与稀盐酸的反应。
(1)镁与稀盐酸反应的化学方程式为_______________________________。
(2)实验前，用砂纸打磨镁条的目的是____________________________。
(3)将打磨后的镁条放入稀盐酸中，一段时间后发现有“灰白色沉淀”产生的异常现象。
【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质？
【查阅资料】Mg(OH)2受热分解生成MgO和H2O；变色硅胶遇水由蓝色变为粉红色；
碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]不溶于水，受热易分解生成MgO和HCl气体。
【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含MgCl2，你认为原因是_____________________
_______________。
乙同学认为灰白色沉淀中可能含有：
猜想Ⅰ：Mg
猜想Ⅱ：Mg(OH)Cl
猜想Ⅲ：Mg(OH)2
【实验探究】乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后，分别置于编号为①②③的试管中。
【讨论分析】实验2中滤纸条变红是由于HCl气体溶于水使溶液呈______性，生成HCl气体的原因是___________________________(用化学方程式表示)。
14.(2021·潍坊青州二模)Fe(OH)2是一种白色难溶于水的物质，可用于制颜料、药物等，但很容易被空气中的氧气氧化为红褐色Fe(OH)3沉淀。因此在实验室中制备Fe(OH)2，并使Fe(OH)2长时间保持白色沉淀状态，成为物质制备实验探究的热点。现用铁片、稀盐酸、氢氧化钠溶液、水等试剂制取少量的Fe(OH)2，装置如图，容器1中盛放稀盐酸，容器2中盛放铁片，容器3中盛放氢氧化钠溶液。
(1)检查气密性后，让容器1中液体进入到容器2中，虚线框内装置发生反应的化学方程式是____________________________________________；在此过程中阀门A的状态________，阀
门B的状态________(填“关闭”或“打开”)；这样做的理由是_________________________
_____________。
(2)待容器2中充分反应一段时间后，再打开______，关闭______(填“A”或“B”)，应出现的现象是_______________________________________。
(3)实验完毕，关闭阀门A和B，制得的Fe(OH)2在容器______(填“3”或“4”)中。
(4)本实验中所有配制溶液的水需煮沸，容器2、3均密闭，其主要原因是____________________________________________________________________
_________________________________________。
参考答案
1．A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C
8．血液 减小 可以了解人体健康状况(或可以治疗疾病、可以改善人体健康状况等)
9．(1)红 OH－
(2)CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O
10．(1)烧杯 (2)过滤
(3)各取几滴待测液于点滴板上,分别滴加几滴紫甘蓝提取液,显红色者为稀盐酸,显绿色者为氢氧化钠溶液
11．C
12．【实验探究】 (1)CaO (2)CaCO3
(3)Ca(OH)2＋CO2====CaCO3↓＋H2O 产生蓝色沉淀
【实验结论】 四
【拓展迁移】 ②③
13．(1)Mg＋2HCl====MgCl2＋H2↑
(2)去除镁条表面的氧化物薄膜
(3)【提出假设】MgCl2可溶于水
【实验探究】 稀盐酸 成立 由蓝色变为粉红色
【讨论分析】 酸 Mg(OH)Cleq \(=====,\s\up7(△))MgO＋HCl↑
14．(1)Fe＋2HCl====FeCl2＋H2↑ 关闭 打开 产生氢气,压强增大,关闭A是为了防止2中液体进入3中,打开B是为了排出装置中的气体
(2)A B 容器2中液体被压入容器3,容器3中出现白色沉淀
(3)3 (4)防止Fe(OH)2被氧化(合理即可)物 质
白醋
石灰水
蒸馏水
显色情况
红色
绿色
蓝色
实验方案
方案一
方案二
方案三
实验操作
向试管中通入适量CO2
向试管中滴入少量
无色酚酞溶液
向试管中加入适量CuCl2溶液
实验现象
澄清溶液变浑浊
溶液由无色变为红色
__________
__________
序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验1
向试管①中加入适量__________(填物质名称)
沉淀消失，无气泡产生
猜想Ⅰ不成立
实验2
加热试管②，并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条置于试管口
滤纸条变红
猜想Ⅱ____________
实验3
加热试管③，将产生的气体通过变色硅胶
变色硅胶______________
猜想Ⅲ成立